六年级下册英语unit 2教案

Unit2LastWeekend

Period1SectionALet'slearn/DoasurveyandreportP15

教师寄语:Firstthingsfirst.（重要的事情先做）

Learningaims（学习目标）

1.四会单词或词组：cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayed

athome,watchedTV.

2.理解句子:Howwasyourweekend?Itwasfine,thanks.Whatdidyoudo?Istayedathome

andwatchedTV.

3.学唱歌曲《Lastweekend》.

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：学习单词或词组以及句子。

2.难点：掌握动词过去式的读音。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1>Gooverthewords:

young-younger,old-older,tall-taller,short-shorter,long-longer,small-smaller,big-bigger,stronger.

2、Freetalk:

T:I'm28.Howoldareyou?S:I'm12yearsold.Fmyoungerthanyou.

T:I'm1.65meters.Howtallareyou?S:I'm1.61metres.Fmshorterthanyou.

T:I'm48kg.Howheavyareyou?S:I'm40kg.T:Fmheavierthanyou.

3.T:Ioftencleanmyroomontheweekend.

T:Whatdoyoudoontheweekend?

S:Ioftencleanmyroomontheweekend.（多操练）

T:Todaywe911learnU.2Lastweekend.（板书教读）

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

Lefslearn

l.Newphrases:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedat

home,watchedTV.

（1）T板书下列单词的原形clean,wash,watch,stay,并用Ioftencleanmyroom/...造句。

（2）T板书以上单词原形并且加ed后，Icleanedmyroom/...lastweekend造句。

（3）学生观察两个词组的不同之处.T：eg:cleaned是clean的过去式，当我们要表达过去发生

的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加ed.cleaned的ed发

/d/.师带读.

（4）用同样的方式教“stay/stayedatroom,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV”.注

意:washed,watched的ed发/t/.

2.T:Howwasyourweekend?S:Itwasfine,thanks.

T:Whatdidyoudo?S:IIstayedathomeandwatchedTV.

3.ListentothetapeofLefslearnandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.领读Let'slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.自编chant,边做动作边chant:Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.Whatdidyoudo?Iwashed

myclothes.Whatdidyoudo?Istayedathome.Whatdidyoudo?IwatchedTV.（注意：do的过

去式did）.

3.教学Dosurveyandreport：学生利用表格，进行问卷调查。

4.学唱歌曲《Lastweekend》.

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、看图片，选词组。

A.watchedTVB.stayedathomeC.cleanedmyroom

D.washedmyclothesE.playedfootball

12.3.4.5.

二、写出下列动词的过去式。

1.wash2.stay3.watch4.clean5.do

三、读一读，选一选。

()1.你想问同学周末过得怎样，可以说：.

A.Howwasyourweekend?B.Howoldareyou?

()2.你想问同学有多高，可以说:.

A.Howheavyareyou?B.Howoldareyou?

()3.你想告诉同学：你周末过得很好，可以说：—.

A.Pmtallerthanyou.B.Itwasfine.

（）4.你想问同学上周末做了什么？可以说.

A.Whatdidyoudolastweekend?B.Whatareyougoingtodonextweekend?

（）5.你想说：它比我们俩加起来还高，可以说：.

A.It'stallerthanbothofustogether.B.Ifstallerthantheelephant.

学生小结：这节课我学到了__________________________________

Step5.布置课后作业（用时1分钟）

1.抄写新单词，句子。

2.完成配套的相关练习。

Step6.板书设计：

Unit2Lastweekend

Words:clean-cleanedwash-washedwatch-watchedstay-stayed

Sentences:——Howwasyourweekend?——I'mfine,thanks.

——Whatdidyoudo?——IstayedathomeandwatchedTV.

教学反思：

Period2SectionALet'stry/LefslearnP14

Learningaims（学习目标）

1.复习单词或词组cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,stayed

athome,watchedTV。

2,四会句子:Howwasyourweekend?Itwasgood,thankyou.Whatdidyoudo?

Istayedathomewithyourgrandma.Didyoudoanythingelse?

