沪教版数学四年级下练习题八十四

最新精选沪教版数学四年级下练习题八十四

>第1题【单选题】

小红从家出发去商店买新年联欢会用品，当她走了大约一半路程时想起忘了带钱.于是她回家取钱,

然后再返回，买了东西后就回家了.下面（）幅图比较准确地反映了小红的行为.

离家的距离

离家的距离

离家的距离

【答案】：

c

【解析】:

【解答】符合小红这段时间离家距离变化的是C.

【分析】离家的距离是随时间是这样变化的：（1）先离家越来远,到了最远距离一半的时候；（2）然后越来越近直到为0;

（3）到家拿钱有一段时间，所以有一段时间离家的距离为0；（4）然后再离家越来越远,直到商店；（5）在商店买书还要一

段时间，所以离家最远的时候也是段；（6）然后回家直到离家的距离为0.

＞第2题【单选题】

绘制条形统计图与析线统计图的方法（）。

A、完全相同

B、不相同

C、基本相同

【答案】：

C

【解析】：

【解答】方法基本相同，故选：c

【分析】绘制折线统计图的方法与条形统计图的方法差不多，只是不画直条，而是按照数据大小描出相对应的点，再用线段顺

次连接起来.

＞第3题【单选题】

小明从家里去广场，来到广场后溜了一会儿冰后才回家，下面（）说明了小明的行为.

苍薮真苍

A、

离薮三茗

B、时M

苍薮竟苍

【答案】：

C

【解析】：

【解答】解:“小明从家里去广场”用图来表示应是小明离家的距离逐渐变远,“来到广场后溜了一会儿冰”此时的距离是固

定的,“再回家”距离变近.所以C符合题意.

腌C

【分析】由于“小明从家里去广场，来到广场后溜了一会儿冰后才回家”用图来表示应是小明离家的距离逐渐变远,然后“在

广场后溜了一会冰"时的距离固定，再回家变近；据此解答.

>第4题【单选题】

小军从家出发去书店买书，当他走了大约一半路程时.想起忘了带钱.于是他回家取钱，然后再去书

店，买了几本书后回家.下面（）幅图比较准确地反映了小军的行为。

时间

B、

【答案】：

C

【解析】:

【解答】符合小军这段时间离家距离变化的是C.【分析】需要考虑到在家和在书店都有一段时间离家的距离不会变化,会看

统计图是解决问题的关键.

>第5题【单选题】

单式折线统计图和复式折线统计图的区别是（）

A、单式折线统计图表示出数量的多少，复式折线统计图能反映出数据的变化情况。

B、单式折线统计图比较简单，复式折线统计图不容易看懂。

C、单式折线统计图只能表示出一组数据的增减变化情况，复式折线统计图能表示两组或两组以上的

数据的增减变化情况。

【答案】：

C

【解析】：

修答】解：计图的特点可知：单计图只育出一^的塔侬化情况,与计图6两组

或两组以上的数据的增减变化情况

故答案为：c【分析】折线统计图是用折线表示数据的多少和数据的增减变化情况,由此根据折线统计图的特征判断单式和复式

的殴11即可.

>第6题【单选题】

陈老师上午要上三节课.第一节课到三楼给四（1）班同学上数学课，第二节课到二楼给三（1）班同

学上美术课，第三节课到四楼给五（1）班同学上数学课，上完三节课后才回到一楼办公室.下面哪一幅

图比较准确地描述了这件事？（）

【答案】：

B

【解析】：

【解答】A、第一节课在三楼和第三行课的四楼等高，不符合题意；B第一节课到三楼，较高；第二节课到二楼，下降一层；第

三节课到四楼，最高；第四节课到一楼，回到起点；符合题意；（:第二节课在二楼比第一行课所在的三楼还高,不符合题意；

【分析】根据题意,为了描述这件事，画折线图,横轴为时间，纵轴为楼层，爬楼时，随时间高度在变大，下楼时高度变小，

停留在楼上上课时，高度不变，即与横轴平行,不同的楼层，高度不同，体现在图上纵轴的数据大小不同.由此逐个解析，即

可得的

嵋：B

第7题【判断题】

统计温度用折线统计图。

A、正确

B、错误

【答案】：

正确

【解析】:

【解答】根据统计图的特点可知:要统计温度用折送统计图更合适.【分析】本题考查折设统计图的特点与应用,折线统计图

不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况，注意基础知识的积累与运用.

