教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷【学生专用】_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度2.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

3.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以4.纸蛙跳得最远的是（

）。A.小红

B.小明

C.小丽5.给下列测量步骤排序正确的是（

）。①从桌角开始②在相连处画线做记号③数一数一共几拃④一拃接一拃（每拃的指尖相连）A.④③②①

B.①④②③

C.②③④①6.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空题(共6题，共28分)1.用尺子测量物体时，要把尺子的（

）刻度线与物体的一端对齐。2.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。3.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（

）、（

）再（

）进行比较。4.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。5.比较几只恐龙的大小可以从（

）、（

）、（

）等方面比较。6.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）2.“十进制”对测量没有帮助。（

）3.我们在比较测量结果时要按照同一个标准进行比较。（

）4.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（

）5.在比较距离时，起点可以不在同一条线上。（

）6.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共19分)1.把下面的恐龙按要求排序。①②③④从胖到瘦：（

）。尾巴从长到短：（

）。2.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。（1）桌子有（

）块橡皮长。（2）桌子有（

）根小棒长。（3）为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.D2.C3.A4.B5.B6.B二.填空题1.零2.看；闻；摸

3.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远

4.5；6

5.比较高矮；比较长短；比较大小

6.米；刻度尺三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×

6.√四.连线题1.如下：五.简答题1

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