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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面三个球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.下面的动物谁最高（

）。A.①

B.②

C.③4.测量物体长度时，测量计划是（

）。②在相连处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连A.④②③①

B.②④①③

C.①②③④5.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①6.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察二.填空题(共6题，共20分)1.“拃”是指张开的（

）到（

）间最长的距离。2.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。3.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）4.共同的（

）是公平比较的基础。5.一拃是指（

）和（

）之间的距离。6.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（

）2.我们可以用拃来测量长度。（

）3.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）4.比较的标准有很多。（

）5.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）6.比较就是比较几种同类事物的异同。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共19分)1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。1.我认为用尺子测量比用纸带测量（

）A.更准确

B.更快2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（

）A.不一样的

B.一样的3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。（

）（

）（

）2.把下面的恐龙按要求排序。①②③④从胖到瘦：（

）。尾巴从长到短：（

）。3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.D3.C4.B5.B6.A二.填空题1.大拇指；中指

2.零3.高矮；长短；粗细

4.起始线

5.拇指；中指

6.纸带三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.这

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