中班健康输得起教案

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篇一：中班健康安全教案

第一周

紧急电话的用途

活动目标：

1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

3、具备初步的自救意识。

重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用

这些特殊的电话号码活动准备：

1.写有“no”、“119”、“120”、“114”等电话号

码的图片。

2.2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防

车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

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教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是

多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知

道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的

用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“no”的图片，

引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话

号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？

它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会

出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”

等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作

人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看

幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

3.游戏“怎么办，做什么”。

教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图

片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助

他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

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幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步

熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

耳朵有什么用活动目标：

1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些保护耳朵的方

法。2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨能力。

活动准备：各种不同的声音

活动过程：

一、猜谜导入(引出对耳朵外部特征和作用的初步关注)

1.左一片、右一片，两片东西看不见。猜猜我们身上的一

个宝贝，究竟是什么？

2.分辨各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像

什么？

3.相互看朋友的耳朵，谈论各自发现了什么。

(1)软软的是耳垂。

(2)翘翘的是耳蜗。

4.我们的耳朵有什么用？

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小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、

听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们一定要爱护我们

的耳朵。

二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的认识）

1.今天耳朵朋友要和我们小朋友一起学本领了，它给我们

带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们

一起来听听吧。

2.完整欣赏散文，提问：

1）散文里哪些人工作时要用耳朵来帮忙？2）耳朵又是怎

么帮忙的？

3）能学学他们的动作吗？、

3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵?

小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受

命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和

钩住眼镜。

三、练练耳朵（我们的耳朵本领大）

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1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声

在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病马

上去找医生、不往耳朵里塞东西等）

2.考考你，这是什么声音？它告诉我们什么？（可以是闹

钟、门铃、电话机等声音）小结：只有保护好我们的耳朵，才

能让我们的耳朵本领更大。

第二周

不跟陌生人走

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌

生人的话，不跟陌生人走。活动准备

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家

时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷

路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关

打击拐卖儿童的记录片。

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活动过程

一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部

分给以提示。

二、讨论，提升经验

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现

什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的

做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋,

不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，

教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竞猜”游戏，将幼儿分为男女两方，提问

问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小

红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

(2)(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买

东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

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(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎

么办？

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？

你该怎么办？

三、活动结束

请幼儿说说活动中的感受。

牙牙pk赛教学目标

1.知道健康牙齿的特征，养成良好的护齿习惯。

2.能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。

教学准备

1.师：白板课件，操作材料每人一份。

2.幼：认识各种动物，了解一些健齿的食物。

教学过程

一、出示大赛背景，激发幼儿兴趣。

1.了解今天的比赛项目。

2.认识参赛选手。

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二、通过游戏，让幼儿了解健康牙齿的特征，知道如何正

确刷牙

（一）没蛀牙。

1.找出有蛀牙的参赛选手。

2.小结过关的参赛选手。

（二）比亮白。

1.了解可以使牙齿亮白的方法。

2.认识参赛选手统计表。

3.学习正确的刷牙方法。

4.小结通过本轮的参赛选手。

（三）最坚固。

1.猜测谁会赢得冠军。

2.观察狮子和老虎的比赛表现。

3.了解狮子赢得比赛的秘密。

4.给狮子嘉奖。

三、教师总结。

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1.操作：找出让牙齿更健康的方法。

2.交流操作结果，说出原因。

3.回教室纠正。

第三周

交通工具

活动目标

1幼儿在集体或分组进行谈话活动，了解交通工具的名称,

特点以及用途。2让幼儿学会耐心地倾听同伴的谈话内容，

训练幼儿使用简单易懂的语句3学会围绕一定的话题谈话，

不跑题。

活动准备

1让小朋友说出自己见过的交通工具。

2用图片或者视频教小朋友们认识交通工具，如单车，公

巴，汽车等。活动过程

1问候：小朋友们，早上好！今天是星期几？几月几号？

2热身：小朋友们请伸出你那双漂亮的小手一起做手指操

吧。一根手指头变变变，变成毛毛虫，爬啊爬，两根手指头变

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变变，变成小白兔，跳跳跳，三根手指头变变变，变成小花猫,

啮嗡啮..........

