广东省广州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷（含答案）10

广东省广州市2022-2023学年三年级下学期语文期末考试试卷一、听力。二、积累与运用(39分)1．给下面句子中加点的字选择正确的读音。小馋(cháncán)猫又在枕头底下藏零(línlíng)食。过了不久，被妈妈发现了，于是又挨(āiái)了一顿骂。她恨不得钻进地缝(fèngféng)里。2．给“负责”一词选择恰当的解释，把正确的选项填在括号里。负责：A．担负责任B．(工作)尽到应尽的责任：认真踏实（1）李老师无论做什么事情都是那么负责，一丝不苟。（）（2）今天值日，我负责擦黑板。（）3．下列词语按不同方式归类，不正确的一项是（）。A．捏泥人编花绳拼积木 B．石榴红橄榄黄丁香紫C．津津有味源源不断耿耿于怀 D．叶公好龙杯弓蛇影雨后春笋4．选词填空，最恰当的一项是（）。今年2月份，海珠湿地（）几年种植的几千株宫粉紫荆已（），如梦似幻的粉色，与天空的湛蓝和湖水的碧绿一起，（）出羊城春日最美的画面。A．连续欣然怒放呈现 B．继续含苞待放体现C．继续欣然怒放体现 D．连续含苞待放呈现5．下列关于历史传统文化的描述，不正确的项是（）。A．东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。B．赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。C．每年农历五月初五是端午节，这天人们有吃粽子、赛龙舟、插茱萸的习俗。D．文房四宝指笔墨纸砚：雅人四好包括琴棋书画。6．读拼音，写词语。zīshìjiàzhíliútǎngxiūjiànzhǔnquèyuánmǎnbǎibùbiànrèn7．按要求写句子。（1）改为转述句。做帽子的人总是说：“我从来都是做方帽子，不能改的。”（2）扩写句子，至少扩写两处。云朵在飘荡。。（3）选择下面其中两个词语写1-2句话，向远方的朋友介绍你的学校。绿树成荫欢声笑语窗明几净生机勃勃8．按要求填空。（1）把下列古诗补充完整。独怜幽草涧边生，。，路上行人欲断魂。（2）看到江边花开正艳，我不禁吟诵起“日出江花红胜火，。”本学期，你还积累了哪些关于“花”的诗句，请写出两句。，。，。（3）根据提示完成下列名言和成语。名言“，有过则改”告诉我们犯错不可怕，但要及时改正。成语“，近墨者黑”告诉我们要多交益友。成语“眼见为实，”告诉我们亲身感受比传闻可靠。9．下面这则通知，有3处错误，请用修改符号修改。通知明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午在操场三点集合，准时参观游园活动。少先队大队部5月31日三、阅读理解(22分)课内阅读。鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹来，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”——选自课文《鹿角和鹿腿》10．填空。①《鹿角和鹿腿》这个故事选自《》，告诉我们的道理。②鹿欣赏自己身段时的心情是，看到自己腿时的心情是。11．读短文划线句子，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。看到电视里天问一号探测器成功着陆于火星的画面，我们：“太好了！我们成功了！”课外阅读。夏夜金波①夏天，炎热的夜晚。②知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。没有一丝风，柳条儿一动不动。我躺着，热得睡不着。③妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下，又一下，不停地为我扇着、扇着。④我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风吹得一丝柳条儿荡来荡去。⑤忽然，我被惊醒了，扇子从妈妈的手中落下来，她困得睡着了。⑥我叫嚷着：“热，热！”⑦妈妈立刻醒来，抱歉地向我一笑，又拾起扇子，为我一下、又一下地扇着，扇着。⑧那凉爽的风却扇走了我的睡意，我再也睡不着了。⑨我一动不动地躺着，装作睡得很香很甜的样子。⑩妈妈的扇子又一次从她的手中掉下来。但这次我不想惊动她。直到我听见她轻匀的呼吸声，我才渐渐入睡。⑪我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。——选自《金波散文精品：沙丘上的童话》12．用积累的词语填空。（）的蒲扇（）的柳条儿（）的夏夜（）的妈妈13．按课文内容填空。①妈妈的扇子掉下来，两次惊醒了“我”。第一次“我”叫嚷的原因是：，第二次“我一动不动地躺着”的原因是：。②第⑦自然段中，妈妈“抱歉地向我笑"。此时她心里可能在想：。14．读句子，注意加点的部分，写出你的体会。知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里。15．边读边想象，“妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地”。这片天地是怎样的情景？用几句话写下来。妈妈的睡梦里是片恬静而凉爽的天地。四、习作(30分)16．在想象的世界里，什么都可能发生。假如有一天，你发现自己和身边的某一个人交换了身份，会发生什么事情呢？请以“奇妙的事”为题，展开丰富的想象，写一篇习作。要求：①展开想象，写清楚自己和身边的人交换身份之后的经历：②书写工整，不写错别字，250字左右。

