七年级英语Itsraining教案：为学生开启英语学习的大门

一、教学目标1.知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读天气相关的词汇如：sunny,cloudy,rny,windy等。（2）学生能够运用一般现在时描述天气情况。（3）学生能够理解并运用句型“It’srning.”进行交流。2.能力目标：（1）培养学生用英语描述天气的能力。（2）通过听力、口语、阅读等多种途径，提高学生的英语综合运用能力。3.情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）培养学生积极观察天气，关注生活的良好习惯。二、教学重难点1.教学重点：（1）天气相关词汇的掌握。（2）一般现在时态的运用。（3）句型“It’srning.”的运用。2.教学难点：（1）一般现在时态的运用。（2）weather天气（3）often经常（4）cloudy多云的（5）sunny晴朗的（6）rny雨天的（7）windy有风的，风大的三、教学方法采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。四、教学过程1.导入：（1）教师与学生用中文谈论天气，引出天气主题。（2）教师展示图片，引导学生用中文描述天气。2.呈现：（1）教师展示天气预报视频，引导学生关注天气词汇。（2）教师呈现weather天气（3）教师呈现often经常（4）教师呈现cloudy多云的（5）教师呈现sunny晴朗的（6）教师呈现rny雨天的（7）教师呈现windy有风的，风大的3.Practice:（1）教师组织学生进行小组活动，用所学的天气词汇和句型进行对话。（2）学生分角色扮演，进行天气预报表演。五、作业布置1.抄写天气词汇，每个词汇5遍。2.运用所学的句型“It’srning.”与家人或朋友进行对话，并将对话记录下来。3.观察天气变化，用英语描述，写在日记本上。六、教学反馈通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。重点关注学生对天气词汇的掌握、一般现在时态的运用以及句型“It’srning.”的使用情况。对学生在学习中遇到的问题，给予针对性的指导和帮助。七、教学拓展1.组织学生进行天气主题的英语角活动，鼓励学生用英语交流，提高学生的口语表达能力。2.开展天气主题的英语手抄报比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语书写能力。3.邀请家长参与天气主题的英语亲子活动，增进家校合作，共同培养学生的英语学习兴趣。八、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学效果。关注学生的学习兴趣和动力，不断激发学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。九、单元测试1.听力测试：播放天气相关的听力材料，学生需根据听到的内容回答问题。2.笔试测试：包括天气词汇填空、一般现在时态填空、句型转换等，全面检测学生对本单元知识的掌握情况。3.口语测试：学生需用英语描述天气情况，并用句型“It’srning.”进行交流。本节课通过谈论天气主题，引导学生学习天气词汇、句型和一般现在时态。通过多种教学活动，提高学生的英语听说读写能力，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。通过拓展活动和测试，巩固所学知识，培养学生