2024南京财经大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024南京财经大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高等学校以学科为基础，具有鲜明的（）和学科忠诚。A.学科方向B.学科规训C.学科信仰D.学科特性【答案】：B2."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.教育与生产劳动相结合B.注重实践教学C.实现素质教育D.加强理论教学【答案】：A3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）A.新闻媒体的宣传与大众印象B.学校的宣传与舆论引导C.社会文化的渗透与制约D.学校的领导与管理活动【答案】：D4.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师角色D.教师期望【答案】：B5.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠社会实践B.单靠教学C.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D6.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往内容的多样性B.交往心理的差异性C.交往动机的迫切性D.交往目的的单纯性【答案】：D7.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.技能型大学B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.多科性或单科性的职业性技能型院校【答案】：B8.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.教书育人B.师德建设C.学术水平D.国际学术交流【答案】：B9.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.事实判断B.客观判断C.主观判断D.价值判断【答案】：D10.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。A.生态保护功能B.文化功能C.政治功能D.经济功能【答案】：D11.下列属于行政处分的是（）。A.降职B.拘留C.罚款D.取消资格【答案】：A12.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。A.鼓励回国B.按需派遣C.学用一致D.保证质量【答案】：A13.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁有资格谁升学”B.“谁能受益谁升学”C.“谁有意愿谁升学”D.“谁有能力谁升学”【答案】：B14.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.督导约束B.示范引领C.因材施教D.放任自流【答案】：B15.结构主义课程理论的代表人物是（）A.阿德勒B.贝格尔C.布鲁纳D.郝钦斯【答案】：C16.确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论【答案】：B17.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.感性概括B.形象直观C.言语直观D.理性概括【答案】：A18.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.简述语意D.倾听【答案】：D19.（）是恋爱最为积极的目的和结果。A.爱情B.性C.婚姻D.情感交流【答案】：A20.创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.辐合思维C.求同思维D.集中思维【答案】：A21.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.阿特金森B.塞利格曼C.皮亚杰D.麦克莱兰【答案】：B22.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）A.暗示B.自我激励C.心理换位D.自我防御【答案】：A23.做了错事之后产生愧疚或者羞耻感，这是（）。A.道德行为B.道德认识C.道德判断D.道德情感【答案】：D24.我国高等教育科类结构的调整目标是（）。A.与人口结构一致B.与产业结构一致C.与社会结构一致D.与区域布局一致【答案】：C25.在聘任制的环境下，教师和高等学校聘任关系所赖以建立的原则是（）。A.岗位需要B.平等自愿C.自主选择D.择优选聘【答案】：B26.高校管理人员改进管理的首要任务是（）。A.增强制度规划B.去行政化C.实现校长治校D.增强战略管理【答案】：B27.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.实验法B.系统法C.观察法D.发展法【答案】：A28.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）A.利于学生获得完整的知识体系B.沟通学校与社会的联系C.加强理论与实际的结合D.扩大学生的实际知识【答案】：A29.老牌行为主义的代表人物是（）A.斯金纳B.托尔曼C.杜威D.华生【答案】：D30.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是（）A.课程更新层面B.课程编制层面C.课程管理层面D.课程评价层面【答案】：C31.人格包括（）和气质两部分。A.个性B.品格C.性格D.能力【答案】：C32.在几种重要的学习理论中，认知一结构论是（）提出的。A.奥苏伯尔B.苛勒C.桑代克D.布鲁纳【答案】：D33.按照马丁·特罗高等教育大众化理论，高等教育毛入学率超过50%属于高等教育发展阶段的（）。A.普及型阶段B.大众型阶段C.起步型阶段D.精英型阶段【答案】：A34.下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的（）。A.同化学习迁移说B.认知结构迁移说C.形式训练迁移说D.经验类化迁移说【答案】：C35.品德形成的基础是（）。A.自我教育B.活动与交往C.德育课程D.社会要求【答案】：B二、多选题36.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有（）。A.引导大学生积极参加实践B.帮助大学生全面认识自我C.重视大学生学会自我教育D.协助大学生建立良好人际关系【答案】：ABCD37.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.代理民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：ABD38.下列关于职业责任特点的说法中，正确的是（）。A.员工的职业责任是社会责任的重要组成部分B.职业责任具有明确的规定性和纪律的强制性C.不管成文与否，职业责任一般为社会所公认D.员工履行职业责任与取得物质利益密切相关【答案】：BC39.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情C.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情D.有利于塑造学生美好的心灵【答案】：ABCD40.高等教育研究的工作计划主要包括（）。A.确定研究时间B.规定研究步骤C.组织研究队伍D.选定研究类型【答案】：AC41.遵守职业道德规范主要靠（）。A.提高自身职业道德修养实现B.通过法律的手段强制实现C.通过自我控制、约束实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：ACD42.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.艰苦环境的锻炼B.思想政治教育C.自身的道德需要D.制度的约束和监督【答案】：ABD43.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.稳定而持久的职业动力B.良好的性格特征C.从事教育工作的使命感D.没有求知的欲望与兴趣E.对工作的事业心与上进心【答案】：ACDE44.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表缺乏可操作性C.为人师表具有突出的严谨性D.为人师表具有较弱的激励性【答案】：AC45.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从细微处严格要求自己B.树立奉献意识C.正确认识公与私的关系D.从自身利益为主，公私兼顾【答案】：ABC46.思维的基本特征是（）A.目的性B.间接性C.形象性D.概括性【答案】：BD47.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.苛勒B.斯金纳C.华生D.詹姆士E.冯特【答案】：BC48.敬业精神的基本特征有（）。A.务实B.随意性C.持久D.主动【答案】：AC49.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.自觉遵循说服原则C.合理运用说服方式.D.深度理解说服信息【答案】：ABCD50.与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，这种特殊性体现在（）。A.其手段是教师的真才实学、人格品德B.其对象是趋于社会化的青年学生C.在时空上具有弹性与自由度D.其目的是为社会培养中高级专门人才【答案】：ABCD51.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.问题情境性C.认知操作性D.目的指向性【答案】：ABCD52.高校培养目标在性质上具有（）。A.客观性B.多样性C.具体性D.抽象性E.主观性【答案】：ABCE53.专业属性或标准可概括为（）。A.合法性与自主性B.服务性与伦理性C.教育性与组织性D.专门性与高深性E.他律