答案解析部分1．【答案】chán；línɡ；ái；fènɡ【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“馋猫”的“馋”读翘舌音chán，不要读成平舌音“cán”。“零食”的“零”读后鼻音línɡ，不要读成前鼻音“línɡ”。

“挨”是多音字，在“挨骂”中读ái，意思是遭受；忍受。（另一个读音是āi，意思是靠近；紧接着，组词：挨着。）“缝”是多音字，在“地缝”中读fènɡ，意思是接合的地方。（另一个读音是féng，意思是用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上，组词：缝合。）

故答案为：chán、línɡ、ái、fènɡ

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。

(1)“李老师无论做什么事情都是那么负责，一丝不苟。”负责：指对工作尽到应尽的责任；认真踏实。故选B。

(2)“我负责擦黑板”负责：担负责任。故选A。

故答案为：(1)B；(2)A。

【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据词语的意思再一一对号入座。3．【答案】D【解析】【分析】A都是动词＋名词；B都是一种事物＋该事物的颜色；C都是AABC式的成语；

D.不正确，“叶公好龙、杯弓蛇影”都是寓言故事，“雨后春笋”不是。

故答案为：D。【点评】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。4．【答案】A【解析】【分析】

连续：一个接一个。继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。第一空强调时间的连续性，所以填“连续”；

欣然怒放：愉快地盛开。含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。根据前文的“已”可知，花已经开了，所以选“欣然怒放”；

体现：指某一事物具体地表现出某种现象、某种性质或精神。呈现：显出；露出。文中指显露出美丽画面，所以选“呈现”。故答案为：A【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C.错误，插茱萸是重阳节的习俗。

故答案为：C【点评】考查了文化及文学常识，文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。如历法中细分为纪年法、纪月法、纪日法、纪时法。文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。6．【答案】姿势；价值；流淌；修建；准确；圆满；摆布；辨认【解析】【分析】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“醒、修、醒、辨、辨、陌”容易写错。故答案为：姿势；价值；流淌；修建；准确；圆满；摆布；辨认【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7．【答案】（1）做帽子的人总是说，他从来都是做方帽子，不能改的。（2）形状各异的云朵在瓦蓝的天空中飘荡。（3）我的学校操场上绿树成荫，下课了，同学们在操场上玩耍，到处都是一片欢声笑语。【解析】【分析】（1）本题考查改第三人称转述句的能力。先把“说”后面的冒号改为逗号，前引号以及后面的后引号删除，然后把“说”后句子中的第一人称“我”改成第三人称“他”。如：做帽子的人总是说，他从来都是做方帽子，不能改的。

（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。如：（形状各异的）云朵在（瓦蓝的天空中）飘荡。

（3）本题旨在考查学生表达能力，通给出的两个词语写1-2句话，向远方的朋友介绍你的学校，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：我的学校操场上绿树成荫，下课了，同学们在操场上玩耍，到处都是一片欢声笑语。

故答案为：

(1)做帽子的人总是说，他从来都是做方帽子，不能改的。

(2)形状各异的云朵在瓦蓝的天空中飘荡。

(3)我的学校操场上绿树成荫，下课了，同学们在操场上玩耍，到处都是一片欢声笑语。

【点评】（1）掌握引述句改转述句的方法。注意标点和人称，平时多练习，提高语言表达能力。

（2）本题主要考查学生扩句的方法，加上定语、状语、补语等“枝叶”，使句子具体，培养语言表达能力。

（3）本题主要考查学生的语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。8．【答案】（1）上有黄鹂深树鸣；清明时节雨纷纷（2）春来江水绿如蓝；①竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知。；②人间四月芳菲尽；山寺桃花始盛开。（3）见善则迁；近朱者赤；耳听为虚【解析】【分析】本题考查诗词名句的识记。注意“鹂、暖、迁、芳菲”等字的书写。

(1)出自韦应物的《滁州西涧》，默写时书写端正，注意易错字的书写。全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

(2)白居易的《忆江南》，全词为：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?关于花的诗句有很多，如：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。或者人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

(3)“见善则迁，有过则改。“意思是见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。“善"是美好的意思，"迁是转变的意思。“近朱者赤，近墨者黑"意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。所以我们要多交益友。“眼见为实，耳听为虚意思是亲眼看见的比听说的要真实可靠。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。要求不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。9．【答案】通知明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午在三点操场集合，准时参加游园活动。少先队大队部5月31日【解析】【分析】怎样修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。“下午在操场三点”语序不当，应为“下午三点在操场”，“少先队大队部”“5月31日”都应在右下方。

