中小学班主任工作手册(一)

〈〈班主任工作手册》使用要求

1、班主任每学期使用一本《班主任工作手册》，各项内容需如实填写记

载。

2、班（团、队）会课每周一次。

3、家访学生数每学期应占全班学生人数的二分之一。

4、家长会（家庭教育培训）每学期至少召开两次。

5、对“问题”学生的特别教育辅导每学期要达到三次以上。

6、每学期要写两篇班级管理方面的随笔。

7、学校政教处每月检查一次《班主任工作手册》使用情况并作记载；学

校分管领导每学期查一次并作记载。

8、《班主任工作手册》使用情况作为学校对班主任工作绩效考

核的重要依据；作为评聘职称的主要材料；评比各级各类班主任荣誉称

号需上报《班主任工作手册》。

班主任工作简历..........................................1

班主任工作计划..........................................2

班级文化及基本情况......................................4

学生情况..................................................5

班级组织机构.............................................8

主题班（团、队）会设计..................................9

家校联系情况记录............................................28

家长会（家庭教育培训）记录..................................34

学生特别教育档案.............................................36

社会实践活动及班级奖惩记录..................................42

班主任参加培训、教研记录....................................43

班级管理随笔（感悟、反思）..................................50

本学期班主任工作总结........................................54

《班主任工作手册》检查记录................................56

班主任工作简历

出生政治

姓名性别

年月面貌

参加工作任教学

学历教龄

时间段学科

何时任班主任专业技现任行

班主任工作年限术职务政职务

个

人

简

历

曾获主表彰时间表彰名称表彰部门

要荣誉

称号和

奖励

备注

班主任工作计划

（参照〈〈中小学德育规程》、〈〈中小学德育大纲》和学校德育计划制订）

班级文化及基本情况

班风

班训

班徽（班旗）

及寓总

班级情况分析

注：政治思想、品德、心理、学习、体育等方面

学生情况

学生总数男生数女生数

借读生数特殊家庭学生数独生子女数

学生情况一览表

姓名性出生父亲家庭住址联系电话

别年月姓名

姓名

班级组织机构

班委会团支部（少先队）学科代表

职务姓名职务姓名职务姓名

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

过程活动:

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

主题班（团、队）会设计

班（团队）会课题开课时间

开课地点开课形式

本课主题

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话0

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈

情况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络0

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络0

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话0

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话0

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话0

时间地点联系方式

网络()

见面0

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络()

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家校联系情况记录

电话()

时间地点联系方式

网络0

见面()

豕访学生被访家长

姓名姓名

家访

原因

家长反馈情

况

跟踪

效果

家长会（家庭教育培训）记录

时间地点主持人

参加应到人数

对象实到人数

会议

内容

家长

反馈

情况

家长会（家庭教育培训）记录

时间地点主持人

参加应到人数

对象实到人数

会议

内容

家长

反馈

情况

学生特别教育档案

姓名性别建档时间

建档原因单亲（）留守（）行为偏差生（）学空生（）

心理问题（）疾病（）其他（）

主要情况

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

辅导记录

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

学生特别教育档案

姓名性别建档时间

建档原因单亲()留守()行为偏差生()学空生()

心理问题()疾病()其他()

主要情况

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

辅导记录

及效果1

时间

地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

学生特别教育档案

姓名性别建档时间

建档原因单亲（）留守（）行为偏差生（）学空生（）

心理问题（）疾病（）其他（）

主要情况

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

辅导记录

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

学生特别教育档案

姓名性别建档时间

建档原因单亲（）留守（）行为偏差生（）学空生（）

心理问题（）疾病（）其他（）

主要情况

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

辅导记录

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

时间地点辅导老师

针对问题

辅导情况

及效果

学生特别教育档案

姓名性别建档时间

单亲（）留守（）行为偏差生（）学空生（）

建档原因

心理问题（）疾病（）其他（