邹平一中2011年学校工作报告

邹平一中2011年学校工作报告一年来，在各级领导的指导和帮助下，邹平一中进一步转变理念，以质量为核心，以打造高效课堂为重点，以学校文化建设为导向，不断开拓进取，团结实干，教育教学质量稳步提高。2011年我校共有1700多人参加高考，本科上线总人数近1400人，占总人数的80%以上；同时涌现出了一大批优秀学生，理科有6名同学、文科有3名同学分别进入滨州市文理总分前十名，胡钰铭同学被清华大学录取，连续十一年稳居全市重点中学第一名。2011年中考，初中部继续保持全县第一的位次，775人参加中考，1000分以上310人，李宁同学以1095分获全县第一名。年内，学校先后被评为全国青少年创新教育实验学校、空军招飞工作先进单位、山东省诗意校园、市普通高中教学工作先进单位、市教科研工作先进单位、市中小学素质教育成果评选优秀组织奖、全市学校卫生规范化管理示范单位、县综合考核先进单位等34项县级以上表彰。现将一年来主要工作总结如下：一、廉洁勤政，为人师表，不断加强党员干部队伍思想作风建设1、深入开展“三优三满意巩固年”、“创先争优”和“解放思想大讨论”活动。根据县委和教育局党委要求，学校制定详实的活动实施方案，成立活动领导小组和办公室，召开动员大会，制定阶段工作计划，圆满完成各项活动计划和任务。召开两次校务恳谈会和民主谏言活动，进一步密切了干群关系，提升了党员素质，转变了工作作风。2、深入开展党风廉政建设。年初，学校深入贯彻党的十七届五中、六中全会和中纪委四次、五次全会精神，与每一位中层干部签订了《廉政责任书》；先后召开党总支民主生活会、组织生活会，严格遵守和执行换届纪律，提高广大教职工的廉政意识，促进了“廉政文化进学校”活动的开展。3、加强中层干部队伍建设。今年暑假，我校顺利完成了新一轮中层干部竞聘和聘任，一部分德才兼备、年青有为的优秀教师走上了中层干部岗位。学校积极倡导广大干部解放思想，大胆进行工作创新。11月初，召开了中层干部工作创新案例交流会，汇编《邹平一中中层干部创新案例》，供全体教职工交流学习，相互启发、相互借鉴，开阔了中层干部的工作思路。4、师德建设常抓不懈。学校领导班子以党风廉政建设、民主决策和校务公开为重点，以优良的作风积极带动和影响广大师生，引领广大教师以自己的人格魅力感染和带动学生，以崇高的人生追求、高尚的师德情操和无私的奉献精神，投身于教育教学工作中。二、凝心聚力，提升境界，不断创新学校管理方法1、创新家校联合管理模式。年内，通过家长大会、家庭教育报告会、家长委员会、家长开放日、电子信箱、热线电话等方式，促进家校联合，形成教育合力。各级部均召开了2—3次全体学生家长会，班主任重视和家长的沟通，畅通家校合作育人渠道，各级部探索实施了课堂开放日活动，邀请家长走进学校，深入课堂听课评课，加强了修”和“心理健康教育培训”。同时，学校注重把教育科研与日常教学结合起来，研究性学习教研室的科研课题《在研究性学习中开展科技创新教育的研究和探索》在滨州市教育局立项。11月11日我校承担的省级教研课题《高中语文三级分层达标教学实验》顺利结题。通过广泛的校本研训活动，广大青年教师也已成为学校的业务骨干，我校高中部现有在岗省教学能手5人、市教学能手46人、学科带头人29人、教坛新星8人。年内，我校教师2人获省优质课，4人获市优质课，8人获县优质课，11人被新评或复评为市学科带头人，1人被评为省教学能手，5人被评为市教学能手，10人被评为县学科带头人，2人被评为县名师。2、实施第一期“青蓝工程”。为了加快青年骨干教师的成长，我校2010年以来开始实施“青蓝工程”。每期工程周期为三年，首期工程确定53个学员，选拔了36名德才兼备的导师。每学期从教学常规、业务考试、课堂教学、教学成果四个方面，对全体学员和导师进行了“捆绑式综合评价”，以此进一步挖掘校内名师资源，培养青年业务骨干，发挥导师、青年骨干教师的引领作用，促进教师专业发展，为学校可持续发展奠定基础。3、扎实实施教师硕士化工程。学校鼓励全校教师在职攻读教育硕士学位，为教育硕士研究生报销1/3的学费，并对获得教育硕士学位的教师一次性奖励3000元。今年，我校教师具有硕士学位或同等学力者已达42人，另有40余人教育硕士在读，合计超过专任教师总数的20%。4、创新教学评价新体制。为了进一步突出学生在教学评价中的主体地位，今年读书文化节期间，学校在广泛征集学生意见的基础上出台了《学生心目中的好老师》《学生心目中的好课堂》标准，组织了首届“学生心目中的好老师”评选，全校142名教师当选。