2024届二轮复习第一板块 第3讲　分裂与重建魏晋南北朝时期的国家分裂与隋唐时期的大统一(公元220-907年)（学案）

PAGE第3讲分裂与重建:魏晋南北朝时期的国家分裂与隋唐时期的大统一(公元220-907年)主干知识重构体系化复习任务一魏晋到隋唐时期的国家制度与社会治理整合必修上册第5、6、7课,选择性必修1第1、4、5、8、11、16、17课,概括该时期的主要国家制度。维度魏晋南北朝隋唐政治制度(1)中央官制:尚书台改称尚书省,与中书省和门下省形成三省(2)地方行政:主要是州、郡、县三级制(3)门阀政治:士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权(1)中央机构:三省六部制,分工明确,彼此制约;政事堂设立,提高工作效率,三省出现一体化趋势(2)地方行政:①隋朝:废郡,以州统县,实行州、县二级制;②唐朝:实行道、州、县三级制;唐中期以后,设节度使,形成藩镇割据的局面官员的选拔与管理(1)选官制度:曹魏创立九品中正制,加强了中央集权,但后来只看家世(2)考核制度:门阀士族势力强大,战乱频仍,考核法规大都流于形式(1)选官制度:隋炀帝始建进士科,唐朝以进士和明经两科为主(2)考核制度:由吏部负责,隋每年考核九品以上官员,唐以品德和才能为考核标准(3)监察制度:①隋唐御史台为监察机构,长官为御史大夫;②唐太宗将全国分为十道监察区,委派监察官巡回监察法律与教化(1)趋势:律令儒家化,魏明帝设置律博士,专用儒家思想来解释律令(2)原则:法律以亲属之间的尊卑亲疏为量刑原则之一(1)法律:《唐律疏议》是中国现存最早、最为完整的封建法典,是中华法系确立的标志(2)教化:提倡礼治,颁布《大唐开元礼》,是秦汉以来封建礼仪制度的集大成,推广重视家训的经验民族关系与对外交往(1)民族关系:①内迁民族:建立政权,学习汉族的典章制度,通婚杂居;②北魏政权:统一北方,推行汉法,推动民族交融;③南方:北民南迁,开发江南,促进民族交融(2)对外交往:国家分裂,丝绸之路受阻(1)民族关系:①管理机构:尚书省的礼部和鸿胪寺;②民族管理:a.隋朝:突厥、吐谷浑等归附;加强对岭南地区各族治理;加强与流求的接触;b.唐朝:西北设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北;唐蕃和亲、会盟;封渤海郡王、南诏王(2)对外交往:唐朝对外交通发达,海陆并进,由以陆路为主转向以海路为主,经济、文化交流活跃货币与赋税制度实行租调制,按户征收粮和绢帛(1)隋朝:征收租调役(2)唐朝:实行租庸调制,780年,改行两税法,征税主要标准从人丁转为财产基层治理与社会保障(1)西晋:以“黄籍”登记户籍(2)东晋:对南方土著居民以黄籍进行登记,对从北方南渡而来的人口以“白籍”进行登记(3)东晋后期和南朝:将侨居户口编入所居郡县户籍,称作“土断”,使白籍人口土著化,承担赋役(1)户籍制度:隋朝“大索貌阅”,重新核定户籍;唐朝户籍三年一造(2)基层治理:唐朝以百户为里,五里为乡,城内设坊,郊外设村;实行邻保制度(3)社会救济与优抚政策:隋文帝置仓积谷,鼓励民间自置义仓;唐朝设有收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构【核心概念】士族自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面特权,形成一个特殊的社会阶层,称为士族。复习任务二魏晋到隋唐时期的经济发展与社会生活整合必修上册第5、6、7课,选择性必修2第4、7、12、14课,归纳该时期经济发展的表现。