3.三会单词：drank、show.

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：掌握四会句子。

2.难点：掌握一般过去时的句式特点并能正确运用。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Goovertheoldwordsandphrases:

T:cleanS：cleaned/cleanedmyroomT:watchS:watched/watchTV

T:stayS:stayed/stayedathomeT：washS:washed/washedmyclothes

2.Freetalk:

T:Whatdoyoudoontheweekend?S:Ioftencleanmyroom/...

T:Whatdidyoudo?S:IwatchedTV/....

3.Chanttogether.

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1、T：Howareyoutoday?Ss:I'mfine,thanks.

板书：T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasgood,thankyou.（is的过去式was,师生互答）

2、T:Whatdoyouoftendoontheweekend?Ss:IoftenwatchTV.

板书：T:Whatdidyoudolastweekend?S:Istayedathomewithyourgrandma.（教读）

3、⑴单词：drink-drank,drank是过去式，师带读，生跟读。引出喝茶drinktea―dranktea.

Idranktealastweekend.

（2）句子:T:出示Mike's爷爷奶奶喝茶、看电视的图片，

Whatdidtheydo?引导学生答：TheydrankteaandwatchedTV,师板书并教读：

WedrankteaintheafternoonandwatchedTV。

4、板书呈现：show,children'sshow,Iwatchedsomechildren'sshowonTV学生说意思，板

书并教读。

5、T:Whatdidyoudolastweekend?S:IwatchedTV/....

T：Didyoudoanythingelse?Didyouplayfootball?Didyoudoyourhomework?...板书：Did

youdoanythingelse?学生说说意思并带读。

6、学生小组阅读对话并回答问题。（l）Whatdidmike'sgrandpadolastweekend?（2）Whatdid

mikedo?

7、学生讲解对话，教师补充答疑。

8、ListentothetapeofLefstalkandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.教读对话，分角色朗读。

2.学生灵活运用本课时单词、词组编对话。

Eg:Iwashedmycolthes/....

3.ListentothetapeandfinishLefstry.

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、读一读，选一选。

（）l.Howwasyourweekend?A.我们喝了下午茶还看了电视。

()2.Howareyou?B.你还做了其他什么事吗？

()3.1stayedathomewithyourgrandma.C.你周末过得怎么样？

()4.WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.D.你好吗？

()5.Didyoudoanythingelse?E.我和你奶奶在家里。

二、填一填，读一读，译一译。

1.What(do/did)youdolastweekend?

2.1(stay/stayed)athomewithmymotheryesterday.

3.How(is/was)yourweekend?

4.Didyoudo(anything/any)else?

5.We(drink/drank)tealastSunday.

三.看图片，选句子。

1.2.3.4.5.

A.MikecleanedhisroomlastSunday.B.YaoMingistallerandstrongertheman.

C.Thiseggisbiggerthanthatone.D.Idrankteaintheafternoon.E.ChenJiestayedathome

yesterday.

学生小结：这节课我学到了_________________________________

Step5.布置课后作业(用时1分钟)

1、正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2、熟读P14Lefstalk.

Step6:板书设计

Unit2Lastweekend

Words:drink---drankshow

Sentences:-Istayedathomewithyourgrandma.

—WedrankteaintheafternoonandwatchedTV.

—Didyoudoanythingelse?

教学反思：

Period3SectionBLefslearn/LookandtalkP17

Learningaims（学习目标）

1.掌握四会单词、词组：had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,had

acold.

2.理解认读句子：“Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid.11

wasgreat."

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：听、说、读、写四会单词和短语。

2.难点：掌握不规则动词的过去式。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.Gooverthewords:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyclothes,

stayedathome,watchedTV

2.Freetalk:

T：Howwasyourweekend?S:Itwasgood,thankyou.

T:Whatdidyoudo?S:Istayedathomeanddranktea.

T:Didyoudoanythingelse?S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

Lefslearn

1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw和相关词组.

eg:出示John感冒的图片T:Johnhadacoldyesterday.Sohedidn'tgotoschool.Hesleptallday.

