第二单元 官员的选拔与管理 单元练习（含答案）-2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1经济与社会生活

第二单元官员的选拔与管理一、选择题(本题共16个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共48分)1.春秋时期,一些士、鄙人、工商业者进入上层政治舞台,如齐桓公任用鄙人和商人出身的管仲、鲍叔牙;晋文公任用“士”出身的狐偃、赵衰等人;楚庄王任用鄙人孙叔敖;等。这种人才选拔方式的出现()A.有利于制度变革与社会转型B.标志着军功爵制度的确立C.宣告了宗法分封制度的瓦解D.削弱了周王天下共主地位2.汉代在察举之后,规定对于人才的选拔,要先经过考试,而后量才录用。一般是将考试的内容,书之于简策,令被举之士“咸以书对”,皇帝亲览其策,以策试高第举任要职。这一举措()A.取消了地方官对选官的参与权B.使得察举的对象发生变化C.造成了世家大族对官位的垄断D.为科举制提供了历史借鉴3.下图为魏晋时期九品中正制的选才程序。据此可知,九品中正制()A.扩大了政府统治基础B.确立了严密的选官程序C.维护了门阀士族利益D.实现了社会的公平正义4.商鞅认为“度而取长,称而取重,权而索利”是人的本性。韩非子言“人有欲,则计会乱;计会乱,而有欲甚”,故“有道之主听言,督其用,课其功,功课而赏罚生焉”。据此可知,这些主张推动了()A.大一统的封建国家疆域不断扩大B.儒学出现以礼入法思想发展趋向C.为保证国家赋税收入而严管户籍D.秦朝施行上计制度保证中央财权5.明清取士以八股文为主,全篇由十个部分组成,限制字数,试题出自四书五经,应试者必须按四书五经立言,依格式创作。其中“起股”至“束股”四股,每股必须有两组排比对偶语句,一反一正,一虚一实,一浅一深,共合八股。这一做法()A.严重束缚了学子思想B.有利于选拔实用人才C.开启了选官制度革新D.保证了科举选拔公正6.隋唐时期,御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后,谏官制度逐渐衰微。明清时期逐渐形成以御史与谏官制度合一的、以都察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变()A.适应了古代专制权力强化的趋势B.提高了中央的行政效率C.保障了监察权力机构的高效运作D.缓和了官员内部的矛盾7.有数据表明,明代平民出身进士约占进士总数50%,清代则减至37.2%;而父祖三代有生员以上功名者占比,则由明代的50%,升至清代的62.8%。清代,尤其清代后期,大行捐纳制度,富与贵紧密结合。这种变化反映出()A.选官主要途径发生变化B.商品经济发展冲击了传统观念C.社会阶层间的流动性下降D.四民结构发生根本改变8.1881年,美国《Puck》杂志刊登了一幅名为《模范求职者》的漫画(如下图)。画中人物为刺杀了美国加菲尔德总统的凶手吉托奥。他右手握枪,左手的纸上写着“要么给官,要么拿命来”。该漫画迅速在美国全国传播。这反映出()A.政党分肥制度发展成熟B.工业时代官制改革的需求C.美国文官制度弊端显现D.文官改革者重视舆论宣传9.下表所示是二战后部分资本主义国家公务员法律的规定。这些规定()法律文件规定联邦德国《公务员法》公务员从事商业活动,合伙经营一个企业……必须事先获得批准法国《公务员总章程》禁止任何公务员亲自或通过中间人,以某种名义在其行政部门或公共事业部门所管辖的或与之有关的企业中,谋求会损害其本身职务独立性的利益瑞士《公务员章程》担任联邦职务的公务员不得兼营副业日本《国家公务员法》公务员不得兼任商业、工业、金融业等以营利为目的的私营企业、公司和其他团体的负责人、顾问或评议员,也不得自办营利企业A.有利于政府工作的稳定B.缩小了政府文官的职权C.旨在贯彻政治中立原则D.保证了文官的清正廉洁10.1904年以前,湖南地区的官办学堂占学堂总数85%以上,而从1905年开始,公立、私立学堂数量一跃而上,公立学堂更占了学堂总数2/3以上。1909年,湖南1262所学堂中,官立仅400所,占学堂总数32%,而公立、私立学堂占学堂总数68%。对此,有学者认为“统治者将学务一下拱手让与地方,并非心甘情愿,而是因经济状况迫不得已”。这一观点指出()A.清政府被迫变革教育体制B.学堂选官制度正逐步形成C.科举制因财政困难而被废除D.近代普及教育获得长足发展11.北洋军阀统治时期,中央官员共有657名,其中教育背景可考者共535人,具体情况见下表。这一现象()类别留学生学堂学生(国内)举人进士贡生监生秀才行伍、绿林人数2921257658211164占总数(%)44.4419.0211.578.833.201.670.910.61A.折射出选官制度的转型特征B.表明文官考试制度名存实亡C.利于行政的连续性与稳定性D.反映留学生的行政素质较高12.