领域魏晋南北朝隋唐农业(1)土地制度:北魏孝文帝改革,颁布均田令(2)灌溉工具:马钧革新翻车(3)坞堡:除军事作用外,也带有庄园经济的色彩(4)江南开发:北方人南迁,给江南地区带来了先进的生产工具和技术,南方土地大量开垦(1)技术体系:形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系(2)生产工具:唐朝江南地区出现曲辕犁,耕犁基本定型(3)灌溉工具:唐朝出现筒车手工业(1)冶炼业:灌钢法(2)制瓷业:北朝烧出成熟的白瓷,陶瓷业工具:匣钵(1)系统:形成“南青北白”两大系统(2)外销:远销欧洲(3)陶器:唐三彩(4)工具:支钉商业与城市南北朝时期:当铺兴起(1)信贷:唐朝出现“飞钱”(2)契约:唐宋以后契约的应用更加广泛(3)城市:隋朝兴建洛阳城(4)丝绸之路唐宋以后,海上贸易兴盛。中国出口商品有丝绸、瓷器、纸张、茶叶等医疗与公共卫生(1)东晋葛洪所著《肘后备急方》记载了青蒿对疟疾的治疗作用(2)发明人痘接种防治天花(1)唐朝孙思邈著《千金方》(2)《唐本草》是世界上第一部由政府颁布的药典交通国家分裂,丝绸之路受阻(1)隋朝:开通大运河,巩固统一,促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展(2)唐朝:驿道以长安为中心,向四周辐射【易错提醒】江南地区开发与南方经济地位(1)东晋与南朝时期,虽然江南地区得到了开发,但当时我国的经济重心仍然在黄河流域。(2)南方的经济水平仍然落后于北方。复习任务三魏晋到隋唐时期的文化交流与传播整合必修上册第8课,选择性必修3第1、2、6、9、14课,提炼该时期文化发展的表现。领域魏晋南北朝隋唐思想(1)道教:主张“贵儒”和“尊道”(2)佛教:吸收儒道思想,渐趋本土化(3)玄学:盛行(4)儒学:儒学地位受冲击(1)隋朝:儒、佛、道“三教合归儒”(2)唐朝:奉行三教并行政策;佛教完成本土化;韩愈率先提出复兴儒学文艺(1)文学:建安文学、田园诗、南朝骈文、南北朝民歌等(2)艺术:①书法:东晋王羲之被称为“书圣”;②绘画:东晋顾恺之“以形写神”;③石窟:北魏云冈石窟(1)文学:诗歌创作进入黄金时代(2)艺术:①书法:书法艺术创出颜体和柳体;②绘画:绘画题材广泛,风格多样教育西晋开始设立的国子监,是古代中国的最高学府和教育行政机构私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式科技(1)数学:南朝祖冲之算出圆周率(2)农书:北朝贾思勰的农书《齐民要术》(3)地理:西晋裴秀绘制《禹贡地域图》(1)印刷术:雕版印刷术(2)建筑学:赵州桥(3)天文学:僧一行测算出地球子午线长度(4)军事:唐末火药开始应用于战争中外文化交流(1)东晋高僧法显到天竺取经求法(2)3—5世纪,儒学在东亚和东南亚等地区流行(3)大约在4世纪以后,佛教经中国传入朝鲜、日本等国(1)中国与印度:玄奘西行,研学佛教思想(2)中国与东亚:鉴真东渡、遣唐使、儒家经典、社会制度、律令、建筑等对周边国家影响(3)中国与西亚、欧洲:中国的造纸术传入中亚、西亚及欧洲【核心概念】国子监(1)国子监,中国古代最高学府和教育管理机构。晋武帝司马炎始设国子学,至隋炀帝时,改为国子监。(2)唐、宋时期,国子监作为国家教育管理机构,统辖其下设的国子学、太学、四门学等,各学皆立博士,设祭酒一人负责管理。硬核聚焦剖析核心化高频考点备考攻略魏晋到隋唐时期的国家制度与社会治理把握“两大趋势”“两大创新”(1)“两大趋势”:君主专制不断强化、中央集权不断加强(2)“两大创新”:三省六部制、科举制魏晋到隋唐时期的经济发展与社会生活把握“一个核心”“一个趋势”“两个阶段”(1)“一个核心”:农耕经济继续发展(2)“一个趋势”:经济重心南移(3)“两个阶段”:魏晋江南开发、隋唐农耕经济繁荣魏晋到隋唐时期的文化交流与传播关注“一个主题”“三大思想”“两大交流”(1)“一个主题”:儒家思想的发展(2)“三大思想”:佛教、道教、儒学(3)“两大交流”:中外经济交流、中外文化交流考向一魏晋到隋唐时期的国家制度与社会治理研真题·明方向典例再研(2023·湖南选择考·T3)南北朝后期,南北政权遣使频繁,双方挑选使节,必求“容止可观,文学优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物,而非鲜卑子弟。这说明 ()A.