板书并教读：hadacold,slept,造句：Ihadacold/readabook/sawafilm/...lastweekend.

同样方法教"readabook,sawafilm".

2、板书呈现短语：lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告

知学生所有与last相关的时间短语都是指过去的时间。

T：WhatdidyoudolastMonday?S:WhatdidyoudolastTuesday?（用过去时间短语造句,可

用开火车方式操练，）

4、师生共同操练句子T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm.

T:Didyoulikeit?S：Yes,1did.Itwasgreat.

5、ListentothetapeofLefslearnandfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

1.领读Let'slearn中的短语及句子，并纠正读音。

2.学生灵活运用本课时词组造句。

3.Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?S:Heslept.

T:Didhesleepyesterday?S:Yes,hedid.

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、写出下列动词的过去式。

1.sleep2.have3.do4.read.5is6.see

二、看图片，选词组。

A.stayedathomeB.hadacoldC.sleptD.sawafilmE.readabook

1.2.3.4.5.

三.根据中文提示，选短语完成句子。

A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptallday

l.Myparents（看电影）lastnight.

2.Somechildren（感冒）lastmonth.

3.Wheredidyougo（昨天）？

4.Tomwasverytired.Sohe（睡了一整天）.

5.I'mgoingto（画画）inthepark.

学生小结：这节课我学到了__________________________________

Step5.布置课后作业（用时1分钟）

1.学生正确的抄写四会单词及词组。

2.背诵四会单词及词组。

Step6.板书设计：

Unit2Lastweekend

Words:beforelasthave-hadsee-sawsleep-sleptread-read

Sentences:——Whatdidyoudolastweekend?

——Isawafilm.

教学反思：

Period4SectionALefstry/LefstalkP16

Learningaims（学习目标）

1.掌握四会句子：Iwanttobuythenewfilmmagazine.Whatdidyoudolastweekend?Didyou

seeafilm?No,Ihadacold.1stayedathomeallweekendandslept.并能在实际情境中运用。

2.能听说认读单词：magazine>better>faster.

3.能够完成Letstry部分听录音选出正确答案。

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：掌握四会句型，流利朗读Let'stalk部分中对话.

2.难点：magazine的发音。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.Goovertheoldwords:had,slept,read,saw,last,yesterday,before,readabook,sawafilm,hada

cold.Eg:T:haveS:had,hadacold,Ihadacold.

2.FreetalkT:Howwasyourweekend?S:Itwasgood.

T:Whatdidyoudolastweekend?S:Isawafilm/....（替换练习）

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

LearnLefstalk

1.教学单词magazine,fast-faster,good-better.

T出示杂志，Whafsthis?Ifsamagazine.

T：Iwanttogotothebookstore,Iwanttobuythenewmagazine.板书并教读。

板书句子：I'mhappyyoufeelbetternow.It'sfasterthanwalking.

板书句子:Didyouseeafilm?---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.教读，帮

助学生理解意思。

2.ListentothetapeofLet'stalktwice.

3.AskSstoreadthetalkfortwicethenanswerthequestions.

（1）DidJohnseeafilmlastweekend?（2）Whatdidhedo?

4.学生讲解对话，教师补充答疑。

6.Readthedialoguetogether.

Step3.合作交流，师生共建（用时7分钟）

l.Roleplay.

2.灵活运用本课时单词、词组及句子编对话。

Eg:Lefs.....Whatdidyoudo...?

3.ListentothetapeandfinishLefstry.

Step4.达标检测(用时9分钟)

一、看图片，选句子。

A.Theysawafilmlastnight.B.Johnhadacold.C.Hesleptallday.D.Shestayedathomelast

weekend.E.Shereadabook

二、选择填空。

()1.---yousingEnglishsongsyesterday?