第8题【判断题】

要清楚地反映出数量增减变化的统计图是折线统计图。

A、正确

B、错误

【答案】：

正确

【解析】:

【解答】要反映数量的增减变化情况，可以选用折线统计图.

【分析】对折线统计图的理解

第9题【判断题】

判断对错.

折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地反映数量增减变化的趋势.

A、正确

B、错误

【答案】：

正确

【解析】：

【解答】根据折线统计图的特点可知，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地反映数量增减变化趋势；原题说法

正确.

故答宴为：正确

【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能清是地表示出数量的增减变化情

况；扇形统计图能表示出部分与整体之间的关系.

第10题【判断题】

折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况.（）

A、正确

B、错误

【答案】：

正确

【解析】：

【解答】折设统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况.故答案为：正确

【分析】根据折线统计图的特点，折段统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况.

＞第11题【填空题】

如图描述了小明放学回家的行程情况，根据图回答如下问题：

从图中可以看出小明在路上休息了分钟。

【第1空】10

小明前5分钟的平均速度是每分钟米。

【第1空】40

【答案】：

【解析】：

【解答】解：（1）15-5=10（分钟）;

⑵200+5=40（米/分钟）.

故答案为:10;40

【分析】（1）5分钟开始休息,15分钟又开始出发，这个时间段就是休息时间；（2）5分钟时行了20睐,用路程除以时间求出每分

钟行的路程.

＞第12题【填空题】

折线统计图不但能表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量的情况。

【答案】：

【第1空】增减变化

【解析】：

【解答】解：折线统计图不但能表示数量的多少,而且能清楚地表示出数量的增减变化情况.

故答案为：增减变化

【分析】折线统计图就是用高低不同的折线来表示数据的增减变化情况.

＞第13题【填空题】

在统计图中，统计图能反映各占总数的百分比，统计图能反映数据的变化趋势.

【答案】：

【第1空】扇形

【第2空】

【解析】：

【解答】解：在统计图中，扇形统计图能反映各占总数的百分比，折线统计图能反映数据的变化趋势.

故答案为：扇形，折线.

【分析】本题直接根据统计图的特征进行解答即可.

＞第14题【解答题】

建华小学气象小组的同学7月10日这一天来学校测校园的气温，他们每隔1小时测一次，并将测得

的数据画成了折线统计图.根据折线统计图，回答下面的问题.

上面折线统计图的横轴表示什么?纵轴表示什么？

解：横轴表示时间，纵轴表示温度.

纵轴上的1小格表示多少°C?横轴上的1小格表示多少时间?

解：纵轴上的潴表示2度，横轴上的潴表示1，J时.

写出这一天下面时刻的气温：

7时的气温_______；13时的气温_______

【第1空】28度

【第2空】34度

这一天几时气温达到最高值?气温是多少？

解：14时气温最高,36度.

这一天从几时到几时气温上升幅度最大？

解：6时到7时.

这一天从几时到几时气温没有变化？

解：11时到13时.

【答案】：

【解析】：

【分析】观察统计图，根据横轴、纵轴上的数据及折线上的数据和折线变化趋势解答即可.

A第15题【解答题】

解：8月

几月份室内最低温度最低？

霹：10月

11月份室内最低温度为什么不继续下降，反而升高？

解：11月份室内供暖，所以室内最低温度不继续下降，反而升高.

【答案】：

【解析】：

＞第16题【解答题】

2002年下半年，南京地区月降水量情况如下表.

