2024广州金桥管理干部学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024广州金桥管理干部学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.社会主义道德B.资本主义道德C.原始社会的道德D.奴隶社会的道德【答案】：A2.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.应用者角色【答案】：A3.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.可行性原则B.科学性原则C.创新性原则D.价值性原则【答案】：D4.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等教育的微观管理制度B.高等教育的宏观管理制度C.高等学校的管理制度D.高等学校的运行制度【答案】：B5.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是（）。A.交往动机的迫切性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往目的的单纯性【答案】：D6.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：B7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.学生固定C.内容固定D.分组教学【答案】：D8.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.交往B.实践C.学习D.思考【答案】：B9.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.文化功能B.政治功能C.经济功能D.个体功能【答案】：C10.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力【答案】：A11.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.四年C.一年D.二年【答案】：D12.大学生心理咨询的主要内容包括（）A.精神疾病与发展咨询B.心理健康与发展咨询C.择业与发展咨询D.学业与发展咨询【答案】：BCD13.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.主观因素与客观因素D.保健因素与激励因素【答案】：B14.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.师生关系中应当坚持教师的主导性B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展【答案】：A15.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。A.能力威信B.职业威信C.知识威信D.人格威信【答案】：B16.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.组织策略B.监视策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：C17.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.布卢姆C.陈鹤琴D.晏阳初【答案】：A18.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.个体主观能性B.家庭背景C.遗传素质D.社会环境【答案】：A19.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德规范B.师德品质C.师德原则D.师德教育【答案】：D20.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.讨论法B.指导自学法C.多媒体教学法D.案例教学法【答案】：B21.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.系统脱敏法B.支持疗法C.认知作业法D.宣泄疗法【答案】：D22.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性B.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制【答案】：D23.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.罪与非罪B.理性C.慎独D.善恶【答案】：D24.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：C25.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。A.群体性B.示范性C.创造性D.复杂性【答案】：B26.说到底,高校的办学特色主要体现在（）A.高水平的教师和高质量的毕业生B.校长的卓越领导和创新实践C.先进的办学理念D.优势学科【答案】：A27.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D28.教材编写的依据是（）。A.教学大纲B.教学设计C.教学制度D.教学目标【答案】：A29.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.从众B.间接同化C.环境对心理的感染D.直接同化【答案】：A30.我国现行的高等学校领导体制是（A.校务委员会负责制B.校长负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委集体领导制【答案】：C31.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性人格障碍B.创造性能力障碍C.创造性意识障碍D.创造性思维障碍【答案】：C32.重视对人类异常行为的研究,强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为（）。A.人本主义学派B.精神分析学派C.行为主义学派D.格式塔学派【答案】：B33.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.奖励B.间接强化C.直接强化D.自我强化【答案】：D34.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个字母C.5-9个数字D.5-9个组块【答案】：D35.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.两因素模型B.三因素模型C.五因素模型D.四因素模型【答案】：B二、多选题36.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力【答案】：ACD37.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.社会懈怠B.责任分散C.匿名性D.自我意识【答案】：BCD38.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师选择行为之前，起着指导的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用【答案】：ACD39.我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。A.人才培养质量B.师资队伍与资源C.社会服务与学科声誉D.科学研究水平【答案】：ABCD40.教育研究的意义是（）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.揭示教学规律、改进教学质量C.提高教育决策水平、培育良好师资D.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE41.从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。A.工程师B.律师C.医师D.教师E.牧师【答案】：BCDE42.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.大学B.高等专科学校C.学院D.私立高校【答案】：ABC43.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的交往性B.认识的间接性C.认识的教育性D.有领导的认识【答案】：ABCD44.高校教师职业道德的作用（）。A.对社会生活的促进作用B.对教育过程的调节作用C.对学生的教育作用D.对经济发展的促进作用【答案】：ABC45.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈B.教师把自己的教学活动与他人分享C.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ACD46.道德现象包括（）。A.道德意识现象B.道德活动现象C.道德规范现象D.道德心理现象【答案】：ABC47.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是应用研究B.是管理研究C.目的在于立足本校、服务本校D.是咨询研究E.是自我研究【答案】：ABCDE48.以下哪些技术属于个别心理辅导技术？（）A.澄清技术B.共情技术C.倾听技术D.具体化技术【答案】：ABCD49.心理发展的特点是（）A.方向性与不可逆性B.平衡性C.个体差异性D.连续性与阶段性【答案】：ACD50.高等教育的社会功能主要包括（）。A.教育功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】：BCD51.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.社会经济发展水平B.教学目的和任务C.学生的年龄特征D.学科特点【答案】：BCD52.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向C.在日常生活中运用这些基础知识的能力D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：AB53.柏林大学主要的办学特色是（）。A.开门办学B.学术自由C.服务社会D.教研结合【答案】：BD54.学术诚信的三项简单而