2024南昌理工学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南昌理工学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D2.（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。A.校本教研B.学术研究C.校本培训D.教学观摩【答案】：A3.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.实习法【答案】：D4.大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生（）。A.形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围B.营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理D.营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理【答案】：C5.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德修养B.职业道德评价C.职业道德规范D.职业道德原则【答案】：D6.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于大面积培养人才D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】：A7.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.每个人的发展都按照同一路径进行D.各种素质的平均发展【答案】：A8.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.教学反思模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.个人主导模式【答案】：C9.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.叙事研究B.行动研究C.质的研究D.院校研究【答案】：D10.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。A.静态评价B.综合评价C.单项评价D.动态评价【答案】：C11.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.公平公正C.真诚守信D.平等自愿【答案】：D12.高校学生权利是一项（）。A.自然权利B.道德权利C.应有权利D.法律权利【答案】：D13.操作性条件反射学说的提出者是（）。A.维果斯基B.皮亚杰C.桑代克D.斯金纳【答案】：D14.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“教师中心”模式B.“学生中心”模式C.“自然中心”模式D.“社会中心”模式【答案】：D15.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务与学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（）是最重要的指标。A.从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国内领先水平B.是否拥有一流学科基础条件C.是否取得一流社会服务成果D.是否拥有一流师资队伍【答案】：A16.道德品质形成和转化的前提与基础是（）A.醒悟B.巩固C.转变D.遵从【答案】：A17.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内A.看书B.睡觉C.玩手机D.聊天【答案】：A18.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.定性研究法C.定量研究法D.观察法【答案】：B19.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.动作记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：D20.个性心理特征是人们在长期的认知、情绪情感和意志活动中形成的稳固而经常出现的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、气质和性格B.能力、情感和气质C.智力，情感和意识D.能力、情绪和意志【答案】：A21.根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）A.通才与专才B.杰出人才与通用人才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】：A22."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.压抑作用D.合理化作用【答案】：B23.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.人身自由权B.生命健康权C.性的不可侵犯权D.受教育权【答案】：D24.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。A.道德认识水平B.道德行为水平C.道德意志水平D.道德情感水平【答案】：C25.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.复述策略B.计划策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：D26.下列选项不属于大学生的认知发展特征的是（）。A.感知的精确性趋于完善B.感知的内容更加丰富C.感知的目的性更加明确D.逻辑性知觉水平不断提高【答案】：B27.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.人本主义B.存在主义C.行为主义D.认知主义【答案】：A28.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.负向迁移C.定势D.功能固着【答案】：C29.下列属于内在动机的是（）。A.兴趣B.惩罚C.社会认同D.奖励【答案】：A30.下列哪一项是学校、教师对学生家长可以提供的A.家庭教育指导B.家庭关系指导C.家庭生活指导D.家庭经济指导【答案】：A31.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性B.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制【答案】：D32.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.豁然开朗阶段B.酝酿阶段C.准备阶段D.验证阶段【答案】：A33.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.指导发现B.目标设定C.群体访谈D.小组安排【答案】：D34.幼儿园适龄幼儿一般为A.4周岁至6周岁B.3周岁至8周岁C.3周岁至6周岁D.3周岁至7周岁【答案】：C35.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习B.外在动机会削弱内在动机C.外在动机会促进内在动机D.内在动机会削弱外在动机【答案】：A二、多选题36.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.要求单一、缺乏弹性C.不利于学生个性发展D.不利于因材施教【答案】：ABCD37.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.人体各器官发育良好B.人格完善C.行为符合年龄与性别特征D.智力正常【答案】：BCD38.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.专业发展B.观摩教学C.反思日记D.行动研究E.接触新知【答案】：ABCDE39.以下说法中，你认为正确的是（）。A.从业人员要经常自我反思，增强自律性B.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质C.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质D.职业道德知识与职业道德修养没有关系【答案】：ABC40.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的B.主体性和历史性是人生的基本特征C.人生是一个一帆风顺的生活过程D.矛盾性和社会性是人生的基本特征【答案】：ABD41.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.指导自己的学习、生活和工作C.完善自己、丰富自己、发展自己D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：ACD42.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.甘为人梯，乐于奉献D.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业【答案】：ABCD43.以下选项属于大学生的思维特征的是（）。A.形式逻辑思维进一步发展，占主导地位B.创造性思维有了明显发展C.思维的元认知能力迅速发展D.辩证逻辑思维逐渐发展，不断成熟【答案】：ABCD44.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.巧用语言，珍惜情谊B.坦诚相见，赞美欣赏C.少争多让，善于倾听D.容忍异己，理解宽容【答案】：ABCD45.教育行政部门和受委托的高等学校每年（）、（）各受理一次教师资格认定申请。A.春季B.秋季C.夏季D.冬季【答案】：AB46.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.较高的工作能力B.良好的职业修养C.良好的职业道德D.较好的工作技能【答案】：BC47.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.务实C.随意性D.主动【答案】：AB48.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.始终将个人利益放在首位B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标D.使从业人员具有鲜明的个性特征【答案】：BC49.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.维护企业信誉C.做买卖童叟无欺D.办事实事求是【答案】：BCD50.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与他人的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与社会的关系方面D.人与自然的关系方面【答案】：ABC51.学生接受高等教育以发展其（）。A.实践能力B.素质C.研究能力D.学习能力【答案】：ABCD52.要创新，必须做到（）。A.大胆地试、大胆地闯B.循规蹈矩C.敢于提出新的问题D.学习钻研、激发灵感【答案】：ACD53.作到教