《第三单元 西南情韵 瑶族舞曲》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级上册

《瑶族舞曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并掌握乐曲的旋律及节奏，能够准确演奏瑶族舞曲。2.通过演奏，感受瑶族的文化特色和舞蹈魅力，培养对民族音乐的热爱。3.提高学生的音乐素养和演奏技巧，培养团队合作精神。二、教学重难点：1.重点：掌握瑶族舞曲的旋律和节奏，能够准确演奏。2.难点：理解瑶族的文化特色和舞蹈魅力，需要学生具备一定的文化素养和音乐鉴赏能力。三、教学准备：1.准备瑶族舞曲的乐谱和伴奏音乐。2.准备乐器（如钢琴、手风琴等）和音响设备。3.安排小组合作演奏，确保每个学生都有机缘参与。4.提前向学生介绍瑶族的文化背景和舞蹈特点，以便更好地理解乐曲。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《瑶族舞曲》的音乐，让学生猜猜这是什么地方的民族乐曲？2.揭示课题，并介绍瑶族的相关知识。3.提问：你们知道这首乐曲表现了瑶族人民怎样的生活场景？（二）新课学习基础性任务：让学生尝试自主分析乐曲的情绪及体裁，并通过不同声部的旋律变化感知乐曲的结构。进阶任务：学生分小提琴与大提琴两个声部再次聆听乐曲，从声部的配合中体会乐曲旋律的安排及各声部的特点。通过班级讨论，师生共同得出结论：乐曲表现了瑶族人民载歌载舞的欢乐场面，具有鲜明的民族风格。乐曲为多段体结构，主要音乐材料是笙与管弦乐队演奏的旋律。（三）合作探究1.提问：这首乐曲的小提琴与大提琴两个声部配合得很好，你能说说这是为什么吗？2.探究：乐曲的主题旋律在不同乐器上的出现有什么作用？3.讨论并总结：主题旋律在不同乐器上的出现，使乐曲更加悦耳，更能引起听众的注意。同时，也使听众感受到乐曲的民族风格和特点。（四）教室小结简单总结本节课的主要教学内容，鼓励学生在课外主动寻找类似音乐进行欣赏，进一步提高自己的音乐欣赏水平。同时，要关注学生在教室上所显现出来的共同问题和不足，引导学生对作品更深层次的理解和把握。建议学生在下节课中通过自己来表达自己的感悟和理解。同时在本节课的教学结束之时播放瑶族舞曲来结束本课的教学。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.通过欣赏和演奏，理解瑶族舞曲的音乐特点和风格。2.提高学生的音乐感受能力和演奏技巧。3.培养学生的民族自豪感和热爱民族音乐的情感。二、教学重难点：1.掌握瑶族舞曲的节奏和旋律特点。2.演奏出瑶族舞曲的民族风格和韵味。三、教学准备：1.准备瑶族舞曲的音乐CD或MP3。2.准备乐器（如钢琴、笛子等）和相关演奏材料。3.设计PPT课件，展示瑶族文化和舞蹈等相关内容。四、教学过程：一、导入新课听《瑶族舞曲》主题音乐，让学生回忆以前学过的瑶族的相关知识。再让学生通过视频欣赏来感受音乐所带来的瑶族风情，以此激发学生学习音乐的兴趣。二、新课学习1.节奏练习通过多媒体播放节奏谱，听音乐打节奏。为后面的歌曲学习打下基础。2.歌曲处理(1)播放歌曲，学生边听边欣赏。感受歌曲情绪，并谈谈对歌曲情绪的看法。(2)跟着钢琴伴奏，轻声哼唱歌曲旋律，注意咬字、吐字要清晰，并注意情绪的变化。教师进行及时的评判指导。(3)分句教学：在歌曲中找出三个乐句来引导学生思考为什么要这样分段，各乐句之间有何联系。找出各乐句的主音(低音符号表示)。各乐句出现的次数越多就代表这首歌曲很受大家喜爱，而最后一乐段在速度、节拍上与前两个乐段有什么不同的地方?这样的处理有什么好处？表现出瑶族人民载歌载舞的欢乐情绪。(4)加入歌词演唱。(5)指导学生加入打击乐器伴奏(手鼓和碰铃)。注意三拍子的节奏以及音色、音量要控制好。(6)播放范唱录音，让学生比较自己演唱的不足的地方。3.拓展延伸瑶族是一个能歌善舞的民族，除了这首《瑶族舞曲》还有许多优秀的瑶族歌曲，如《瑶山夜曲》、《瑶家山寨新歌来》等，让我们用歌声来赞美他们吧!边唱边用打击乐器伴奏为自己喝彩!在快乐的歌声中结束这节课的学习!让我们的歌声飘荡在教室的每一个角落，赞美那些辛勤工作的人们，赞美他们的付出和尽力。让我们用鼓声敲打出激昂的节奏，用镲声传达出我们对他们的敬意。让我们唱起那首《阳光下的劳动者》，他们的汗水洒满了大地，他们的笑颜照亮了世界。让我们唱起那首《奋斗者的赞歌》，赞美那些不畏艰难，勇往直前的人们。此刻，让我们为自己鼓掌，为自己喝彩，因为我们已经用歌声表达了对他们的敬意和赞美。这不仅仅是一堂课，更是一次情感的交流，一次对生活的理解和尊重。让我们在快乐的歌声中结束这节课的学习，让它们留在我们的心中，成为我们成长道路上的力量。让我们继续用歌声去赞美生活中的每一个人，每一件事，让这个世界因为我们的歌声而变得更加美好。五、教学反思：在本节课的教学中，我通过引导学生欣赏、表演瑶族舞曲，感受乐曲欢快热烈的节奏，体会乐曲所表达的瑶族人民欢庆节日的场面，并在此基础上进行拓展，让学生了解民族管弦乐。在教学过程中，我注重引导学生主动参与音乐活动，培养学生对音乐学习的兴趣，发展其想象力、创造力，并注重面向全体学生，尊重学生，尽力创造对等和谐的教学氛围。同时，我也认识到自己在教学过程中还存在一些问题：1.在教室调控上还有待于进一步提高。在引导学生欣赏乐曲时，有些学生表现出过多的热情，教室气氛过于活跃，导致部分学生注意力不能完全集中到欣赏内容上来。在今后的教学中，应思量如何调控教室，使学生的情绪保持较稳定。2.在引导学生主动参与方面还有待于进一步加强。在今后的教学中，应为学生创造条件，为学生主动参与教学提供机缘，使学生充分展示自己的才华。3.课后应加强学习，不息提高自己的