—No,Ididn't.ADoBDidCWill

()2.Theyaflowershowlastweekend.AsawBseeingCsee

()3.Myfatherusuallytoworkbycar.AgoBgoesCgoing

()4.1playedthepipa.AtomorrowBeverydayCyesterday

()5.WewanttotheGreatWall.AvisitBvisitsCvisited

()6.Hisschoolbagisthanmine.AcuteBbiggerCsmall

三、根据Let'stalk判断正(A)误(B)。

()l.Amywantstobuythenewmagazine.

()2.Johnsawafilmlastweekend.

()3.Johnhadacold.

()4.Theywillgotothebookstoreonfoot.

()5.Johnstayedathomeandsleptallweekend.

Step5.布置课后作业(用时1分钟)

1.正确的格式抄写句子，并写出中文意思。

2,熟读pl6的对话。

板书设计：Unit2Lastweekend

words:magazinefast-fastergood-better

-----1wanttobuynewfilmmagazine.

-Whatdidyoudolastweekend?Didyouseeafilm?

■No,1hadacold,1stayedathomeallweenkendandslept.

教学反思:

Period5Readandwritepl8-19

Learningaims（学习目标）

1.三会单词：hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.

2.能完成Readandwrite的理解和练习题。

Important&difficultpoints（重难点）

1.重点：理解Readandwrite。

2.难点：找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.Goovertheoldwords：全班抽读单词或词组

had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.

2.Makesentences:S1：Ihadacold/...lastweekend.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.教学单词：hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.

2.学生独立阅读课文，播放磁带，学生跟读，理解课文内容。

4.全班共同理解以下句子：

1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.

2）Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.

3）I'msorry,butwedidn'tenjoyourstayverymuch.

5.TplaythetapeagainandSsfollowit.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.FinishthesentencesthatdescribePictures1一3k（可选上）.

2.Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.

3.Readandfinishtheletter.

Step4.达标检测（用时9分钟）

一、选出与正文意思相符的单词。

（)1.旅馆AhotelBhome

（)2.更好的AgoodBbetter

（)3.演出AfilmBshow

()4.台灯AlightBlamp

()5.更快的AfasterBlower

()6.喧闹的AloudBbroken

二、给下列问句找出正确的答句。

)1.Howoldareyou?ANo,1hadacold.

)2.Whatdidyoudoyesterday?B.Itwasfine,thanks.

)3.Howwasyourweekend?C.Tm12yearsold.

)4.Howtallareyou?D.Iwashedmyclothes

)5.Didyouseeafilm?E.I'm1.62meters.

三.根据P18Readandwrite判断正(A)误(B).

()l.WuYifanandhisfamilyhadahappytimeattheHolidayHotel.

()2.Hisfatherwantedtoreadabookbutthelampwassmall.

()3.Thehamburgerswerecoldandtastedbad.

()4.WuYifancouldwatchTVatthehotel.

()5.WuYifandidn'tsleepallnight.

学生小结：这节课我学到了_________________________________

Step5.布置课后作业(用时1分钟)

1.听录音，跟读课文。

2.完成相关练习。

Step6板书设计

Unit2Lastweekend

Words:hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed

Sentences----OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.

----Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.

----I'msorry,butwedidn'tenjoyourstayverymuch.

教学反思：

Period6Mainsencep12-13/Lefscheck/Lefswrapitup/

Storytimep20-21

Learningaims(学习目标)

1.复习本单元的四会单词、词组及句子。

2.能够独立完成Lefscheck/Lefswrapitup部分内容。

3.理解Storytime中的故事。

Important&difficultpoints（重难点）

1.掌握本单元单词和句子。

2.完成相关练习并理解故事。

导学探究

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.读课本二单元单词和句子，师生互译

Step2.新课内容展示（用时20分钟）

l.Mainscene（多操练）

T:DoyouplayWeibo?S:Yes.

T：Let'slookatMike'sandJohn'sWeibo

T:WhatdidMike/Johndolastweekend?S:看微博回答问题。

2.ListentothetapeofMainscenetwice,repeatandtranslate.

4.ListentothetapeandfinishLet'scheck.

5.FinishLefswrapitup.

Step3.合作交流，师生共建（用时5分钟）

Storytime.

1）T:Zo