教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案（典型题）_第1页
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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.34.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（

）。A.卷尺

B.体重秤

C.温度计5.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.86.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①二.填空题(共6题，共22分)1.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（

）点和（

）点。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.在用物体测量时，要注意（

）相连。4.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。5.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）6.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.测量时要按照一定的方法进行。（

）2.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）3.小明同学说“跳远比赛的时候，我们可以不在同一条起点线跳。”（

）4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（

）5.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）6.尺子有更细小的刻度，比测量纸带更方便、更准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共9分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共19分)1.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。2.画一画（长的画“√”；短的画“〇”；高的画“√”，矮的画“〇”）。3.用做好的纸带测量下列物品的长度。铅笔：回形针：小刀：纸带：铅笔大约有（

）个□长；回形针大约有（

）个□长；小刀大约有（

）个□长。参考答案一.选择题1.D2.D3.C4.A5.C6.B二.填空题1.起点；终点

2.相同

3.首尾

4.米；刻度尺

5.高矮；长短；粗细

6.（1）提高速度

（2）方便计数三.判断题1.√2.×

3.×4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.纸带和尺

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