南方政权整体实力占优B.南北政权文化认同趋近C.南北政权关系趋向和好D.汉族高门控制南北政权思维导引素养立意①时空观念→南北朝后期②核心价值→维护国家统一、坚持四个自信情境载体以南北朝后期南北朝互遣使节创设学术情境解题思维①找关键信息:南北政权遣使频繁,北朝挑选的使节“容止可观”,“文学优赡”,且皆为“汉族高门人物”②转化信息:经过改革、民族交融的北朝在文化上向南朝靠拢,故选B命题陷阱视角体验视角1君主专制中央集权制度的加强1.(2022·重庆选择考·T3)唐代宗始设枢密使,“初不置司局,但有屋三楹,贮文书而已。其职掌惟承受表奏于内中进呈;若人主有所处分,则宣付中书门下施行而已”。据此可知,当时的枢密使 ()A.主要负责军事事务B.类似皇帝秘书机构C.地位在中书省之上D.下属机构较为完备【解析】选B。由材料可知,枢密使起初只是转呈奏章,并传达给中书门下实施,类似秘书机构,故选B。材料中并未体现枢密使主要负责军事事务,排除A;从材料中无法看出枢密使与中书省的地位高低,排除C;由材料可知,枢密使没有下设司局,下属机构不完备,排除D。视角2专制集权的变化2.(2023·广东选择考·T3)如表为两晋时期参预中央决策的官员出身统计表朝代高门士族占比宗室、外戚占比寒人占比西晋48%19.1%32.9%东晋78.4%7.4%14.2%上表的变化反映了 ()A.江南士族擅权日甚B.豪强势力的膨胀C.九品中正制的衰微D.专制皇权的弱化【解析】选D。据材料并结合所学可知,西晋到东晋时期,出身高门士族参与中央决策的官员占比大幅增加,而宗室、外戚、寒人占比下降,这是士族势力膨胀,专制皇权相对弱化的结果,故选D;“擅权日甚”不符合题意,与“参预中央决策”相悖,排除A;豪强势力的膨胀侧重地方地主经济、政治势力的发展,排除B;两晋时期九品中正制日益发展,排除C。视角3选官制度的演变3.(2023·广东选择考·T4)唐中后期,朝廷鼓励士人到地方任职,藩镇有辟召幕僚之风,一度出现“游宦之士,至以朝廷为闲地,谓幕府为要津”的现象。这 ()A.强化了外重内轻的局面B.缓和了朋党之争C.破坏了科举考试的公平D.加剧了阶级矛盾【解析】选A。据材料并结合所学可知,地方藩镇“有辟召幕僚之风”,以至于“游宦之士”以地方幕府为重,故选A;唐代后期朋党之争愈演愈烈,排除B;“辟召幕僚”非科举考试范畴,排除C;阶级矛盾指农民与地主间的矛盾,与题意无关,排除D。4.(2022·湖南选择考·T3)据下表可知 ()时间事件隋文帝开皇十五年(595)废除九品中正制隋炀帝大业二年(606)始置进士科唐高祖武德七年(624)恢复九品中正制唐太宗贞观初年(627)再度废除九品中正制A.世家大族没落B.科举制存在严重弊端C.门阀观念强化D.九品中正制仍可延续【解析】选A。依据题干九品中正制被废除、一度恢复、最终再度废除可知,僵化的九品中正制维护的是世家大族的利益,而九品中正制的最终废除,也恰恰反映了门阀势力的衰微,故A与题意相符。故选A;依所学,科举制提高官员素质,加强中央集权,排除B;依所学,隋唐时期,随着九品中正制的废除,科举制的兴起,门阀观念弱化,排除C;依所学,魏晋以来九品中正制导致门阀士族势力增强,不利于加强中央集权,因此,隋唐时期废除九品中正制,实行科举制,排除D。视角4封建盛世5.(2023·北京等级考·T3)“贞观之治”与“开元盛世”是对唐代两个重要时期的赞誉。一般认为,“贞观之治”更强调政治开明、社会安定;“开元盛世”更强调经济发达、文化繁荣。以下诗文能够直接反映“贞观之治”特点的是 ()①“君臣相得”“乐闻直谏”②“小邑犹藏万家室”“公私仓廪俱丰实”③“五尺童子,耻不言文墨”④“商旅野次,无复盗贼,囹圄常空”A.①③ B.②④ C.①④ D.②③【解析】选C。据材料“‘贞观之治’更强调政治开明、社会安定”并结合所学知识可知,唐太宗时期,君臣关系融洽,唐太宗虚心纳谏,①符合题意;“小邑犹藏万家室”描述的是开元盛世的场景,②不符合题意;“五尺童子,耻不言文墨”意思是五尺高的学童以不说诗词文赋为耻,是唐朝中期杜佑对当时社会场景的描述,③不符合题意;“商旅野次,无复盗贼,囹圄常空”是《贞观政要》中对唐太宗统治时期的描述,④符合题意。