2024天津财经大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024天津财经大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的教学效能感C.教师的自我校正能力D.教师的自我强化能力【答案】：B2.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.心理发展C.专业伦理发展D.专业知能发展【答案】：D3.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.名片效应B.超限效应C.南风效应D.自己人效应【答案】：C4.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。A.讲授法B.调查法C.练习法D.实验法【答案】：A5.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.课堂教学B.社会实践C.创新创业D.素质拓展【答案】：A6.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.影响的肤浅性C.空间的广泛性D.评价元素的多样性【答案】：C7.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虚C.悲观D.自卑【答案】：D8.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科基地C.学科方向D.学科课程【答案】：B9.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.宏观B.微观C.宇观D.中观【答案】：A10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D11.大学生基本组织形式是（）A.院系B.社团C.班级D.年级【答案】：C12.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）A.爱护环境,珍惜资源B.诚实守信,严于律己C.追求真理,崇尚科学D.勇于创新,勤于实践【答案】：B13.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.荀子C.孟子D.孔子【答案】：D14.大学教师的激励方法有（）。A.教学考核B.岗位定级C.目标激励D.学术考核【答案】：C15.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.分配B.转移C.稳定D.集中【答案】：A16.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场独立型B.冲动型C.沉思型D.场依存型【答案】：D17.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.准确性水平B.理解性水平C.目的性水平D.精确性水平【答案】：B18.由奖励、分数和竞赛等引起的学习动机是（）。A.主导动机B.内在动机C.外在动机D.辅助动机【答案】：C19.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.任务B.现状C.性质D.目的【答案】：C20.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德动机B.道德信念C.道德知识D.道德意志【答案】：D21.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制重过程管理，学分制重目标管理C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法D.学年制强调共同性，学分制强调个体性【答案】：C22.生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（）A.近因效应B.刻板效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：C23.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。A.计划策略B.组织策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：B24.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把热爱事业与热爱学生结合起来【答案】：A25.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.低创造性的智商水平任意B.高智商一定有高创造性C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】：B26.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.规章育人D.观念育人【答案】：B27.首开中国研究生教育先河的是（）。A.清华大学B.大学堂C.北京大学D.通儒院【答案】：D28.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.精神分析学派B.人本主义学派C.行为主义学派D.格式塔学派【答案】：A29.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我感觉B.自我认知C.自我调控D.自我体验【答案】：B30.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.学而优则仕B.读书可以怡情C.万般皆下品，唯有读书高D.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋【答案】：B31.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.主观体验B.认知解释C.外部行为D.生理唤醒【答案】：A32.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.巩固知识B.应用知识C.感知知识D.理解知识【答案】：D33.除本体性知识和条件性知识外，高校教师的专业知识还应包括（）。A.学科专业知识B.人文科学知识C.社会科学知识D.实践性知识【答案】：D34.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.团结协作B.教书育人C.依法执教D.爱岗敬业【答案】：B35.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.人才培养B.文化传承C.科学研究D.服务社会【答案】：A二、多选题36.教师在实践中树立威信，应（）。A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD37.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.团结合作C.集体智慧D.心理支持【答案】：ACD38.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育的矛盾B.高等教育的现象C.高等教育的问题D.高等教育的规律【答案】：ABC39.为什么说敬业是从业人员取得事业成功的保证（）。A.强烈的敬业精神是从业人员做好工作的前提B.敬业是人生的关键，是人生制胜的法宝C.敬业精神会使一个人赢得他人的信任，从而获得更多的成功机会D.敬业意味着工作与生活的乐趣【答案】：BD40.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.始终将个人利益放在首位B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标【答案】：BD41.现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类?（）A.动作性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.形象性知识【答案】：BC42.大学生常见的社会行为有哪些（）A.选择行为B.侵犯行为C.知觉行为D.亲和行为【答案】：ACD43.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。C.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD44.学校团体心理辅导中，发展性团体的主要功能包括（）A.矫正功能B.治疗功能C.教育功能D.预防功能【答案】：CD45.认知过程包括（）A.记忆B.知觉C.感觉D.思维【答案】：ABCD46.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.言语信息C.态度D.心智技能【答案】：ABCD47.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD48.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.专业技能教育B.中国近现代史教育C.马克思主义理论教育D.形势政策教育E.社会主义核心价值体系教育【答案】：BCDE49.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学主体多元化B.合作博弈关系C.办学功能多元化D.民办为主【答案】：ABC50.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.群体规模C.责任分散D.匿名性【答案】：ACD51.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.主体性C.整体性D.社会性【答案】：ACD52.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.波动性