故答案为：示例：通知明天是“六一”儿童节，请全校同学明天下午三，点在操场集合，准时参观游园活动。少先队大队部

5月31日【点评】本题考查了学生对于应用文中“通知”格式及内容的了解，完成本题较简单，结合课内对这种应用文格式及内容的了解进行分析判断。【答案】10．伊索寓言；事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。；高兴（欣喜）；难过（讨厌）11．不禁流下激动的泪水，大声地呼喊道【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。10．考查学生对文章内容和文学常识的理解。

①《鹿角和鹿腿》这个故事选自《伊索寓言》，告诉我们物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处的道理。

②鹿欣赏自己身段时的心情是得意，看到自己腿时的心情是伤心。11．考查学生对句子的理解。阅读句子“鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头”可知，这句话运用了动作描写。因此学生在仿写句子时应运用动作描写的手法。

即为：看到电视里天问一号探测器成功着陆于火星的画面，我们挺直了身子，伸出了胳膊，握紧了拳头，情不自禁地欢呼起来：‘“太好了!我们成功了!”【答案】12．圆圆；荡来荡去；炎热；温柔13．第一次：“我”被妈妈落下来的蒲扇惊醒，感到热。；第二次：“我”发现妈妈太累了，不能吵醒她，让她好好睡一觉。；宝贝，真不好意思，妈妈实在是太困了，惊醒你了，宝贝，快睡吧。14．体会到夏夜十分炎热。这里运用了拟人的手法，把“知了”和“星星”当作人来写，知了因为炎热“渴得叫哑了嗓子”，星星因为炎热不得不“跳进了水塘里”。15．凉爽并夹杂着水汽的晚风习习吹来，月光温柔地洒落在大地上，周围静悄悄的，就连星星都不敢用力地眨眼睛。【解析】【点评】文章主要写了夏天的夜晚非常炎热，妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，最后“我”发现妈妈太累了，于是便不再惊动妈妈，让她好好睡一觉。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。12．考查学生的词语搭配能力。学生结合课下积累回答即可。即：圆圆的蒲扇、细细的柳条、炎热的夏夜、温柔的妈妈。13．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，①妈妈的扇子掉下米，两次惊醒了“我”，第一次“我”叫嚷的原因是：“我”被妈妈落下来的蒲扇惊醒，感到热，第二次“我一动不动地睡着”的原因是：“我”发现妈妈太累了，不能吵醒她，让她好好睡一觉。

②第⑦自然段中，妈妈“抱歉地向我一笑”，此时她心里可能在想：宝贝，真不好意思，妈妈实在太困了，把你惊醒了。14．考查学生对句子的理解。阅读句子“知了渴得叫哑了嗓子，星星跳进了水塘里”可知，这句话把“知了”和“星星”当成人来写，运用了拟人的修辞手法，从中我体会到夏日十分炎热。15．考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容组织语言回答即可。即：妈妈的睡梦里是一片恬静而凉爽的天地。凉爽并夹杂着水汽的晚风习习吹来，月光温柔地洒在大地上，周围静悄悄的，就连星星都不敢用力地眨眼睛。16．【答案】奇妙的事今天早上，我刚刚起床准备吃饭，而爸爸呢正在给我做好吃的。突然-道金光闪过，我情不自禁的闭上了眼，当我再睁开时，我惊异地发现自己居然到了爸爸的身体里面!而爸爸的灵魂似乎到了我的身体里。我暗自高兴，心里想：以前爸爸对我那么严厉，现在终于可以放松一下啦。但是不等我想完，爸爸，不，应该说是我又哭又喊的叫了起来：“我要吃东西，我饿了!我要吃东西!”可我一愣，说：“我不会做饭呀!”爸爸说：.“你是我爸，你应该会!”我这才想起来我变成了爸爸。可是我真得不会做饭呀!我无可奈何地走向厨房，但神奇的事情发生了，锅碗瓢盆自动挥舞起来，很快把饭给做好了，可能是

老天保佑我吧，终于把做早饭的事情糊弄过去了。

到中午了，爸爸变得那个我又开始闹了：“我要吃饭!不吃饭就不理你!”我几乎快崩溃了，想不到做个大人那么难。我愤怒地说：“你再叫一个就滚!”“我就叫，我饿了。“滚，滚远点!”我几乎是怒火万丈地说。“...”..爸爸哭了，我只好又.上前哄他：“别哭别哭，我给你买一个蛋糕怎么样?”好，好……”唉，爸爸真不好当啊。

晚上吃饭时，又