综上所述,①④符合题意,故选C,排除A、B、D。【备选习题】1.(2022·广东选择考·T3)图1为南北朝时期北齐到隋唐政府机构变化示意图,这一变化 ()A.加强了中枢决策权B.避免了相权被分割C.降低了政令的执行效率D.使中央机构分工更明确【解析】选D。图示内容显示南北朝时期北齐的一系列政府机构到隋唐时期变成了六部,结合所学知识可知,隋唐时期三省六部制的划分使中央行政机构分工更加明确,故选D;图示内容主要体现的是中央机构分工更加明确,并不能体现中枢决策权的加强,排除A;三省六部制分割了相权,“避免了”不符合史实,排除B;隋唐政府机构分工更加明确,有利于提高政令的执行效率,排除C。2.(2022·全国甲卷·T25)西晋至唐初,皇子皇弟封王开府,坐镇地方,手握重权。唐玄宗在京城专门修建一座大宅邸,集中安置诸王,由宦官管理,称为“十王宅”,又仿此建“百孙院”。此后,唐朝沿用该制度。由此可知,唐后期对皇子皇孙的安置 ()A.削弱了藩镇势力 B.强化了分封体制C.凸显了专制集权 D.动摇了宗法制度【解析】选C。由材料中“西晋至唐初,皇子皇弟封王开府,坐镇地方,手握重权。唐玄宗在京城……集中安置诸王”可知,唐玄宗时期,皇子皇孙与地方联系减弱,受皇帝统一管理,有助于加强中央集权,故选C;唐玄宗时期,节度使的设立导致地方割据势力强大,出现藩镇割据的局面,排除A;从“坐镇地方”到“集中安置”,分封体制减弱,排除B;依所学,春秋战国时期,宗法制瓦解,排除D。深探究·精归纳主题隋唐时期的制度创新材料科举制是在以德取人、以能取人基础上突出以文取人的一种全新的选官制度,是一种公开考试、公平竞争、择优录取的人才选拔制度,由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。从隋代开始实行,经历了1300多年之久。科举制度自隋唐以来,一直是历代政府最基本的选官制度,富有极顽强的生命力。不管怎样改朝换代,不管有多少人用多少理由去抨击它,反对它,它都在不断地完善和日益强化。其根本原因,就是科举制度本身的公平取士原则一直在起着主导作用。——摘编自《浅谈古代中国科举制度》【讨论】根据材料及所学中国古代史的相关知识,围绕材料中的一条或几条信息,自拟论题并进行阐释。(12分)(要求:论题明确,阐释时要有史实依据)提示:论题:科举制度是中国古代重要的选官制度。阐释:隋朝时期,隋文帝开始采用分科考试的办法来选官。隋炀帝时期,正式设立进士科,科举制形成。到了唐朝,科举制成为中国古代封建社会最主要的选官制度。唐朝时期,首创殿试和武举。宋朝时期,殿试成为定制,并创立糊名法,考试侧重时务。明清时期,科举制发展为八股取士制度。科举制的推行,为统治阶级笼络了人才,扩大了统治基础,具有相对公平公正性;但是科举制也束缚了知识分子思想。核心整合1.全面理解科举制的影响(1)积极影响(2)消极影响2.隋唐三省六部制的特点【拓展延伸】1.中国古代选官制度的演变过程时代选官制度措施标准夏、商、西周世官制亲贵合一,世代相传血缘、姻亲春秋、战国、秦军功爵制养士、军功、客卿才能、军功汉代察举制察访人才,举荐做官品德魏晋南北朝九品中正制品第士人,按品授官门第隋唐至明清科举制分科考试,以成绩优劣定取舍才学2.魏晋时期民族交融的四大途径(1)民族迁徙:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大批内迁,与汉族人民杂居相处。(2)联合斗争:统治者的剥削和连年战乱,迫使各族人民联合起来,共同斗争。(3)友好往来:各民族人民频繁交往,使民族交融进程进一步加快。(4)民族征战:在当时的历史条件下,打破了各族原有的部落组织,有利于民族交融。考向二魏晋到隋唐时期的经济发展与社会生活研真题·明方向典例再研(2023·山东等级考·T3)图1为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比,隋京畿区的变动是为了 ()A.