教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附完整答案（有一套）_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④2.在用纸带帮助测量时，要注意（

）。A.用的手指不用相同

B.每拃的指尖不用相连

C.一拃一拃要相连3.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①4.如果想测量大树树干一圈的长度，那么用（

）测量最好。A.

B.

C.

5.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺6.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度二.填空题(共6题，共28分)1.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。2.共同的（

）是公平比较的基础。3.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。4.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。5.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。6.我们通过（

）来观察世界。三.判断题(共6题，共12分)1.测量需要知道起点、终点和长度。（

）2.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）3.每次测量只测一次就可以。（

）4.用手测量最准确。（

）5.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（

）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共15分)1.按照身高从矮到高编号，在□里分别填写1，2，3，4。2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：3.同学们在用纸带测量桌子的高度，正确的测量顺序是（

）。①剪下纸带；②用纸带测高度；③得出测量结果；④合作用拃测量参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B；D；A；C6.D二.填空题1.相同

2.起始线

3.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

4.零5.大拇指；中指

6.眼睛三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：

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