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文档简介

教学点或者需要着重讲解的教学知识，制作成5～15分钟的视频，让学生在课前课后自主观看，或者在教师的带领下在课上统一观看[1]。学生在观看微课(一)微课教学的特点要体现在以下两个方面[2]:(二)微课教学的优势(一)内容要简短5～10分钟的片段，发送给学生，让他们去在课后进行自主学习和观看[3]。(二)内容要有针对性(三)内容要准确(四)形式要多样子(88元)和一件上衣(189元),总共给售货员300块钱，售货员应当找到一起，以小组合作和相互讨论的方式，提高他们解决问题的能力[4]。由于(三)巩固所学知识，提高复习效果(四)灵活组织微课，提高学生自主学习能力一般来说，每一个微课视频的时长都会控制在15分钟之内，所以缩短单次(五)发挥微课优势，满足学生个性化需求实际情况来设计教学内容，能够最大化地激发学生的学习潜能[5]。数学学科(六)发挥微课优势，营造良好教学氛围富性，帮助学生保持对于学习数学知识的热情和欲

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