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Lesson26ChristmasCards导学案教学目标：（一）知识：掌握词汇：yesterday,tomorrow,today,card,begoingto（二）能力：1.要求能向他人描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。2.能够写圣诞卡与人交流。教学重难点：重点：四会词汇：yesterday,tomorrow,today,card,begoingto难点：区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态动词形式的变化。教学过程GreetingandReviewReview：1、WhatisChristmas?It’sa_________holiday.Onthisholiday,people______gotowork.Childrendon’t_______________._____________isspecial.Becausewehave_______________,______________and_______.Santaisa___________inred_______.Childrensayhe___________onChristmas.2、自学与指导(1)自读课文第一部分勾画出自己遇到的问题。(twice)2分钟；(2)听课文一遍，再听一遍小声跟读，解决问题。（3）再听课文，跟读，展示读，（要求发音准确，读得流利）。（4）完成练习：昨天____eat(过去式)____bring(过去式)____烤面包和果酱_____汽车站________拿来_______送卡片________圣诞卡片_______明天_______经常_______星星_____走着去公园___________come(过去式)____look(过去式)____walk(过去式)____【火眼金金】为…做准备______圣诞假日_____圣诞礼物______支起____（5）【复习巩固】用yesterday,today,tomorrow,和动作come和walk造句如：He/She/They______
yesterday.He/She/They_______today.Heis/Sheis/Theyaregoingto_____tomorrow.【学有所得】今天我学会了．．．．．．。Homework：运用yestoday,today,tomorrow描写一位家人的活动。第二课时1）展示作业。2）自学第二部分，生成问题。3)听磁带两遍，解决问题。4）再听，
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