语文园地一三年级上册省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

语文园地一第1页教学目标：1.学会在读书过程中摘抄好词佳句，培养感悟文字、积累文字能力与习惯。2.体会成语对于描写人物主要作用，提升利用语言文字能力3.经过有感情地朗诵句子，初步掌握朗诵技巧，不停提升良好语感。第2页教学目标：4.经过实践活动，培养主动健康兴趣兴趣，同时能够给自己兴趣小组取个响亮、有个性名字。5.诵读古诗《所见》，感受诗歌中童趣，丰富古诗文化积累。第3页交流平台

我在读书时，经常读到一些很有新鲜感语句。窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。第4页

窗外十分平静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”静来写窗外静，加入拟人显得愈加生动形象。第5页

看到这么语句，我会多读几遍，然后誊录下来。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。第6页

我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

这段话出自泰戈尔《新月集》。把自己比作更夫，意境十分优美。第7页

俗话说好：“好记性不如烂笔头”，同学们要养成阅读摘抄好习惯哦！看到优美、很有新鲜感语句，我们都能够统计下来，以后用在我们作文中。第8页

同学们向在校园里欢唱小鸟打招呼，向敬爱老师问好，向高高飘扬国旗敬礼。

当雷云在天上轰响，六月阵雨落下时候，润湿东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

树枝在林中相互碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。第9页下面成语有什么特点？和同学交流你发觉。张牙舞爪提心吊胆手忙脚乱眼疾手快口干舌燥摇头晃脑披头散发面红耳赤语句段利用第10页摇头晃脑披头散发面红耳赤手忙脚乱chì每个成语里都带有身体部位每个成语里都有一对近义词第11页张牙舞爪提心吊胆眼疾手快口干舌燥zhǎodiàojízào每个成语里都带有身体部位每个成语里都有一对近义词第12页粉身碎骨手舞足蹈摩肩擦踵得心应手赏心悦目心明眼亮刻骨铭心耳濡目染撕心裂肺这么词我还知道第13页怎样朗诵能更加好表示句子意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真以为那些花朵是在地下学校里上学。书里说是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了搞清楚道理，就是挨打也值得。”第14页妈妈，我真以为那些花朵是在地下学校里上学。活泼，充满小孩子天真和幻想第15页书里说是什么意思，他一点儿也不懂迷惑，不解。第16页

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了搞清楚道理，就是挨打也值得。”心甘情愿，坚定不移第17页在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮名字，吸引有相同兴趣同学一起开展活动。篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队黑白棋社第18页足球兴趣者读书会篮球队摄影小组直白简单第19页冰心诗社卓玛歌唱团姚明篮球队加人名第20页同学们也尝试着给兴趣小组取个响亮名字吧！第21页mù所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭口立。[清]袁枚zhènyuè牧童：指放牛孩子。振：振荡；回荡。说明牧童歌声嘹亮；林樾：指道旁成荫树。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立第22页第23页所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，突然闭