同时，学校与山东省德利集团合作建立“德利奖励基金”，德利集团每年出资20万元，表彰奖励我校“学生心目中的好老师”、课堂教学大赛获奖教师和“十佳百优”中学生。5、积极转变学生的学习方式。本学期，学校逐步实施“小组合作学习与自主管理”制度。各班根据学习成绩对全体学生进行合理搭配分组，并对学习和管理实行捆绑式评价，级部每个月都表彰各班优秀小组，进一步改变了课堂教学结构，最大限度发挥了学生的主体作用。6、素质教育取得突破性进展。我校以研究性学习课程为抓手，积极推进创新教育，截至年末，全校学生现已获得国家实用新型以上专利991项。今年我校首次参加全市青少年科技创新大赛，申报的5个项目全部获奖。年内，我校被批准为“全国青少年科技创新实验学校”。在滨州市中小学素质教育成果评选中，2件学生作品获得一等奖，5件作品获得二等奖；在全省电脑作品比赛中，2件作品获二等奖，3件作品获三等奖；有3人次在“山师附中杯”中小学电脑机器人大赛中获省一等奖。篮球、灭火、足球3个项目均获全省中学生电脑机器人大赛二等奖。同时，学校音乐合唱队在市中小学合唱比赛中获得一等奖；我校学生在山东省“体彩杯”系列比赛中获得乒乓球男子团体第七名，1人获得男子单打第八名的好成绩。四、科学规划，持续发展，努力提高初中部办学层次1、突出工作重点，做好各级部管理工作。本学期，面对政策调整、划片招生、生源质量发生变化的新形势，初一级部从学生实际出发，抓好学生行为习惯养成教育，加强学生日常行为规范检查和监督力度，培养学生干部，实现学生自我管理。初二级部在初一行为和学习习惯养成的基础上制定了《邹平一中初中部2011级“校园卡”制度实施办法》作为初二阶段管理的基本纲领，设立了健康卡、乐学卡、文明卡、奉献卡、明星卡和未知卡，促进了学生的全面发展和提升。初三级部以全面提高学业水平为中心，以管理、教育、沟通为抓手，以学生精神面貌提升和教师队伍建设为动力，以高效课堂教学为主阵地，使各层次学生有目标、有追求、有动力，确保教育教学质量实现新跨越。2、筑牢学校发展根基，加强学生德育教育。实施“全员导师制”，促进师生交流，及时了解学生的心理状况和内心需求，加强学生的思想道德建设，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的工作体系，把班级管理制度和导师管理制度有机结合起来，促进了管理水平和教学质量的进一步提高。组织形式多样、主题鲜明的活动，培养学生的优秀品质和先进理念，引导学生树立正确的人生观、价值观。同时加强师德建设，引领学生道德教育。3、加强教师队伍建设，保障学校持续发展。落实《邹平一中班主任工作管理条例》，严格常规管理量化考核，以评价的科学性和制度的公正性调动班主任的工作积极性。举行全体教师说教材大赛，以此推动广大教师对整个教材的研究和统筹把握，提高教学活动的计划性和系统性，进一步提高了教育教学质量。积极组织各类竞赛，规范竞赛辅导，提高学生的创新思维和创新能力，促进尖子生的培养，为高中部输送更优秀的人才。五、服务师生，规范运作，大力提升后勤工作质量学校始终坚持“教学为中心，学生第一，教师第一”的服务宗旨，始终坚持“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费”的原则，不断强化服务意识，依法规范办事，提高服务质量。1、关心关爱教职工身心健康和工作生活。一是为保障师生身体健康，学校6月份组织为全体教职工查体。二是开放体育馆，举办教职工系列体育比赛，丰富业余生活的同时也锻炼了身体。三是维护女教工的合法权益，开展女教职工的体检、建档工作，保障我校女教职工的身心健康；开展文明家庭、文明楼院争创活动；组织参加县“三•八”节庆祝活动、全民法律知识普及活动、县读书文化节；定期邀请专家学者为广大教工进行心理健康、专业成长、婆媳关系等专题讲座。四是坚持离退休老教师、患病教职工慰问、安抚及重大节日走访制度。2、加强校舍设施维护管理。对特种设备日常维护、定时检验，管理和操作人员按时培训，持证上岗，规范操作，安全运行；倡导游动式工作法，务求在第一时间发现并解决问题，排除安全隐患；利用暑假时间，完成多项维修改造工程，园林绿化环境得到进一步优化。3、加强卫生室、超市、文印室的管理。卫生室实行24小时值班制度，并在教学区设值班室，学生上课期间由专人值班，及时处理问题。超市实行食品安全预警制度，杜绝三无食品，保证食品安全，维护学生利益。文印室严格执行先审批后印刷制度，杜绝浪费。4、做好学校安全工作。学校把安全工作放在首位，确保师生安全