河南省郑州市中原区2023-2024学年六年级下学期6月期末科学试题

2023-2024学年第二学期学情调研六年级科学(时间60分总分100分)一、选择题。(每空2分,共40分)题号12345678910选项题号11121314151617181920选项1.学校计划在九月份举办一场中小学秋季排球联赛，需要一批裁判椅，现向同学们征集设计方案及作品模型，在设计裁判椅的时候，考虑牢固性，应该多使用下列框架中的()。2.为使排球裁判椅承受更大风力，下列方法最不可行的是()。A.调整裁判椅的结构设计，让裁判椅的底座变得更重B.在裁判椅模型底座的每个角各挂一个钩码C.对裁判椅模型侧面进行修改，用透明塑料纸粘在表面3.排球裁判椅制作资格的确定方式应该是通过()确定。A.抽签B.竞标C.组委会指定4.顶端承重测试时，大家发现裁判椅模型容易倾斜，可能是因为()。A.一圈立柱高度不同B.使用的三角形结构太多C.底端太大太重5.测试时，同学们还发现制作的裁判椅模型顶端承重能力不够，需要改进，下列措施不可行的是()。A.侧面多使用三角形结构B.加固顶端连接处C.减小底端面积6.下列关于生物多样性的意义，叙述不正确的是()。A.所有生物都具有经济价值B.许多动植物可以作为药材入药C.缺少了生物多样性，不利于人类生存和发展7.根据“单、双眼皮”“平、V发际”“大拇指能否向外弯曲”三个性年级科学学情调研第1页共8页状，可以有()种不同的组合。A.4B.8C.168.人脸识别技术是通过人的相貌特征进行身份识别的，因为每个人的相貌都是独一无二的。下列因素不会影响我们相貌特征的是()。A.穿着打扮B.父母遗传C.生活环境9.下列关于化石的说法中，不正确的是()。A.生物的遗物或者生活痕迹也有可能形成化石B.科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测他们之间的亲缘关系C.从化石中无法推断古代动、植物生活情况与环境10.人类利用生物遗传变异的原理来改善生活的是()。A.自动化灌溉B.杂交水稻C.无土栽培11.关于宇宙天体，下列说法错误的是()。A.宇宙中的各天体是处于不断运动中的B.在宇宙中，并不是所有的星星都围绕着太阳转C.人出生时属于不同的星座，就有不同的命运12.关于建立的太阳系行星位置模型，下列说法不正确的是()。A.我们在处理数据时采用了等比例缩小的方法B.建立的模型并不能精准地表示八大行星大小的实际比例关系C.在模型中，相邻两颗行星之间的距离都相等13.使用活动观星盘在夜晚观察星星时，活动观星盘()。A.向南竖直放置B.举过头顶C.水平放置于地面14.通过“北斗七星模型”研究，我们知道在实际天空中()。A.同一星座中的恒星距离地球的远近基本相同B.同一星座中的恒星大小相差不多C.同一星座中的恒星远近不同、没有联系15.科科利用陀螺、纸片、米粒、胶水等制作了一个银河系模型，模型中六年级科学学情调研第2页共8页米粒的作用是()。A.模拟银河系的恒星B.模拟银河系的行星C.模拟太阳系的行星16.我们身体的生长也是一种化学变化，下列说法错误的是()。A.人长高、长胖是化学变化的结果B.剪短了头发是化学变化的结果C.指甲变长、皱纹加深是化学变化的结果17.我们吃进体内的食物转化为营养物质时发生了()。A.简单的物理变化B.复杂的化学变化C.没发生什么变化18.下列操作均有气泡产生现象，与其他两项本质不同的是()。A.把干燥的土壤块放到水中B.开水沸腾时C.小苏打和白醋混合19.下列关于白糖加热现象的描述错误的是()。A.白糖的颜色会变黄，然后颜色不断加深，最后变成黑色B.加热到最后白糖变成焦炭状C.加热过程中白糖的形态没有发生变化20.