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文档简介

小学学校心理健康教育工作计划本学期，我们将致力于推进我校心理健康教育工作，以健全的组织架构和高效的工作机制为基石，紧密围绕学校的发展蓝图和德育目标，全面贯彻教育部关于加强中小学心理健康教育的指导意见。我们的目标是运用多元化的教育手段，针对不同年龄段的学生，提供精准的心理健康教育和指导，同时创造有利条件，助力学生健康成长，激发他们的潜能。一、指导原则：我们致力于提升学生的心理素质，推动心理健康水平的全面提高，这不仅是教育改革的内在要求，也是国家教委在中小学德育大纲中明确提出的重要组成部分。因此，我们将通过多种途径，为学生提供心理健康教育和辅导，旨在帮助他们建立坚实的心理基础，塑造健全的人格，增强面对挫折和适应环境的能力。二、具体目标：1.强化学生心理辅导，完善心理咨询服务，做好个案记录与跟进。2.加强心理咨询室的日常建设，充分发挥其在校园心理健康教育中的核心作用，全校范围内推广、普及心理健康知识。3.重视学生心理团体辅导，促进集体心理成长。4.丰富教师的教学策略，提升教育教学质量。5.举办家长心理健康知识讲座，增强家校合作。6.利用班队会时间，定期开展心理健康教育主题活动（每学期至少两次）。三、内容要求：1.学习心理与智能发展指导：-帮助学生自我认知，激发学习潜能与信心。-引导学生形成稳定而强烈的学习动机。-培养良好的学习习惯。-提供学习策略辅导，包括阅读、记忆、思维等。-特殊时期的学习心理调适，如竞赛或考试前夕。2.情绪、情感、情操教育：-认识情绪的多变性，学会自我与他人情绪识别。-掌握适当情绪管理技巧。-学会保持积极心态的方法。3.坚强意志与承受挫折教育：-培养坚韧不拔的意志品质。-培养果断决策的习惯。-提升自我控制力。-引导正确应对挫折与困难。4.自我意识、人际交往及性教育：-学会自我尊重与自信。-培养健康的人际交往能力。-认识性别差异，接受身体变化，建立正确的性别角色认同。5.人格养成教育：-激发学生健全人格发展的愿望。-注重自我人格的培养。-对有人格障碍的学生提供专业辅导。四、实施途径：1.心理课程辅导：每月最后一周，班主任利用班会课开展心理活动。2.心理咨询室：逐步开放心理咨询服务，确保有专人负责，固定开放时间与场所。3.心灵信箱：为羞于面对面咨询的学生提供书面沟通渠道。4.宣传阵地：利用班级板报、红领巾广播站等，普及心理健康知识。5.家庭教育指导：通过家长会等途径，与家长合作，共同关注学生心理健康。6.自我心理健康教育：强调成长与成人的重要性，全员参与，全方位支持学生心理健康发展。五、月度工作计划：3月：-制定心理健康教育工作计划，明确工作方向。-开放心理咨询室，心理老师开始值班。-启动“心灵信箱”服务。-利用红领巾广播站进行心理健康专题讲座。4月：-组织班主任学习心理辅导知识与方法。-建立学生心理档案。-开展心理健康讲座，进行

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