五年级下册英语教案-Lesson 17 Dannys Email 冀教版

/一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够理解故事内容，把握故事情节。（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.能力目标（1）能够独立完成阅读理解任务。（2）能够运用所学知识进行写作练习。3.情感目标培养学生热爱生活，关注身边的人和事，学会与人分享和交流。二、教学内容三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识进行简单的日常交流。2.难点：正确运用句型进行交流，理解并运用邮件主题进行写作。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、课文插图2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.Prereading：引导学生观察课文插图，激发学生兴趣。2.Whilereading：学生自读课文，回答问题，教师讲解生词和句子。3.Postreading：学生分角色扮演故事角色，进行情景模拟。六、板书设计七、作业设计1.抄写生词和句子。2.根据课文内容，编写一篇小作文，题目为："MyVacation"。八、课后反思本节课通过生动的故事情节，引导学生学习生词和句子，培养学生的口语表达能力。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与课堂活动。作业设计旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力。但在教学过程中，还需注意引导学生正确发音，加强语音语调的训练。教学过程是整个教案的核心，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学质量的高低。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、认知水平、学习兴趣等因素，采用合适的教学方法和策略，使教学过程既有序又有趣，提高学生的学习效果。一、Leadin（导入）1.激发兴趣：教师通过展示一张精美的明信片，引起学生对邮件的兴趣，同时引导学生观察明信片上的图案和文字，猜测明信片的内容。2.引入主题：教师提问：“你们收到过邮件吗？邮件可以是写给谁的？我们可以通过邮件和远方的朋友交流。”从而引出本课的主题。二、Presentation（新课呈现）1.生词学习：教师通过展示课文插图，引导学生说出图中人物的姓名，并用PPT呈现生词，如postcard,letter,envelope等，让学生跟读，加深对生词的记忆。2.句子学习：教师根据插图，引导学生说出图中人物的职业，如teacher,doctor等，并用PPT呈现句子，如“What'syourname?MynameisDanny.”，让学生模仿和跟读。3.课文学习：教师播放课文录音，让学生跟读，然后回答有关课文内容的问题，如“Whoisthis?Thisismyfriend,Frank.”，以检查学生对课文的理解。三、Practice（练习）1.口语练习：教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟课文中的人物进行对话，如“What'sthis?Thisisaletter.”，以提高学生的口语表达能力。2.书写练习：教师布置书写任务，让学生根据课文内容，写一封邮件给远方的朋友，以巩固所学知识，提高学生的写作能力。四、Consolidation（巩固）1.小组活动：教师将学生分成小组，让学生相互询问家庭成员的情况，如“Whoisinyourfamily?”,并记录在小组报告纸上。2.展示成果：各小组向全班展示他们的报告，其他学生进行评价，以提高学生的交流能力和合作能力。五、Summary（小结）在课程的阶段，教师应该引导学生对所学内容进行小结，帮助他们巩固记忆，并鼓励学生分享他们对课程内容的理解和感受。教师可以提问：“今天我们学到了什么？”学生可能会回答：“我们学了如何写邮件，邮件的组成部分，以及如何询问和描述家庭成员。”通过这样的小结，学生能够更好地整理和记忆所学知识。六、Homework（作业）1.抄写并背诵本课的生词和重点句子。2.写一封邮件给远方的朋友，描述自己的暑假生活，并询问朋友的近况。3.绘制一张家族树，并在旁边用英语标注家庭成员的名字和关系。七、板书设计通过板书，学生可以清晰地看到本课的主要内容和结构，有助于他们在课后复习和巩固所学知识。八、课后反思1.教学目标的实现情况：学生是否掌握了生词和句子，能否运用所学知识进行日常交流。2.教学方法和策略的有效性：教学方法是否激发了学生的学习兴趣，是否促进了学生的积极参与。3.学生的学习状况：学生对课程内容的掌握程度，不同水平学生的学习需求是否得到满足。4.教学内容的难易程度：教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。通过课后反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。本节课通过丰富多样的教学活动和合理的教学设计，旨在帮助学生掌握邮件的基本