减少制度变革阻力B.拓宽财政收入来源C.促进中原地区民族交融D.缓解关中地区经济压力思维导引素养立意①时空观念:隋京畿区与西汉京畿区相比,向东以洛阳为中心的东部延伸→缓解关中地区经济压力②核心价值:运用历史地图,正确分析历史的变迁,形成正确的历史认识情境载体以“西汉与隋京畿区示意图”创设学习情境解题思维①找关键信息:与西汉京畿区相比较,隋朝的京畿区向以洛阳为中心的东部延伸②转化信息:西汉至隋唐以来,关中地区人口增多,经济压力增大,隋朝开通大运河便于南粮北运,缓解关中地区经济压力,故选D命题陷阱视角体验视角1封建土地制度的调整1.(2021·湖南新高考·T3)西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定,官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地,助长了大土地所有制发展。至隋唐,实行均田制,普遍授田。据此可知,西晋至唐 ()A.自耕农数量存在反复B.皇权与世族势力互相依赖C.九品中正制遭到破坏D.田制改革目的是开发土地【解析】选A。据材料“官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地,助长了大土地所有制发展”“至隋唐,实行均田制,普遍授田”可知,占田制下自耕农依附于世族地主,导致政府掌握的自耕农数量减少,而隋唐实行均田制,抑制土地兼并,将无主荒地分配给农民,导致政府掌握的自耕农数量增多,A正确;结合所学可知,隋唐时期实行科举制,门阀世族势力衰落,B错误;材料中的占田制、均田制为土地制度,并未涉及魏晋时期选官制度,C错误;结合所学可知,隋唐时期推行均田制在于抑制土地兼并,D错误。视角2经济重心的南移2.(2021·山东等级考·T3)下图是中国古代某一历史时期主要产粮区示意图。该时期是 ()A.秦汉时期 B.隋唐时期C.宋元时期 D.明清时期【解析】选B。图中主要产粮区集中分布于北方山东地区、关中地区和南方江浙地区、四川等地,但主要分布在北方黄河流域,表明图示时期我国的经济重心已经有南移迹象但仍在北方,结合所学可知,经济重心南移开始于安史之乱之后,故选B;秦汉时期,我国经济重心是在北方,且主要产粮区应该是在黄河中游,特别是关中地区,这与示意图的分布不一致,排除A;宋元时期我国经济重心南移已经完成,所以主要产粮区应该分布在长江流域及其以南地区,与示意图的分布不符,排除C;明清时期,我国经济重心稳定在南方,所以主要产粮区集中在长江流域及其以南地区,与示意图的分布不符,排除D。视角3唐代的货币政策3.(2022·湖北选择考·T3)唐玄宗针对民间销毁铜钱用于铸造铜器的现象,下诏曰“今天下泉货益少,币帛颇轻,欲使天下流通,焉可得也”,遂禁止私造铜器,由官府统一收购冶炼出的铜铅锡,杜绝私自买卖。制定该政策的主要原因是 ()A.国家财政的入不敷出B.铸币材料严重短缺C.铜铅锡专卖措施失效D.铜钱流通范围有限【解析】选B。由材料中“民间销毁铜钱用于铸造铜器”“泉货益少……天下流通”“禁止私造铜器……统一收购冶炼出的铜铅锡”可知由于民间销毁铜钱铸造铜器,导致铸币材料减少,影响货币流通,故选B;唐玄宗统治前期,唐朝国力强盛,史称“开元盛世”,排除A;由“官府统一收购冶炼出的铜铅锡,杜绝私自买卖”,可知铜铅锡专卖措施杜绝私自买卖,有效缓解铸币材料严重短缺的情况,排除C;隋唐时期,铜钱广泛流通,排除D。视角4城市工商业的发展4.(2022·辽宁选择考·T3)目前考古发现的唐代瓷窑遗址有河北的定窑、河南的巩县窑、浙江的越窑、湖南的岳州窑等数十处,它们或临永济渠、江南河,或临黄河、长江、赣江、湘江、钱塘江等自然河流。这体现了 ()A.南北经济差距的拉大B.私营手工业占据主导地位C.水运的重要经济地位D.瓷器对外贸易规模的扩大【解析】选C。材料重在强调南北各地的瓷窑基本都分布于江河附近,由此反映出水运对制瓷业发展的影响,故选C。