北洋政府文官考试制度始于1913年。相关法令规定,年满21岁,在教育部认可的国内外大学或高等专门学校修习各项专门学科3年以上的有毕业文凭者,皆可报考。被褫夺公权、亏欠或侵蚀公款者不得参加考试。这些规定反映了北洋政府()A.要求官员精干廉洁B.注重对官员甄别审查C.对文官素质的重视D.遵循平等竞争的原则13.1933年,国民政府在颁布的《公务员任用法》中明确规定,曾于民国有特殊勋劳、勋劳、成绩或致力于国民革命若干年者,经证明属实,便可留任或升任简任官、荐任官和委任官,与考试及格人员同等录用。这一规定()A.有利于强化国民党的独裁统治B.保证了行政的连续性和稳定性C.继承了孙中山的文官考试思想D.有利于完善文官晋升相关制度14.某政府公报中曾写道:“第二届高等考试……包括普通行政人员、财务行政人员、教育行政人员、统计人员、外交官领事官、司法官、会计人员7类考试。10月20日,考试在南京、北平同时举行,经过甄录试、正试,共录取及格人员102人(首次录取女性2名)。”据此推断,该政府是()A.清政府B.南京临时政府C.北洋政府D.南京国民政府15.据调查,新中国成立之初的农村干部多是贫下中农,人民公社时期多是劳模、劳动积极分子,新时期选拔大学生当村干部成为一个新动向。这些变化说明()A.宗法世俗操控农村民主选举B.社会需求影响农村干部任用C.经济地位决定农村干部身份D.基层民主政治建设日渐成熟16.如图所示反映了我国部分省份推行的公务员聘任制度改革。这一改革()A.增强了公务员队伍活力B.体现了公务员录用制度的公开性C.适应了简政放权的需要D.有利于与西方的公务员制度接轨二、非选择题(本题共4小题,共52分)17.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料图1图2图3图3——据胡兆量等《中国文化地理概述》整理图1、图2、图3是中国古代三个历史时期(唐代、两宋、元代)的科举状元籍贯统计摘录。分别指出与图1、图2、图3相对应的历史时期,并说明理由。(12分)18.阅读材料,回答下列问题。(13分)材料一宋代之前是五代十国,这一时期,改朝换代多依靠武人,因此武人日益骄横,很多人不愿意读书;宋代统治者把大量读书人吸引到科举考试做官上来,让他们把毕生精力放在读书、考试上,一方面有利于减少社会不稳定的因素,另一方面也繁荣了文化,促进了知识的传播。为了鼓励学子参加科举考试,宋代逐渐取消了唐代以来举士时在品行、职业、服纪等方面的限制,因此,国家取士的范围更加扩大。自隋至清,各代进士录取总数,以宋为最,达36131人,加上诸科等总数达11万多人。宋代统治者为了防范考试作弊,在考试管理上采取了许多较为严格的举措,主要有:避亲嫌、弥封、誊录、锁院等。宋初科举,沿袭了两级考试制度,但在宋太祖开宝六年以后,科举取士变为解试、省试、殿试三级考试,逐级升考拔录,比较严格。王安石任宰相后,对科举考试的内容着手进行改革,废除了进士科以外的其他科目,规定进士考试为四场:一场考大经,二场考兼经,三场考论,最后一场考策。宋代,为鼓励读书人,彰显读书的种种好处,只要科举考试及第就可以任官。宋太祖时,官位高低与考试等次还没有直接联系,但这种状况至太宗时发生了很大变化,即特别重视高第。——摘编自周宝砚《试析宋代科举考试制度的主要特点》材料二1882年3月,伊藤博文受日本政府派遣,率领“宪法考察团”赴欧洲考察宪政状况与官制。1885年,日本第一届内阁建立,这时便分出了文部。在实施内阁制过程中,日本近代的文官制度逐步完善起来,并制定了一系列的考核和任用制度。随后,有关官吏考试和任用等方面的规定和纲要陆续出台。1887年,日本的明治政府实行《文官考试试补及见习规则》,对高级文官和普通文官的人员任用都进行了限定,确认了国立大学学历的重要性。1893年,明治政府颁布《文官任用令》和《文官考试规则》,对文官的任用进行规定,强调必须以考试合格为前提。从此以后,学校的考试制度更加严格,考试内容更加充实和丰富。后来,日本政府又颁布《文官分限令》和《文官惩戒令》,从此时起,日本官吏相关的制度,已较完备。此后越来越多的平民依靠自己的勤奋努力、实际的能力与学问进入政府担任官职,经过严格考试的检测和考核,成为具有社会责任感的官员。清末民初,中国先进知识分子以日本为“偶像”,纷纷求学于日本。中华民国北京政府模仿日本文官制度实行了官制改革。——摘编自姚春海《日本近代文官制度的建立及其启示》(1)据材料一和所学知识,概述北宋初年统治者重视发展科举的原因,并分析这一时期科举制的特点。(7分)(2)据材料二和所学知识,概述近代日本公务员制度发展进程中所呈现出的特点,并分析其在政治建设方面所产生的影响。(6分)19.阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。(15分)材料一近现代不少国家的人事制度改革,都以建立考试录用制度为突破口。1870年,英国枢密院下令:凡未经考试、未持有合格证书者,一律不得从事任何事务官职。