如图所示，在烧杯中放入一根铁钉，使其一部分在水面以上，一部分在水面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是()。A.空气中的部分B.水面下的部分C.水面和空气交界处的部分二、探究实践。(共11分)科学调查小组在校园中选择了三个地点进行校园生物大搜索活动，下表是他们的“校园生物调查”表。A地点蚂蚁B地点蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶、香樟树、冬青树、狗尾草、凤仙花C地点金鱼、水藻1.在调查校园中的生物时，下列说法错误的是()。六年级科学学情调研第3页共8页A.在观察蚂蚁时，要做到不打扰它们的活动B.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来或曾经来过的动物，将它们记录下来C.看见不认识的动植物要带回家进行观察2.他们选择的B地点最有可能是()。A.池塘B.篮球场C.花坛3.按照一定的分类标准将凤仙花、狗尾草、水藻分为一类，将冬青树、香樟树分为另一类，他们的分类标准是()。A.生长环境B.茎的特点C.叶的特点4.观察下列生物身体结构，不属于昆虫的是()。A.蚂蚁B.蜘蛛C.蝴蝶5.他们根据动物身体中是否有脊椎的特征，把蚂蚁、蜘蛛、蝴蝶归为一类，是，把麻雀、金鱼归为一类，是。6.调查小组在观察凤仙花的时候，发现同一株凤仙花的花朵表现出不同的颜色，这属于生物的现象。三、综合分析。(共30分)(一)惊雷一声平地起，“巨龙”腾飞逐天宫。2024年4月25日晚，长征二号F遥十八运载火箭托举着神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富、李聪、李广苏乘神舟、赴太空。1.我们国家在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就，下列说法不正确的是()。A.2003年10月15日杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空并返回地球B.2024年6月2日至3日，嫦娥六号完成月球背面的智能快速采样工作C.中国空间站目前还未开启长期有人驻留模式六年级科学学情调研第4页共8页2.人类自古以来就对宇宙充满了好奇。在最佳条件下，我们凭肉眼能同时看到3000颗左右的星星，这些星星绝大多数都是()。A.恒星B.行星C.卫星3.在观星时，我们经常使用“光年”来计量()。A.距离B.速度C.时间4.天体之间有时会发生一些有趣的现象，比如日食，下面是模拟日食发生的实验。请在方格内填写相应天体的名称。当观测到黄色卡纸外围有红色圆圈，此时日食类型是，若继续将黄色卡纸靠近蓝色卡纸，我们可以观测到。(以上两空均选填“日全食”“日环食”“日偏食”)5.比较日食和金星凌日现象，下列说法正确的是()。A.它们的形成原理相似，都是由于行星运动到了太阳和地球之间B.日食和金星凌日现象说明月球的实际大小远大于金星C.金星的直径和地球差不多大，看起来比月球小是因为金星距地球太远(二)根据“小苏打和白醋的变化”实验完成下列各题。实验材料：透明玻璃杯、玻璃片、白醋、小苏打、勺子、细木条、火柴。实验步骤：①取一只玻璃杯，倒入3勺白醋，然后小心地放入1勺小苏打(或者先放入1勺小苏打，再倒入3勺白醋)，马上将玻璃片盖在玻璃杯的杯口。②不摇晃玻璃杯，安静地观察玻璃杯内发生的变化。六年级科学学情调研第5页共。1.如图1和图2，通过将小苏打和白醋混合，我们观察到，玻璃杯内反应剧烈，看到产生大量气泡，并听到“吡呲”的声音。有气泡冒说明小苏打和白醋混合后产生了气体，证明小苏打和白醋混合()。A.发生了物理变化B.发生了化学变化C.