材料只是强调瓷窑与地理环境关系,没有体现南北经济力量比较的信息,也没有明确瓷窑的经营主体和瓷器的销售方向,排除A、B、D。【备选习题】1.(2022·北京等级考·T2)汉代某地区“地广人稀”,到南北朝时期逐渐发展为“民多田少”。这一地区位于如图中的 ()A.① B.② C.③ D.④【解析】选D。汉代经济重心在北方,南方地广人稀,到了南北朝时期,随着北民大量南迁,带去了先进的生产工具和技术,充实了劳动力资源,江南地区逐渐发展成为“民多田少”,④位于江南,故选D;①、②、③均位于北方,不符合题意,排除A、B、C。2.(2022·海南等级考·T3)西晋初年,中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败,因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的,“能无败乎”?这一现象反映了 ()A.群言百家影响社会风尚B.经济往来促进民族交融C.人口流动利于区域开发D.地方特产丰富人们生活【解析】选B。根据材料“因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的”,可知中原汉族人民普遍接受了少数民族的服饰和生活习惯,体现了当时中原汉族人民与周边少数民族之间的经济文化交融,故选B;中原百姓社会风尚的改变是民族交融的结果,而不是群言百家说教的产物,排除A;中原地区本来就是政治、经济中心,不存在区域开发的问题,排除C;“头巾、系带儿、裤边儿”是少数民族地区的服饰特点,而不是地方特产,排除D。深探究·精归纳主题魏晋至隋唐区域经济的发展材料安史之乱后,因“北人南迁”所引发的生产技术变革,基本解决了大量人口在长江中下游地区的生存问题,长江中游地区(江西、湖南)逐渐成为全国著名的粮食主产区,在长江下游地区,北方移民还将其旱作农物——小麦引入该地,稻麦复种制逐渐成为长江中下游地区内一种普遍性的耕种制度。随着粮食产量的有效提高,长江下游地区的民众开始追求“高质量”发展,“茶桑、渔业、纺织、制瓷等多种商品性经营和海陆运输业发展起来,以扬州为发展龙头,苏州、江宁为犄角的三角形农业经济区在唐后期基本形成”。——摘编自张欣《“安史之乱”引发的人口迁徙与技术革新及影响》【讨论】根据材料并结合所学,概括经济重心南移的原因和表现。提示:(1)原因:①人口因素:北方大量劳动人民为了躲避战乱而南迁,带去先进的生产工具和技术。②作物引种:新的农作物在江南引种。③社会稳定:北方长期战乱,南方相对安定。④政策支持:南方统治者采取了一系列有利于经济发展的措施。⑤自然条件:南方自然条件好,适合农业发展。⑥海外贸易:对外贸易条件比北方优越。(2)表现:①长江中游地区逐渐成为全国著名的粮食主产区。②生产工具的进步,北方粮食作物的引入及耕作制度的发展。③多种商品性经营和海陆运输业发展,对外经济联系显著增强。核心整合1.古代经济重心南移的影响2.两税法改革出现的新变化及影响(1)新变化(2)影响①简化了税收名目,有利于减轻人民的负担,缓和社会矛盾。②扩大了收税对象,有利于保证国家的财政收入。③改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,有利于改变贫富不均的现象。④由“舍地税人”到“舍人税地”,减轻了政府对农民的人身控制。⑤关于定税计钱、折钱纳税的规定,在一定程度上有利于商品经济的发展。【备选要点】唐代商品经济繁荣的特点交通发达(1)不仅以运河、长江为主的水运便利,而且从长安、登州、扬州、广州等地出发的对外交通也很发达;(2)唐代在广州等地还设有市舶使,掌管海外贸易、关税等;(3)一些交通要道上有接待客商的私家店肆——邸店城市商业繁荣(1)长安、洛阳、扬州、成都等是唐朝的大商业都市,当时的长安还是世界性的大都市。(2)坊市分离,具有现代大都市的规划特点。