2024哈尔滨北方航空职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024哈尔滨北方航空职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.情绪C.态度D.意志【答案】：B2.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.办学者B.执行者C.管理者D.举办者【答案】：D3.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育原则的影响C.教育法规的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D4.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.服务者角色C.研究者角色D.应用者角色【答案】：A5.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.技术咨询B.委托培养C.推广教育D.举办技术创新人才培训【答案】：A6.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注发展B.关注生存C.关注学生D.关注情境【答案】：B7.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.微观研究B.开发研究C.分析研究D.宏观研究【答案】：A8.教师职业道德评价的对象是教师的（）。A.科研水平B.管理水平C.道德品质D.教学水平【答案】：C9.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间C.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问【答案】：C10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.校本培训模式C.派出培训模式D.学校推动模式【答案】：D11.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。A.奖励性规范B.义务性规范C.授权性规范D.制裁性规范【答案】：B12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到（）。A.人际交往挫折B.情感挫折C.人生发展挫折D.学业挫折【答案】：A13.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.参加进修或者其他方式的培训B.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议【答案】：C14.一些学校随意开除学生或者勒令未成年学生退学的行为，侵犯了未成年学生的（）。A.人格尊严权B.受教育权C.人身权D.人身自由权【答案】：B15.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.工作神圣性B.角色多样性C.劳动创造性D.成效滞后性【答案】：A16.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度B.加强政策引导和提供公平竞争机会C.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业D.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度【答案】：C17.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情绪和意志B.能力、气质和性格C.能力、情感和气质D.智力，情感和意识【答案】：B18.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.丰富和全面B.义气和理性C.感性和冲动D.理性和认知【答案】：D19.高校教师职业道德评价的手段，不包括（）。A.个别学生的评价B.教育传统习俗C.校内外舆论D.过程的考察和判断【答案】：A20.在头脑中根据事物的共同点和不同点，把他们区分为不同类别的思维过程即（）。A.比较B.分类C.分析D.概括【答案】：B21.下列对大学生性格特点的描述中不正确的是（）。A.乐观向上是大学生典型的情绪特征B.大多数大学生表现出自觉、独立、主动的意志特征C.大学生性格的理智特征的代表性表现是在认知活动中积极主动、细心谨慎D.厌倦学习、不求上进等是大学生对待学习的典型态度【答案】：D22.美国实用主义哲学家是（）。A.华生B.杜威C.马斯洛D.冯特【答案】：B23.教学计划管理包括（）A.教学计划的监督B.教学计划的执行、监督与评估C.教学计划的监督与评估D.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节【答案】：D24.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.知识学问C.教学业绩D.人格魅力【答案】：A25.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。A.法律硕士B.教育硕士C.工商管理硕士D.工程硕士【答案】：C26.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的综合发展B.促进个别人的发展C.促进人的全面发展D.促进人的整体发展【答案】：B27.维纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指（）。A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：D28.下列选项属于道德行为的是（）。A.儿童和野蛮人的行为B.无知行为、被迫行为C.教师的地点行为D.教师自主自愿选择的行为【答案】：D29.大学生正处于认知发展的（）A.下降期B.高原期C.高峰期D.平稳期【答案】：C30.有的学生在限定的时间内能产生较多的解决问题的方案，这是发散思维的（）特点A.灵活性B.流畅性C.变通性D.独特性【答案】：B31.实施学分制的必要条件是（）A.班组管理B.百分制C.过程管理D.导师制【答案】：D32.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.宣泄疗法B.系统脱敏法C.认知作业法D.支持疗法【答案】：A33.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。A.学术学位研究生和专业学位研究生B.硕士学位研究生和博士学位研究生C.国家计划研究生、委托培养研究生D.脱产研究生和在职研究生【答案】：A34.下列高等学校课程观始于柏林大学的是（）。A.高深学问课程B.普遍知识课程C.科学课程D.多元教育课程【答案】：A35.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育【答案】：A二、多选题36.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的独立性B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD37.高校教师的教育自由权包括（）。A.教授会管理权B.教育评价权C.课程编制权D.教科书选用权【答案】：BCD38.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业意识C.专业态度D.专业技术【答案】：ABC39.从业人员举止得体的要求是（）。A.大大方方，不拘小节B.把握分寸C.随心所欲D.注意场合【答案】：BD40.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）A.协作B.意义建构C.情境D.会话【答案】：ABCD41.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.认知需要B.审美需要C.创造需要D.安全需要【答案】：ABC42.当代世界高等教育的发展趋势包括（）。A.自由化B.国际化C.行政化D.终身化【答案】：BD43.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.社会奉献爱心C.避免学生认知绝对化D.减轻外在压力E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF44.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.对情绪的知觉、评价和表达能力B.理解和分析情绪的能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD45.高校教学过程的特点是（）。A.更加强调间接知识的学习B.师生教学关系具有相对独立性C.教学与实践的联系更为紧密D.教学与科研紧密结合【答案】：BCD46.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.亲密B.友情C.承诺D.激情【答案】：ACD47.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.工具性的相对主义定向D.好孩子定向【答案】：AC48.大学教师激励的方法包括（）。A.目标激励B.提高待遇C.职务考核D.学术激励【答案】：AC49.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.学习材料B.学习目标C.想象力D.兴趣【答案】：AB50.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.寻找固定地方C.调整心境D.建立时间表【答案】：BCD51.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.研究性大学B.多科性院校C.综合性大学D.单科性院校【答案】：BCD52.运用比较研究法的基本要求是（）。A.坚持全面本质、科学的比较B.资料的准确性和可靠性C.资料的可靠性D.深入到事物的本质中去E.要保证可比性【答案】：ABCDE53.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱比例大，公开而主动性强B.恋爱悲剧增多C.恋爱动机多样化D.恋爱周期缩短，频率增快【答案】：AB5