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文档简介

1养老机构失智老年人生活自理能力训练本文件适用于养老机构对失智老年人开展生活自理能GB/T35796养老机构服务质量基本MZ/T032养老机构安全管理3.2不能用特定需求或意识混乱来解释的老年人某些不恰当的语言、声音和3.3定向力directionalforce2人物定向力characterorient3.43.5认知的一种基本能力。用数字运算、操作的数学推导过程。感知力computationaldi3.6饰、穿衣、大小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯4基本要求4.1.4训练场所宜通过色彩、声音、光线、主题装饰等区分各功能区域，强化感知觉与时空导向；公发失智老年人自主活动、促进社交的休闲活4.2设施要求4.2.1服务场所建筑及设施的设计与设置应符合GB54.2.2设施设备应符合MZ/T032有关4.2.3公共区域应设置电子监控。4.2.5宜配置门禁系统或电子定位设备等防走失设施设备。4.3人员要求4.3.1养老机构应根据训练对象数量、服务功能定位等配备持有执业资格证书的医生、护士、社会工34.3.4鼓励家属、志愿者等参与失智老年人生活自理能力的训练，养老机构应为其提供相关理论知识4.4评估要求4.4.2初次评估后，每6个月进行一次常规评估。当失智老年人6.1.1训练前熟悉失智老年人的行为习惯，并能根据失智老年人的认知程度、兴趣爱好、职业特征等6.1.2训练前评估失智老年人身体6.1.7训练过程中，可依据失智老年人6.1.8训练后进行记录，便于训练效果分析及制定可持续的训练6.2认知能力训练46.2.1.2.1训练方法包括但不限于复述法、物品刺激法、联想法、事情刺激法、游戏刺激法、监督刺6.2.1.2.2准备若干个物品让失智老年人记忆，物品数量可由少到多，逐步增加；观看时间可由长到6.2.1.2.3引导失智老年人将6.2.1.2.4通过玩扑克牌、练书法、画画等方式，帮助失智老年人扩大思维和增强6.2.2.2.1训练方法包括但不限于时间感训练、提高失智老年人时间定力的代偿能力、开展益智类游6.2.3.2.1训练方法包括但不限于数字再认、练6.2.3.2.2训练过程中可使用失智老年人较熟悉6.2.4.2.1训练方法包括但不限于听觉失认训练、颜色失认训练、物品失认训练、面容失认训练、身56.3生活活动能力训练6.3.2.2引导失智老年人识别食品和餐6.3.3.4沐浴过程中尽量保持坐位，避反馈训练肛门括约肌活动，以提高失智老年人对直肠扩张的感受性6.3.4.2采用“标示”引导，并定时提醒失智老年人到指定地点如厕，防止失智老年人随时随地大小6.4情绪调节训练66.4.2.2通过疗愈性庭院、室内外园艺活7.1.3定期对薄弱环节进行分析，找出发生或潜在质量问

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