3创设情景引出话题

今天小朋友们怎样来的？是走路还是搭公巴呢？由此引出

小朋友讨论。4•围绕主题展开活动

1教师引导：你们猜猜老师今天是怎样来的？你们来学校

的过程中看到了什么交通工具吗？引导幼儿发散思维猜想，促

进幼儿的智慧生长

2幼儿自由交谈;今天是怎样来学校、你们知道这些车子

有什么特点？这些交通工具有什么用途呢？

3个别发言：让小朋友们学会用轮流的方式谈话，学会礼

貌用语，不随便插嘴，安静的倾听同伴谈话。

围绕话题、拓展谈话内容

教师提问：你们还知道那些交通工具呢？这些交通工具又

有什么用途及特点？老师逐渐拓展话题，引出各种交通如，飞

机，摩托车，船等。

配对游戏：老师和幼儿做些和交通工具相符的动作以及配

合音乐做成小游戏。更能让小朋友对交通工具深有印象。

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结束：教师总结

延伸活动

让小朋友回家后了解一些简单的交通规则以及为什么要遵

守交通规则？

保护牙齿

活动目标：

1、了解踽齿的危害，知道刷牙可以保护牙齿，感知正确

的刷牙方法。

2、喜欢刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。

活动准备：课件“牙齿的秘密”、牙齿模型

活动过程：

一、我的牙齿一一认识踊齿的危害和预防

1、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”

2、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小

洞）

3、还看见了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我

们把这颗牙齿叫做踊齿）。

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4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在交流中教师进

行简单的统计）

5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自

己的感受）

6、小结：一旦有了踽齿，吃东西的时候就会遇到许多麻

烦，很难受。

二、我会刷牙一一了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿

来介绍经验）

2、刷牙的确是保护牙齿的好办法，那你们是怎样刷牙的？

（幼儿个别经验再现）3、正确的刷牙应该是怎样的呢？（出

示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）

4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下

牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（教师每介绍

一个动作都请幼儿模仿做做看。）

5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操）

6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）

三、天天刷牙一一活动延伸，愿意每天刷牙并记录

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1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表

示什么意思。

2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。

第四周

有些东西不能咬

活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许

多物品是不能咬的。

篇二：中班健康活动教案

中班健康活动教案

活动名称：好玩的雪碧瓶

活动目标：

1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习

听信号走和跑的能力。

2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜

能，体验成功的快乐。

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3.通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。活动

过程：

一、引起兴趣

1.做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习

听信号走。师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去

玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红

灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，

记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

2.幼儿和教师一起玩“

骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪

1.随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我

们一起

跟着音乐来做做运动，好吗？

2.放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编

各种动作。

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中班健康输得起教案

三、引导探索

1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀,

小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑

自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩

起来吧。

2.幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小

伙伴一起合作游戏。

3.重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

（1）.师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来

试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

（2）.师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。

（幼儿讨论并尝试）。

4.游戏“给小动物找食物”

（1）.师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮

食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动

物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个

跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿

游戏）

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中班健康输得起教案

⑵.师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送

去吧。

篇三：中班健康课教案

中班健康课教案：《预防感冒》发布日期：2019-04-01

作者：伟才教育浏览次数：2340

活动目标1、了解简单的预防感冒的知识。2、学会擦鼻

涕。3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验

活动目标

1、了解简单的预防感冒的知识。

2、学会擦鼻涕。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快感受，体验身体健康的

重要性。

活动准备：

1、幼儿人手一份已调查好的感冒经验调查表。

2、教师制作一张大的经验调查表，水笔一支。

活动过程：

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中班健康输得起教案

1、利用经验调查表，教师和幼儿共同归纳感冒的主要症

状。师：你的调查表上记录了感冒的哪些症状？幼儿讲述，教

师将记录的感冒症状记录在大的经验调查表上。教师小结：感

冒了。我们会不舒服，会大喷嚏、流鼻涕、鼻子不通喉咙干痛、

头痛等。我们会觉得身体不舒服。

2、教师引导幼儿讨论感冒的原因师：为什么会感冒？幼

儿结合自己的经验谈原因。师感冒了怎么办？幼儿谈一谈自己

感冒时，爸爸妈妈是怎样照顾自己的教师教幼儿学习正确的擦

鼻涕的方法。（用干净的餐巾纸和手帕捏住一只鼻孔）教师小

结：当我们受凉或身体的抵抗力下降的时候，就会流鼻涕、咳

嗽感冒。感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休

息。

3、教师让幼儿了解简单的预防感冒的知识师：你们感冒

了觉得舒服吗？我们怎样预防感冒？幼儿自由交流预防感冒的

方法和措施，教师将它们记录在大的经验调查表上教师小结：

经常锻炼身体可以预防感冒，在天气比较冷和比较热的时候要

及时增减衣服，不要的生病的人接触，还可以吃大蒜。和“板

蓝根”以增强抵抗力，预防感冒

篇四：中班健康教案

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中班健康教案：预防感冒

活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

活动准备：教学挂图《预防感冒》。

活动过程：

一、引出话题：

1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

2、”这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"

