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文档简介

大班数学教案《学习6的减法》大班数学教案《掌握6的减法》活动目标：1.在熟练掌握6的分解组合基础上，深入理解8的减法，能根据图示列出相应算式。2.理解减法的交换律，能列出6的减法算式。3.享受减法游戏带来的乐趣。活动准备:1.教具：大型图示（包含6只鸭子，其中1只为大型母鸭，5只为小鸭；2只鸭子佩戴领结，4只未佩戴；3只鸭子穿着红色衣服，3只穿着蓝色衣服；4只鸭子在池塘中，2只在岸上。）2.学具：数字、加减号、等号卡片若干。活动过程：一、回顾6的组成。进行猜豆游戏：教师手持6颗豆子，分置于两只手中，展示一只手，让幼儿猜测另一只手中的豆子数量。教师问：6颗豆子在手中，一边是1，另一边是几？幼儿答：6颗豆子在手中，一边是1，另一边是5。二、学习6的减法。1.展示大型图示，引导幼儿观察。教师：请小朋友们再次观察，我们一起描述一下图中的鸭子有哪些不同之处。（引导幼儿观察画面，指出图中有6只鸭子，它们的大小不同，有的佩戴了领结，衣服颜色不同，有的在游泳等。）2.引导幼儿根据物体的不同特征编写减法应用题。提问：这些鸭子有这么多不同的特征，小朋友们能编写减法应用题吗？想一想减法应用题应该如何编写？（鼓励幼儿思考并编写减法应用题，与伙伴交流）3.编写减法应用题时，我们应该先说什么？（与幼儿一起回顾，编写减法应用题时应先说明总数）教师：请小朋友们列出这道应用题的算式，并计算出答案！（幼儿口述，教师书写6-1=5）教师：解释算式含义：这个算式中的数字和符号分别代表什么意思？教师：根据鸭子的大小，除了这样编写减法应用题，还可以怎样编写？（请一名幼儿回答，集体列出算式，得出结果，然后分析算式的含义）教师：以同样的方式，请幼儿根据画面其他特征编写出不同的减法应用题，理解算式含义，学习列出6的减法算式。三、幼儿操作：1.幼儿根据图示列出算式。2.根据算式编写应用题。3.完成作业单（填空、连线游戏）。四、游戏：前往超市。1.幼儿分组前往水果店、文具店、玩具店、书店购物，每人持有6元，购买一件商品，并说出应找回的金额，每组一名收银员检查购买商品的幼儿是否正确。2.教师总结。活动目标：学习6的减法，深化理解减法的意义。理解算式所代表的数量关系，能用语言完整表达。环境创设：每人一张包含6以内数字的卡片、汽车图。活动重点：学习6的减法。活动难点：能准确表述算式中所代表的数量关系。活动过程：一、进行碰球游戏复习6以内数的组成二、学习6的减法说明游戏规则：幼儿扮演小司机，教师扮演警察，进行开汽车游戏。要求幼儿根据“警察”出示的红绿灯进行驾驶。首先邀请6辆汽车上前，开走一辆，询问剩余几辆。要求幼儿列出算式，并引导幼儿解释算式中各数字的意义。列出算式6-1=5通过此游戏让幼儿掌握6的减法。教师展示6的减法题目6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1让幼儿完整阅读三、游戏：开汽车每位幼儿手持一张1

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