月份789101112

降雨里(mm)1101411041267629

根据表中数据，完成下面的统计图.

2002年下半年南京地区月降水量情况统计图

8月份降水量比7月份多毫米；9月份降水量比8月份少毫米.

【第1空】31

【第2空】37

根据图中的信息.自己再提出一个问题，并解答.

解:11月份降水量比12月份多多少全米?

76-29=47（宝米）

答：11月份降水量比12月份多47室米.

【答案】：

【解析】：

【薛答】解：（2）141-110=31（室米），141-104=37（室米）

故答案为：31:37.

【分析】对于1题，根据统计表格中数据找出各点，再顺次连接各点即可；对于2题，用8月份降水量减去7月份降水量即可，用

8月份降水量减去9月份降水量即可；对于3题，根据统计图写出文字表述题，再解答即可.

＞第17题【解答题】

李村的居民1999-2004年人均收入情况如下表.

199920002001200220032004

人均收

80012001400180022002800

入（元）

把折线统计图继续画完.想一想，怎样绘制折线统计图中的线段?

彳A李村居民1999-2004年人均收入统计图

?■李村居民1999-2004年人均收入统计图

2800

根据统计图回答问题:

①1999年李村居民的人均收入是多少元？从1999年到2004年人均收入增加了多少元？

②李村居民的人均收入是逐年提高的吗？哪一年增加的最快？是怎样看出来的？

③李村下一年的人均收入可能会怎样变化？说说预测的依据.

解：①1999年李村居民的人均收入是80阮,从1999年到2004^人均收入增加了200阮.②李村居民的人均收入是逐年提高

的，2004年增加的最快.

③李村下一年的人均收入可能提高,因为从199阵至2004年一直都是逐年提高的趋势,所以预测下「年人均收入可能登高.

【答案】：

【解析】：

【监】

【分析】对于1题根据统计表格中数据分别找出2003、2004年对应纵轴上的数据,再插点连线即可解答；对于2题中①，找出

1999年对应纵轴上的数据即可解答，用2004年人均收入减去1999年人均收入即可解答；对于②，观察折线变化趋势即可得出

结论；对于③，由前几年折爱的变化趋势进行预测即可.

>第18题【解答题】

用温度记测量室外一天气温变化情况，完成下面统计表，并绘制成折线统计图.

时间8：0010：0012：0014：0016：0018：0020：00

【答案】：

【解析】：

【解答】用横轴表示时间，纵轴表示温度,先测量出题干中7个时间的温度,再绘制成折线统计图.

【分析】绘制折线统计图先标出演轴纵轴,然后先描点,再磔.

>第19题【解答题】

下列是关于高二年级英语听力成绩的统计图，请回答下列问题:

英语听力分数

14.30%14.30%

2140%

50%

图1

英语听力分数

图2

1)已知全班有70人，英语听力成绩在15—19分的有多少人？2)根据图2,在哪个分数段的人数最

多？哪个分数段的人数最少？

【答案】：

解:(1)70x21.40%^15(A)

答：英语听力成绩在15—19分的有15人.

(2)20-24分数段的人数最多，15分以下分数段的人数最少.

答：20-24分数段的人数最多,15分以下分数段的人数最少。

【解析】：

【分析】根据题意可知，要求成绩在15~19分的有几人，用全班人数x成绩在1579分的人数占全班的百分比二15~19分的人

数；观察图2,曲线越高，表示人数越多，曲线越低，表示人数越少，据此解答.

＞第20题【解答题】

我国历届参加残奥会所获得的金牌数如下表:

第七第八第九第十第十第十

届次

届届届届一届二届

金牌数

21711163463

（枚）

请根据表中信息制成折线统计图.

我国历届参加残奥会所获得的金牌数统计图

金牌收

第七届第，，第九届第十届第十一届第十二届

我国历届参加残奥会所获得的金牌数统计图

从这张统计图中，你能获得哪些信息？

解：获得如下信息：不唯一）

第七届至第十二届,每届获得的金耀J.