没有发生变化2.如图2，在杯口盖上玻璃片，用手触摸玻璃杯外壁，感觉比原来凉一些，通过这种现象可以分析，以上物质变化时()。A.吸收热量B.放出热量C.无法判断吸收热量还是放出热量3.如图3，将燃烧的细木条伸进玻璃杯中，观察到燃烧的细木条立即被熄灭，说明小苏打和白醋混合产生的气体()。A.比空气重B.不支持燃烧C.支持燃烧4.科学家经过研究，确定了小苏打和白醋混合产生的是()。A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳5.如图4，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上(注意不要把玻璃杯中的液体倒出来)，会看到蜡烛的火焰熄灭，这个现象说明了这种气体比空气。蜡烛燃烧时不能说明发生化学变化的是()。A.在蜡烛上方罩上玻璃杯，杯内出现水滴B.蜡焰上方加热玻璃片，玻璃片变黑C.蜡烛燃烧时，看到了桌子上的一摊蜡液6.小苏打和白醋反应产生的气体有什么作用呢?下列说法错误的是()。A.消防灭火需要它B.动物生长发育需要它C.植物光合作用需要它7.通过观察发现小苏打和白醋反应产生的气体具有()的特点。A.无色酸味B.无色无味C.白色无味8.该小组又找来了其他物质与白醋进行混合实验，结果发现白醋与()的混合没有类似的气体产生。A.鸡蛋壳B.贝壳C.食盐六年级科学学情调研第6页共8页四、解决问题。(共19分)2024年2月，中国第40次南极考察队完成秦岭站建设。历经10多年艰苦努力，秦岭站完成选址、设计、论证、建造，巍然屹立于南极罗斯海。为让秦岭站“任尔东南西北风，我自岿然不动”，设计团队要赋予秦岭站抵抗17级大风的能力。在选址与设计之初，秦岭站设计团队充分借助大自然的力量减弱强风侵袭。在秦岭站西侧上风向矗立一座海拔40米的山丘，成为秦岭站主体建筑避风的一道屏障。在秦岭站设计建设方案确定之后，设计团队立即进行实验，其中最重要的就是制作等比例缩小的秦岭站模型，模拟南极环境的风洞试验和吹雪试验。从下往上看，秦岭站的主楼被数十根立柱稳稳托举，伫立在临海岩壁之上。将主体建筑底层架空，正是一种典型的兼具防风与抗雪埋功能的建筑方式。借助试验得出的重要数据，设计师更好地调整建筑结构、选择合适的建筑材料，让秦岭站在遭遇同等风况下安然无恙。秦岭站主楼采用了钢结构体系，用钢量超过了每平方米300公斤，是同类建筑的2到3倍。在充分考虑南极特殊的自然环境条件下，秦岭站的建设采用了装配式、模块化的建造体系，能够实现快速施工。在国内就量身定做了装配式钢结构件和功能模块，南极现场拼装后即可。“骨骼”和模块建设完毕后，就是给秦岭站“穿衣服”安装幕墙板。秦岭站的幕墙板外面是不锈钢板，背面是铝型材复合板，最里面有聚氨酯泡沫板，不但坚固、美观，还特别保暖。巧借地形优势，建设人员运用适应极地气候的建造技术，使得主体建筑与周围环境有机融合。阅读以上材料，结合所学内容回答以下问题：1.“秦岭站”这项工程建设过程的实际步骤是()。①论证②设计③建造④选址A.②①④③B.④①②③C.④②①③2.秦岭站在设计方案建筑主体设计时，较少考虑的是()。A.墙体保温B.室内通风C.防积雪掩埋六年级科学学情调研第7页共8页3.制定秦岭站初步设计方案后，团队立即开展了行动，下列应该优先进行的是()。A.制作等比例缩小的秦岭站模型进行模拟测试B.马上按照方案进行施工C.选择合适的建筑材料，增强抗风能力4.建设秦岭站曾面临着众多限制与挑战，其中“需要抵抗17级大风”这个问题是怎样解决的?将解决办法梳理在表格中。限制和挑战解决办法需要抵抗17级大风5.秦岭站建设采用装配式、模块化建造的最主要原因是()。A.便于长途运输B.能够实现快速施工C.节省运输成