3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、

鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径：

1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

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2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外,

感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师

归纳

3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，

流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、掌握预防感冒的小常识：

1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患

上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师

生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身

体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要

尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时

要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷

嚏，因为这是不礼貌的行为教

鼻子出血怎么办

活动目标：

1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。

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2、学用正确的方法自我救护或帮助

活动准备：鼻子剖面图

知识经验：已认识过鼻子的特点和功用

活动过程：

1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小实验：介绍鼻子的作用

请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问：有什么感觉？

鼻子还有什么用？出示不同味道的液体让幼儿闻。

3、师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图，引导幼儿观察，使幼儿知道鼻腔内有许

多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。

5、幼儿讨论：鼻子出血怎么办？

6、观看视频进一步认识鼻子出血采取的措施

教师小结：用手捏住鼻子上方，用冷毛巾敷，用棉签填塞,

严重的要到医院治疗。

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7、请幼儿说说：“怎样保护我们的鼻子？”

8、教师小结

教学反思

分析：

首先在教学目标上，我根据我们班孩子的特点制定出两点:

1、当鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、

通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。这两点活

动目标均有达成，通过这个活动，孩子们都能够初步的懂得当

鼻子出血时应该采取哪几种有效措施。

其次在活动准备上，我为孩子们提供了教学视频、食醋、

酱油、酒、水等。通过自我探索的小实验及教学视频的播放，

孩子们一下子就能从材料中获得本次活动

的一个重点。而教师所提供的材料都能很好的为活动来服

务。

分析：最后在活动过程上，我有发现一些亮点及一些不足,

如1.课前我准备比较到位，每个环节衔接流畅，而孩子们都

能跟着老师的思路一个环节一个环节的过渡下来。2、在材料

的准备上孩子不够细心，由于让孩子们自由探索的材料是以组

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中班健康输得起教案

为单位的，而每组有六名孩子，材料较少，虽然可以轮流闻，

但是或多或少的也造成了个别幼儿的等待。3、在让孩子们探

索前，教师没有先提好卫生及安全的要求，导致有个别孩子要

把装液体的杯子放在嘴巴，幸好及时发现被制止了，但是还是

存在安全及卫生的隐患。因此在今后的类似活动中，我一定要

在让孩子们操作前先提出相关的要求，避免这样的事情发生。

今天的整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比

较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，又教会了孩

子们一项自我保护的方法，受益的不仅仅是孩子们本身，还可

以通过在活动中的所学去帮助身边需要帮助的人，这才是这次

活动最大的收获。

抛球和接球

活动目标

1、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的

兴趣，积极参于到体育活动中来，在游戏中学习抛和接的技能,

初步学会抛接球。

2、技能目标：使学生基本掌握抛接球技术，发展学生的

灵敏性、身体协调性及锻炼手臂的力量。学会与同伴协调合作

游戏。

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中班健康输得起教案

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、

胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主

义精神。

重点：学习跨跳、抛接球动作，掌握动作要领。难点：

在游戏情境中探索皮球的多种玩法，体验玩皮球的乐趣.

活动准备：

1、物质准备：皮球是幼儿的一半、呼啦圈若干、大绳一

条，体操垫若干个。

2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解手指儿歌的

故事、理解老师不同的哨音口令。3、活动前检查场地上是否

安全，是否有石子、玻璃碎片等危险品，幼儿的衣着、鞋袜

是否合适。

活动过程：1、通过手指儿歌教师带领幼儿进行手指的

活动。《手指儿歌》

2、带领幼儿由二路纵队站成四路纵队：我们一起来做

球操。

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中班健康输得起教案

3、伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿

腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃

等。

4、运用呼啦圈摆成弯曲的小路，让幼儿一个接着一个的

沿着弯曲的小路跳过去。教师出示球，引导幼儿思考：大家

想想，这个球可以怎样玩？让幼儿回答，并将自己的方法展示

给大家看。教师：今天老师要教小朋友一种玩球的方法，大

家要仔细看好。教师亲自示范几遍，并讲解要点：双手托球

腹前，轻轻向上抛起，看准球的方向，双臂抱住。这种玩球

的方法叫抛接球。让幼儿分散练习抛接球，提醒幼儿寻找空

的场地。教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。练习两人面对

面抛接球。教师请副班老师配合演示两人抛接球玩法，并讲

解动作要领。让幼儿找一个伙伴，两人玩抛接球的游戏。

(1)幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟

进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看

看“。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。

(2)教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速

助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。

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中班健康输得起教案

(3)幼儿自由选择不同宽度的“小河”挑战练习，教师

重点指导。“找寻宝藏的路上有三座不同宽度的小河，每座

小河都去尝试一下，看你能跨越几条河。”