第十二届获得金牌最多.

第七届获得金牌最少等.

你能提出什么数学问题？应该怎样解决?

解：第十二届比第十一后多获得几枚金牌?

63-34=29（枚）

答：第十二届比第十一届多获得29枚金牌.

看了这张统计图，你有什么感想？

解：中国在体育这方面发展得越来越好.

【答案】：

【解析】：

【解答】

【分析】对于1题，根据统计表格中数据依次描出各点，再顺次连线即可画出折线统计图；对于2题，根据统计图中初S即可解

答；对于3题，根据统计图中的§写出文字题，再解答即可；对于4题，统计图中的数据可以看出中国体育事业发展很快.

>第21题【解答题】

根据下面的统计表把折线统计图画完整.

某地区2003年月平均气温统计表

月份--—*四五六七八九+十一十二

平均

气温-4151024283129221440

CC)

某地区2003年月平均气温统计图

【答案】：

解:根据统计表中的数整制统计图如下:

某地区2003年月平均气温统计图

【解析】：

【分析】统计图中横轴表示月份，竖轴表示单位，根据统计表中的数据先描出各点，然后顺次连接各点即可绘制出折线统计图.

第22题【解答题】

京西翠竹村2000-2004年居民月平均每户用电数量如下表:

年份20002001200220032004

度

400800120016002200

(千瓦时)

下面是根据上表绘制的一幅折线统计图：根据下面的统计图回答问题.

A千瓦时

2400

2000-

1600-

1200-

800-

400-

0-

翠竹村居民平均每月用电数量，从2000年到2003年的变化有什么特点？

解：翠竹村居民平均每月用电数量,从2000年到2003年的变化特点是逐年提高.

哪一年居民用电量增加的最快？比这几年的平均用电的数量多多少千瓦时？

解:(400+800+1200+1600+2200)+5=1240(=FW)

2004年居民用电量增加的最快,2004年比这几年的平均用电的数量多:2200-1240=960(千瓦时)

答：2004年居民用电量增加的最快,比这几年的平均用电的数量多96阡瓦时.

翠竹村居民平均每月用电数量的发展趋势是怎样的？

解：翠竹村居民平均每月用电数量的发展趋势是逐年提高.

【答案】：

【解析】：

【分析】对于1题，根据折线变化趋势即可解答；对于2题，首先将2000年到2004年用的电量相加求和再除以5即可求出这几年

的平均用电的数量，再用2004年用电量减去这几年平均用电量即可得出2004年比这几年的平均用电量多的数量;对于3题,根

据折线变化趋势即可解答.

＞第23题【综合题】

下面第幅图能够反映淘气上学时的行为.

A、1

【第1空】1

妈妈出发几分后能与淘气相遇？(列方程方解)

A\u89e3\uffla\u8bbe\u5988\u5988\u51fa\u53dl\u51e0\u5206\u540e\u80fd\u4e0e\u6dd8\u6cl4\u76f8\

u9047\uff0e\uff0860+40\uff09x=600100x=600100x\u00f7100=600\u00f7100x=6\u7b54\uffla\u5988\u5988\u51

fa\u53dl6\u5206\u540e\u80fd\u4e0e\u6dd8\u6cl4\u76f8\u9047

解：设妈妈出发几分后能与淘气相遇.

(60+40)x=600

100x=600

100x-M00=600-M00

x=6

答：妈妈出发6分后能与淘气相遇

【答案】：

【解析】:

（3）

【解答】解：（1）下面第1幅图能够反映海气上学时的行为.故答案为:1.

【分析】（1）由于妈妈接到电话后拿起作业就向学校方向走，要路上与海气相遇，淘气不可能再回到原点（即家），因此，图

1能反映这一情况,图2和图3淘气都又回到原点，不合题意.（2）妈妈走的路程+淘气走的路程=600米，根据速度“时间=路

程，相遇时妈妈与淘气用的时间相同