此后,英国常务次官以下的官员,几乎都由考试录用。英国文官考试内容的设计以“通才”为标准,这条标准在考试内容上表现为注重报考者的一般教育程度,强调报考者要具备高度的文化素养,综合而广博的知识。英国人素有“受过优良高等综合教育的人更适合担任政府官职”的传统意识,因而他们特别注重从名牌综合性大学的优秀毕业生中录用人才。——摘编自陈太福《西方文官考试录用制度述评》材料二为了取代科举选士制度,张之洞等人在《奏定学堂章程》中专门制定了一套学堂奖励科名出身制度,还在呈递朝廷的奏折中提出:“凡科举抡才之法,皆已括诸学堂奖励之中。然则并非废罢科举,实乃将科举学堂合并为一而已。”清帝《谕立停科举以广学校》中也指出:“学堂本古学校之制,其奖励出身亦与科举无异。”在这一颇具科举考试文化特色的教育改革“理论”影响下,以学堂选士替代科举选官的举措获得了官绅阶层乃至普通士人的广泛认同。1905年12月13日,《大公报》称:“科举停止后,考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充,拟于明春出示招考,添设一班,以广学额而资造就。”该报于1906年7月13日又记:“(京师)有某官立学堂之某学生,得父死之电而不奔丧”,因为“回乡里往返须三月之久,恐旷课而扣分数”。1905年以后,昔日不为世人所重视的教会学校,其申请人数多到学校无法接收;同时,修完学校规定课程的学生也比之前多。——摘编自张亚群《从考“官”到考“学”——废科举后考试文化的变革与传承》(1)根据材料一,指出近代英国文官录用制度的特色。(4分)(2)根据材料二并结合所学知识,概括清末选官制度改革的内容,并说明改革的意义。(8分)(3)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈制度文明建设的途径。(3分)20.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料1948年2月19日,解放军进驻鞍山。对中国共产党而言,其重要性不言而喻。作为当时最大的钢铁基地,鞍山为中国共产党发展工业提供了绝好的平台。鞍钢接管与恢复的好坏直接影响工业建设及未来的经济发展。炼钢厂工人干部提拔简表姓名经历丁孝科平炉工务员、老工人,1948年4月曾护厂,个性很强,曾去市职工干训班学习,并入了党,进步很大;7月提为工务员,现为党支部副组织委员;立过功马洪升老工人,现为木工班、瓦工班、运输班领班,1948年4月参加护厂;工作积极负责,有计划性;立过功;1949年7月15日入党,现为党支委兼小组长刘克祥十几年的老钳工,对炼钢厂最熟,在整个修复过程中,工作积极负责,和蔼;7月15日入党,曾在职工干训班学习;立过功刘文举老工人,有点滑;在炼钢厂训练班学习过,工作上有办法,劳动上不大够,能说,该人奖励是否适当还看今后进步如何萧广顺煤气炉领班,工作积极,有组织力;7月底在炼钢厂训练班学习并入了党,能够团结工友;立过功田瑞民老瓦工助手,工作积极负责;鞍山撤退时曾去后方,回来做过工会生产委员;7月初入党,现为党小组长,最近被选为支委代生系1948年底由军工部转来的翻砂工人,冀东参军,来厂后为工会干事,现为支部委员顾宝山1948年4月参加护厂,有点自大,政治上过去较落后,有工作能力,曾在本厂政治训练班学习,10月被提为技术员并入党,立过功——摘编自于之伟《初掌大工厂:中共对鞍钢的接管与早期复产(1948—1949)》根据材料并结合所学知识,对炼钢厂工人干部提拔简表作简要说明。(12分)(要求:写明提拔干部的原因、标准及意义,表述清晰,不能简单重复材料内容)第二单元官员的选拔与管理参考答案一、选择题(本题共16个小题,每小题3分,每题只有一个选项符合题目要求,共48分)1.A2.D3.B4.D5.A6.A7.C8.B9.A10.A11.A12.C13.A14.D15.B16.A二、非选择题(本题共4小题,共52分)17.图1:科举状元人数较少,南方状元人数少但又占有一定比例。这与元代统治时间较短,科举一度停考,歧视“南人”,但经济重心和教育重心早已南移的状况吻合。故图1为元代。(4分)图2:状元人数不多,且主要集中在北方地区。这与唐代科举制初创,政治、经济、文化重心均在北方的状况吻合。故图2为唐代。(4分)图3:状元人数显著增加,在北方地区中河南状元人数高居榜首,南方状元人数明显增加。这与两宋时期重视文官,科举制进一步完善;北宋时经济重心尚未完成南移,河南开封又是北宋都城和政治中心;南宋以后经济重心南移完成等状况吻合。故图3为两宋时期。(4分)18.(1)原因:压制武人,维护统治的需要;维护社会稳定的需要;繁荣文化、传播知识的需要。(3分)特点:减少对考生的资格限制;扩大录取人数;规范管理,确保公平;确立三级考试制度,逐级升迁;考试内容丰富,较注重实用;及第后直接任官,官阶高低与考试等次挂钩。(任答4点得4分)(2)特