2020年学校业务学习计划

2020年学校业务学习计划教师乃学校发展之脊梁，其素质与团队建设对学校可持续发展至关重要。在追求卓越幼儿教育的征途上，教师的角色尤为关键。鉴于xxx学校教师队伍年轻化、经验不足，对《纲要》精神的理解与实践尚浅，本计划旨在贯彻《学前教育三年行动计划》及学校发展目标，深化课程改革，提升教师业务水平，从而提高学校教学质量。为此，加强教职工业务学习迫在眉睫，更是学校发展的迫切需求。通过业务学习，教职工将深化对教育内涵的理解，丰富教学实践，促进个人成长，形成教师团队合力，提升学校整体研究水平和能力。为确保学校愿景目标的实现，特制定20XX年度业务学习计划如下：指导思想以科学发展观为引领，全面贯彻《纲要》精神，深化课程改革，推进素质教育，构建高素质师资队伍，创造优质高效教育，促进幼儿和谐发展，确保学校教育水平持续提升。学习目标1.深入学习《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》及《关于当前发展学前教育的若干意见》，使教职工深刻理解学前教育的重要性和国家政策，以务实态度推动学前教育发展，满足社会需求，坚定不移地向既定目标迈进。2.持续学习国家《教育指导纲要》、《学校工作规程》及即将发布的《教育指南》等教育法律法规，树立正确的儿童观、教育观、课程观，将教育理念转化为实际行动，为幼儿终身发展奠定基础。3.学习新颁布的《评估细则》，深入理解评估要求，提升各项工作水平，重点关注教育教学、卫生保健方面的细则。4.积极学习网络最新幼教信息，把握幼教发展趋势，结合本园实际，融入先进教育理念，促进教师专业成长。5.坚持业务学习与教研制度，加强园本教研，理解园本教研要义，研究本园实践问题，提升教育质量。6.推广xxx学校“爱读书、读好书”活动，滋养教师专业底气，提高教育教学能力，引领教师专业成长，提升教师文化内涵。7.积极参加市、区组织的业务学习活动，在市、区教研室指导下，开展业务研讨和观摩教研，提升专业能力。8.采取自学与集体学习相结合的形式，保证学习时间与制度，营造浓厚学习氛围，激发教师活力，塑造学校文化，提升师资队伍专业素养。具体业务学习内容（详见附页）《国家中长期改革和发展规划纲要(20XX-20XX)》学习、《工作规程》学习、《纲要》学习、《关于当前发展学前教育的若干意见》、幼教杂志（《学前教育》文章学习、《上海托幼》文章学习、《幼儿教育导读》文章学习、读书交流活动）等。业务学习的目标为推进新课程改革，实施全面素质教育，提高教师业务水平，本学期教师业务学习工作将以学校集中学习为主，以听课教研活动为载体，提高教师业务综合素质，提升我校教育教学质量。学习主要内容1.学习教育政策法规，加强师德教育，树立教师新形象，增强法制观念，依法治教、以德治教。2.学习素质教育相关政策及理论，深刻认识素质教育形势下教师的角色与提升路径。3.学习新课程改革理论，总结经验与不足，学习优秀教师先进事迹，激励教师提升教育修养。4.观摩优秀课堂教学光盘，学习新课堂教学思路和方法，提高课堂教学水平。5.学习教育刊物相关教学理论和实践材料，提高理论水平。学习形式1.集中学习为主，采用专题讲座、分组讨论、听课评课、案例分析等形式，突出教师参与和互动。2.分散自学为辅，要求教师阅读新课程改革经验文章、教改动向等，并做好学习笔记。3.业务学习时间为每周一次，共十六周。管理机制1.严格学习纪律，建立签到制度，确保学习效果。2.要求教师明确学习重要性，自觉参与学习。3.教师需认真总结，不断反思，交流学习心得，作为业务考核内容存入个人业务档案。4.鼓励教师撰写高质量论文，参与教育刊物投稿和论文比赛，提升综合能力。具体要求1.认真学习，严明纪律，高效务实。2.教师需有业务学习记录，每次记录时间和内容摘要。3.周二下午第二节课后为教研组业务学习时间，需请假者应提前申请。4.学习由教研组长负责安排，请假需提前通知。教学研究工作推进计划指导思想以党的教育方针为指导，以县教育工作会议精神为依据，坚持教育思想立校，教育理念强校，营造健康良好学习环境，秉承终身学习要求。工作目标1.通过有组织、有计划、有主题、有成效的业务学习，更新教师教育教学思想，体味新课程标准精髓。2.侧重以下几方面：-学习新观念新思想文章；-结合学科研究课题开展校本研究；-学习现代教学手段，如计算机基本操作、远程教育资源使用。具体措施与要求1.紧密围绕学科研究课题开展业务学习，力争创出特色。2.业务学习时间拟为每周的周一、周三和周五，采用多种形式，突出教师参与和互动。3.要求业务学习做好笔记，字数达到一定标准。4.严格学习纪律，建立签到制度，确保学习效果。5.教师需认真总结，不断反思