唐朝中后期还出现了夜市市场比较发达特别是到了唐中后期,商品经济的发展已经不再局限于交通便利、人口众多的大城市,偏远的农村小镇也大行商业,草市更盛,有的甚至发展成为新兴城镇商人众多商人的足迹遍布全国,各大中城市外商和胡商云集货币的统一和汇兑的出现(1)随着商品经济的发展,唐朝出现了新的统一的货币——开元通宝;(2)还出现了储蓄与支付钱币的柜坊,与柜坊同时出现的还有飞钱,这是我国最早的银行和汇兑制度【拓展延伸】1.三国两晋南北朝时期社会经济的主要特点(1)南北经济差距缩小:江南迅速开发,中原发展相对缓慢。(2)士族庄园经济和寺院经济占有重要地位:由于士族制的发展和统治者崇信佛教,地主庄园经济和寺院经济恶性膨胀,造成土地和劳动力的大量流失。(3)商品经济总体水平较低:由于战乱,不少城市遭到严重破坏,加上南方刚刚开发,商品经济发展缓慢。(4)各民族经济交流加强:各民族相互学习,取长补短,促进了经济的恢复和发展。2.魏晋到隋唐土地制度的变迁屯田制(曹魏时期)(1)国家以军事强制形式要求士兵或农民垦种荒地,生产军粮或征收田租的土地制度。(2)屯田制对解决军粮供应、安置流民和恢复发展农业生产起了一定的积极作用占田制(西晋时期)(1)国家规定农民和官僚贵族所占有的土地数额,承认农民和官僚贵族已经占有的土地,如数额不够还可按规定补足,在此基础上制定征收的赋税。(2)在一定程度上稳定了自耕农经济,保证了国家财政收入均田制(北魏到唐朝前期)在不触动原私有土地的基础上,把国家掌握的无主荒地分配给无地或少地农民耕种,农民缴纳租税并服徭役和兵役的一种土地制度考向三魏晋到隋唐时期的文化交流与传播研真题·明方向典例再研(2023·新课标全国卷·T27)史料内容来源本骆元光,姓安氏,其先安息人也。少为宦官骆奉先所养,冒姓骆氏……贞元三年(787)……帝(唐德宗)念其勋劳,又赐姓李氏,改名元谅《旧唐书·李元谅传》(五代刘昫等撰)公本安姓,讳元光,其先安息王之胄也。轩辕氏廿五子在四裔者,此其一焉……(唐德宗)赐姓李氏,同属籍也。改名元谅,昭诚节也……贞元癸酉岁(793)十有一月十五日,薨于良原镇之公馆,享年六十七《李元谅墓志》公本名元光,姓骆氏,武威姑臧人。盖黄轩帝孙,降居安息,高阳王□,留宅姑臧贞元五年(789)《李元谅颂碑》关于唐人李元谅身世的三则史料中 ()A.《旧唐书》的记载相对客观B.所有的信息皆可互相证实C.墓志采用了《旧唐书》记载D.出现较早的史料最为真实思维导引素养立意①时空观念→唐代②核心价值→提高史学素养,培养史料实证能力情境载体以有关唐人李元谅身世的三则史料创设学术情境解题思维①找关键信息:“骆元光,姓安氏”“少为宦官骆奉先所养”“(唐德宗)念其勋劳,又赐姓李氏,改名元谅”,而《李元谅墓志》《李元谅颂碑》多溢美之词②转化信息:《旧唐书》中记载了李元谅生平及其出身,而另外两则史料中追溯了其祖先源于黄帝,明显出于美化其出身和民族认同的角度,故选A命题陷阱视角体验视角1魏晋到隋唐的思想1.(2021·湖北选择考·T3)唐代杜佑《通典》称:“理(治)道之先,在乎行教化。”该书内容分为食货、选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防九门,其中“礼门”占全书篇幅的一半。从内容上看,杜佑修撰《通典》特别强调 ()A.道家的无为而治 B.史学的通古贯今C.儒家的伦理纲常 D.理学的格物致知【解析】选C。结合所学内容可知,礼是儒家重要的思想范畴,“礼门”占了《通典》全书篇幅的一半,说明该书强调儒家的伦理纲常,C正确;根据“礼门”所占篇幅可知《通典》强调儒家的伦理纲常,而非道家的无为而治和史学的通古贯今,排除A、B;理学出现在宋代,排除D。视角2魏晋到隋唐的文艺2.(2023·全国乙卷·T25)唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风,“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、宣州(今安徽宣城)等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚 ()A.得益于稳定的地方秩序B.缘于坊市制度的崩溃C.