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文档简介

《学前儿童卫生与保育》

第二学期网络课主讲人：窦敏娜王敏前言上课对象：学前教育专业19级24个高职班和17级1个五年制班，共有学生1203人。上课教师：学前教研室教师窦敏娜（学前1913-1924，1701）、王敏（学前1901-1912）。上课方式：职教云，上课期间会穿插签到、提问、答疑、讨论、签退、作业等环节。上课时间：每周一的3.4节，周课时2学时。上课内容：25个班进度不一，会考虑大多数同学进度，从神经系统（最重要）开始讲。考核方式：本学期为考查课，每一次网课的参与程度决定学生期末成绩。神经系统——人体的司令部本节答疑：在学前儿童各种宣传和课程中，经常会提到“右脑开发”，请问什么是右脑开发？如何进行幼儿的右脑开发？答案解析

中国人大多数都是“右利手”，大脑皮层存在“对侧支配”特点，即左边身体运动受右脑皮层控制，同理右侧身体运动受左侧大脑皮层控制，长期使用右手和右侧身体导致中国人左脑发达，左脑主要进行语言逻辑运算推理等抽象活动，所以中国人善于考试。但右脑主要进行画画，人面识别，实验，游戏操作等具象活动，如果我们将右脑这种具象学习方法用起来不仅学习不枯燥，而且提高学习效率，两个半球学习效率远远大于一个半球学习效率！

右脑开发方法：所谓右脑开发，就是利用对侧支配原理，通过锻炼左侧身体灵活性，促进右侧大脑活跃起来，所以带幼儿多做全身

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