(4)幼儿自由选择宽度不同的小河进行跨跳练习，教师

观察指导。

玩法一：

1、教师和幼儿手牵着手围成一个圈，教师带领幼儿一起

玩抛接球。在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老

师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师

处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领

一个小星星。

2、请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

3、幼儿交换各自的位置，进行协商后再次游戏。

玩法二：请3、4个小朋友围成一个三角形(正方形)站

好，教师站在旁边协助，沿着图形的四个顶点挨个抛接球，抛

球和接球时尽量不要离开点子。

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中班健康输得起教案

1、抛接球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心

靠后，影响抛接球效果。纠正方法：多做徒手练习，体会正

确动作要领。

2、接球位置不正确。球易击在头部、手、前臂和肘关节

等处，影响接球质量。纠正方法：多做固定球练习，体会正

确的抛球位置和正确的接球动作。

3、手臂接球时立刻弯曲。纠正方法：做完整接球练习时

由易到难，由难到易反复进行，体会正确动作。

4、非全身协调接球。纠正方法：多观察别人的动作，从

别人的动作中吸取正确动作，找出问题所在，利于自己改进

提高动作质量。师：“今天，我们的小朋友本领真正大，能勇

敢的跨越各种险阻找到自己的宝藏，给自己鼓鼓掌！谁来说

一说你是怎么找到他们的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？

鼓励幼儿大胆表达。教师简单总结，表扬孩子的表现。那我们

以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、

想办法解决。能做到吗？通过放松音乐，教师带领幼儿一起

做幼儿跳起舒展的动作，放松四肢肌肉，并使幼儿坐在体操

垫上用皮球在身体上滚动，进行皮球的按摩活动。孩子在活

动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上，彼此之

间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。在玩抛接球时，不

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中班健康输得起教案

要用力过大或者不要往小伙伴的身体上抛去，告诉他应该和小

伙伴保持一定的距离；危险及时告诉他，同时教给他一些正在

奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避

免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采

做一个爱干净的孩子

活动目标：

1、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

2、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。活动重点：

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动难点：知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备：

小猪和小兔的玩具

活动过程：

一、故事导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

老师：小朋友们好，今天老师要给大家讲一个故事，故事

的名字叫《不爱洗澡的小猪》请小朋友仔细听。

（老师讲述故事，幼儿倾听。）

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中班健康输得起教案

老师：小猪罗罗为什么招人喜爱呢?后来小动物们为什么

都不愿意和它做朋友了呢？

（请个别幼儿回答）

老师小结：小猪罗罗以前很讲卫生，后来小猪不洗澡了，

身上脏脏的而且还有股

篇五：幼儿园中班健康教育教案

一、活动目标：

1、在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养；2、通过亲自"

烹饪"，激发幼儿爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜

身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备：1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、

西红柿等）2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子3、丰富词汇:

维生素三、设计思路：买菜认识、了解常见蔬菜烹饪品

尝收拾、整理，针对中班幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理

与行为，进而爱吃各种食物，均有着重要的影响。

四、活动进程1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友,

你们看这是什么地方?

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中班健康输得起教案

幼：XX蔬菜超市！师：我们到超市里去买点喜欢吃的蔬

菜吧。（音乐）师：请把你买的菜放在桌子上，排好。

师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？

2、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠

菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢

吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有Va,

它能使我们的皮肤变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身

体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知

道还有那些蔬菜里含有Va吗？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。

还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗？请你们猜一猜

它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。对！是胡萝卜。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的

什么菜？西红柿里也有许多的营养，象Vc他能是我们的牙齿

骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做

一个菜尝尝好吧。

烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机

教育，共同分享劳动成果并学会收拾整理。

活动目标:

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中班健康输得起教案

1、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2、能够运用"可能""或者"等词汇来表达自己的想法。

活动准备：

各种早餐图片、ppt、图画纸人手一张，水彩笔。

活动过程：

一、看看说说一了解自己早餐的情况。

1.交流：今天，各自早餐吃了些什么。

主要提问：能告诉大家，今天你早餐吃了些什么？

2、思考：不吃早餐会怎么样？