助推山水田园诗的兴起D.导致经济重心的南移【解析】选A。唐代中后期发生安史之乱,藩镇割据,北方战乱频繁,南方相对安定,经济相对发展,因此出现“‘江南’成为唱和的重要主题”的现象,故选A;宋朝打破坊市界限,与材料中时间不符,排除B;魏晋时期,出现了以陶渊明为代表的山水田园诗,排除C;诗歌唱和与经济重心南移无关,排除D。3.(2022·全国乙卷·T25)盛唐洋溢着刚健丰伟、庄重博大的时代气象,这在书法艺术上亦有体现。宋代书法家米芾推崇唐代某位书法家的作品“如项羽挂甲,樊哙排突,硬弩欲张,铁柱将立,昂然有不可犯之色”。能够突出体现这一风格的书体是 ()A.小篆 B.楷书 C.行书 D.草书【解析】选B。从“如项羽挂甲,樊哙排突,硬弩欲张,铁柱将立,昂然有不可犯之色”,借助武人形象形容书体,可得出此种书体的特点是规范、严整;再从题干的关键词“刚健丰伟”“庄重博大”,可以推知此种书体为楷书,故B为正确答案。A不符合题意和史实,小篆始于秦代,成熟并通行于汉魏,隋唐盛行的是楷书与行书,且小篆笔画圆柔,不符合材料描述的规范、严整之意。C不符合题意,行书兼有楷书的规矩和草书的放纵,“放纵”不符合“刚健丰伟、庄重博大的时代气象”。D不符合题意,草书笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情,不符合规范、严整的特点,也不符合“刚健丰伟、庄重博大的时代气象”。【备选习题】1.(2020·江苏高考·T3)有学者认为,如果说安史之乱以前,唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目,那么安史之乱以后,则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是 ()A.社会变迁影响唐诗创作B.盛唐气象推动唐诗演变C.唐诗全景再现社会真实D.安史之乱导致唐诗衰微【解析】选A。安史之乱以前唐王朝处于辉煌鼎盛时期,先后出现了贞观之治、开元盛世等治世,所以此时的唐诗也表现出豪放、浪漫的特点和宏大的气魄;安史之乱是唐王朝由盛转衰的转折点,此后的唐王朝逐渐陷入宦官专权和藩镇割据的局面,社会动荡不安,所以这一时期的唐诗走向沉郁悲壮。由此可知社会变迁影响了唐诗的创作,故A正确。盛唐气象使唐诗出现豪放、浪漫的色彩,沉郁悲壮与盛唐气象无关,排除B;唐诗也有浪漫主义诗作,因此并不是全景再现社会真实,C说法过于夸张,排除;安史之乱导致唐朝由盛转衰,社会的衰败导致唐诗风格转变,而不是走向衰微,排除D。2.(2021·天津等级考·T2)魏晋时期,一批书法家的书法艺术各具特色,如锺繇“每点多异”、王羲之“万字不同”,表明书法艺术的发展从自发进入自觉阶段。这一转折所依托的条件是 ()A.书法实用性加强 B.书法流派的统一C.竹简木牍的应用 D.纸张使用的推广【解析】选D。笔墨纸张等文具的改进,为魏晋时期书法技巧的创新提供条件,推动书法艺术从自发进入自觉阶段,故选D;书法进入自觉阶段后,实用性减弱,艺术性加强,排除A;“统一”说法错误,书法流派各异,排除B;竹简木牍的应用不利于书法的发展,排除C。3.(2020·海南等级考·T3)由下表可见 ()唐诗(摘录)诗人诗句出处李绅“锄禾日当午,汗滴禾下土。”《全唐诗》杜甫“渔人漾舟沈(沉)大网,截江一拥数百鳞。”刘禹锡“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。”A.民族交融促进了文化的发展B.宫廷文化已经普及到民间C.文学创作推动社会阶层流动D.劳动生活是诗歌创作来源【解析】选D。材料中的“锄禾日当午,汗滴禾下土”写的是种田的辛苦,“渔人漾舟沈(沉)大网,截江一拥数百鳞”写的是捕鱼,“美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来”写的是淘沙。三者均体现了诗歌创作来源于劳动生活,故D正确。A、B、C说法在材料中没有体现,均不符合题意,故排除。链热点·凝认知2022年10月