05 自制信封（教学设计）苏教版劳动与技术三年级上册

/教学设计：自制信封一、教学目标1.让学生掌握信封的基本结构，了解信封的制作过程。2.培养学生的动手能力，提高他们的创新意识和审美情趣。3.培养学生之间的合作精神，培养他们的沟通能力和团队协作能力。4.通过对信封的制作，培养学生对劳动与技术的兴趣，提高他们的动手操作能力。二、教学内容1.信封的基本结构及其制作方法。2.信封的设计与美化。3.信封的折叠与粘贴。三、教学重点与难点1.教学重点：信封的基本结构，信封的制作过程，信封的设计与美化。2.教学难点：信封的折叠与粘贴，创新设计。四、教具与学具准备1.教具：信封样品，剪刀，胶水，彩笔，直尺。2.学具：学生自带信纸，剪刀，胶水，彩笔，直尺。五、教学过程1.导入：教师展示信封样品，引导学生关注信封的基本结构和制作过程。2.讲解：教师讲解信封的基本结构，信封的制作过程，信封的设计与美化。3.示范：教师演示信封的折叠与粘贴过程，引导学生掌握操作技巧。4.实践：学生动手制作信封，教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计1.信封的基本结构：信头、信身、信封底。2.信封的制作过程：折叠信封、粘贴信封、书写信头。3.信封的设计与美化：颜色、图案、文字。七、作业设计1.学生回家后，制作一个信封，送给亲朋好友，体验封信的制作过程和快乐。2.学生思考如何设计一个创新的信封，提高他们的创新意识和审美情趣。八、课后反思本节课通过自制信封的活动，让学生掌握了信封的基本结构和制作过程，提高了他们的动手操作能力。在教学过程中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。同时，通过评价同伴的作品，培养了学生的沟通能力和团队协作能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的创新意识和审美情趣。同时，加强与学生的互动，让他们在实践中掌握知识，提高他们的动手能力。重点关注细节：教学过程1.导入（5分钟）2.讲解（10分钟）在讲解环节，教师需要详细讲解信封的基本结构，包括信头、信身和信封底。同时，介绍信封的制作过程，包括折叠信封、粘贴信封和书写信头。讲解过程中，教师可以使用示意图或动画演示信封的折叠过程，以便学生更好地理解和掌握。3.示范（5分钟）在示范环节，教师需要演示信封的折叠与粘贴过程。教师可以准备一个信封样品，现场展示如何将信封纸折叠成信封的形状，并粘贴起来。在示范过程中，教师要注意讲解每个步骤的要点和注意事项，确保学生能够清晰地观看和理解。4.实践（10分钟）在实践环节，学生开始动手制作信封。教师应提醒学生注意安全使用剪刀和胶水，并巡回指导，解答学生疑问。在学生制作信封的过程中，教师可以关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导，以确保他们能够顺利完成作品。5.展示与评价（5分钟）4.实践（15分钟）实践环节是学生将理论知识应用到实际操作中的关键环节。在这个阶段，学生需要动手制作信封，这一过程不仅能够巩固他们对信封制作步骤的理解，还能够提升他们的动手操作能力和创造力。（1）分组合作（3分钟）为了培养学生的团队合作精神，可以将学生分成若干小组，每组34人。在分组后，各小组内部讨论信封的设计理念，确定各自的角色和分工。例如，有的学生负责剪裁信封纸，有的学生负责设计图案，有的学生负责书写信头。（2）制作信封（10分钟）在制作信封的过程中，学生需要按照之前讲解的步骤进行操作。教师应鼓励学生发挥创意，设计出独一无二的信封。在学生制作过程中，教师应提供必要的帮助，如解答技术性问题，指导正确使用剪刀和胶水等。（3）创新与实践（2分钟）在信封制作的基本步骤完成后，教师鼓励学生尝试创新，如使用不同的材料（如彩纸、卡纸等）、颜色搭配、图案设计等，以提升信封的美观度和创意性。这一步骤可以激发学生的创新思维，培养他们的审美能力。在实践环节中，教师应密切关注