一年级体育打印教案-表格式有备注栏

课题第1课时：队列队形练习课型备注

【教学内容】：1、队列队形练习2、游戏：快快集合

【教学目标］积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

【教学过程工

一、复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习一一稍息、立

正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏一一集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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•••••••

二、交流合作

教师活动：

1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

三、快乐游戏：快快集合

四、总结评价

课题第2课时走和跑课型备注

【教学内容】：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡

【教学目标］乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的

动作。

【教学步骤工

一、运动参与

教师活动：

1、组织学生进行队列练习。

2、小游戏看看谁反应快。

3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。

上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。

4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。

学生活动：

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、展示自我

1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。

2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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三、交流评价，“我显我个性”

四、评价放松

1、进行放松练习。

2、学生相互评价。

课题第3课时体育课的意义课型备注

【教学目标】：

1明白体育课的真正含义以及意义。

2养成正确的身体姿势。

【教学过程】：

-：导入部分

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

-：基本部分

1让学生分小组讨论，派代表回答。

2教师观察学生讨论。

3学生总结，教师评价。

4让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

师：坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒

并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高,

两臂自然下垂，两脚自然开立。

行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。

三结束部分：

游戏：指鼻子

游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状,

后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一

次嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮

中谁的失误率高，高的输，低的胜。

游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。

四总结上课内容，宣布下课，师生告别。

课题第4课时我们的身体课型备注

【教学内容】：身体的构造

【教学目标工

了解我们的身体，理解身体各部位在体育运动中的作用，养成正确的身体

运动习惯。

【教学过程】：

一、导入部分（5〜8分钟）

（1）提出问题：人人知道青蛙是捕虫能手，青蛙为什么善于捕虫？老鹰为什

么能抓住机灵的老鼠？啄木鸟为什么能吃到树干中的害虫？

（2）请同学分组讨论，小组派代表回答。

（3）教师总结：青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于捕虫的特点，肤色用伪

装来保护自己；老鹰有坚硬而带弯钩的喙，以及尖利的爪子，适于捕捉老鼠；

啄木鸟的嘴尖尖的适合啄食隐藏在树干中的虫子，爪子两趾在前两趾在后，适

于抓住树干。动物的本领和它们身体的特点有关系。

二、基本部分（20〜25分钟）

（1）观察自己及同桌的身体的外形，回答身体由哪几部分组成？

（2）教师总结：让学生根据大家用看、摸、听等方法所得到的信息，综合

想象一下人体的内部是什么模样？（皮肤下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳

包着的是什么，血管和神经怎样分布……）

三、结束部分（5〜7分钟）

室内活动：摸一摸，猜一猜，比一比

1、教师带领学生进一步了解身体结构。

①教师说出某部位的名称，让学生摸摸它的位置及形状。

②教师形容出某个部位的特点，让学生猜猜它是哪部分。

③比一比看谁找到的又快又准确。

2、学生提问学生猜，组织同学自主游戏。

3、教师进行评价。

4、总结上课内容，宣布下课，师生告别。

课题第5课时迎面接力课型备注

【教学内容】：走和跑：迎面接力

【教学目标】：了解迎面接力游戏的规则和方法，能做出右手传接棒的动作，能

积极参与游戏，与同伴相互合作。

【教学过程】：

一、统一规章，身体力行

教师活动:

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行队列练习。

3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。

4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。

学生活动:

1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。

2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。

3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。

组织:

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000000000

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XXXXXXXXXX

二、积极参与，认真完成

三、活跃身心，快乐游戏

学生活动:

1、积极参与游戏创编活动，发挥自己的想象，能与同伴合作开展。

四、积极放松，总结评价

教师活动：

1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。

2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。

3、宣布下课。

课题第6课时看谁先起跑课型备注

【教学内容工看谁先起跑

【教学目标］能完成自然站立式起跑动作，听到各种突发信号即快速起跑；练

习过程中注意力要集中，动作果断。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，宣布本堂课主要内容。

2、分成八小组练习基本队列队形。

3、带领学生绕圈慢跑，并进行听哨声变向跑。

4、根据学生的慢跑情况，及时总结，提出要求。

组织：四列横队一路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、积极参与，认真完成

对照老师的要求，及时纠正自己的不规范动作。

组织：横队进行散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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三、活跃身心，快乐游戏

四、总结评价

1、评价整节课，提出要求。

2、宣布下课。

学生活动：

1、自我点评表现。

2、师生再见。

课题第7课时做课间操的好处课型备注

【教学内容工了解做课间操的好处

【教学目标工

1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。

2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的

身体姿态。

3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。

【教学过程】：

一、开始部分

1、师生问好：

2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。讲解

做课间操的好处。

二、基本部分

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。

4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。

结束部分：

1、自我点评表现。

2、师生再见。

课题第8课时游戏课型备注

【教学内容】：

【教学目标工

1、发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。

2、通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机

智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。

【教学过程】：

准备部分。

一、课堂常规：

1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、专项准备活动。

基本部分

1、块块游戏；

2、一切行动听指挥游戏

结束部分：

1、自我点评表现。

2、师生再见。

课题第9课时锻炼身体的好处课型备注

【教学内容】：投掷：掷轻物（纸飞机）

【教学目标］能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中

避免危险。

【教学过程工

一、基本常规

1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。

4、及时评比，让学生有榜样学习。

组织：四列横队（体操队形）四路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、快乐学习

1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。

2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在

规定的场地内。

3、让学生比一比谁掷得最远。

4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。

5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。

三、轻松比赛

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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四、愉悦身心

1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。

组织：四列横队

课题第10课时沿着线走跑课型备注

【教学内容】：前后、左右滚动

【教学目标工学会保持身体团身姿势向前、向后、向左、向右滚动的

法；通过多种滚动的自我体验，对垫上运动感兴趣。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习一一反口令。

2、引导学生利用垫子创遍游戏：抢位置、跳跃等。

3、邀请特色小组展示，及时点评。

组织：四列横队散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

1、组织学生做好腕、肘、肩、头、颈等部位的准备活动。

2、示范前后、左右滚动动作，提示学生观察教师滚动时身体的姿势，重点

讲解前后滚动时团身要紧的动作方法。

3、组织学生分组先练仰卧直体的左右滚动，再练仰卧屈体团身的左右滚动,

后练习坐势团身抱腿前后滚动，再练习蹲势团身抱腿前后滚动。

4、教师巡视指导，及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生进行练习。

组织：散点八组

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三、活跃身心，快乐放松

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。2、宣布下课。

课题第11课时游戏课型备注

【教学内容】：锻炼身体的好处

【教学目标工

1、了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。

2、培养学生正确姿势和基本活动的能力。

3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

【教学过程】

开始部分：

1、唱歌

2、师生问好

3、宣布本次课的内容和任务

4、点名

基本部分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、游戏是儿童的良师益友。

1、做游戏可以全面锻炼身体。

2、做游戏可以使大脑灵活。

3、做游戏可以培养优良品德.

4、做游戏可以使心情愉快。

二、游戏：抓手指

1、教师讲解游戏的方法和规则规：

(1)手放平。

(2)食指尖必须顶着手掌心。

(3)听到教师口令后才能抓手指。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

三结束部分

1、总结本次课的情况。

2、下课。

第12课时游戏

【教学内容工沿着线走、跑

【教学目标】：体会沿直线走、跑的正确姿势，做到用前脚掌着地快跑；乐于反

复练习，有进取精神。

【教学过程】：

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。

2、组织学生进行反应练习，“1”原地不动，“2”蹲下，“3”跳，“4”拥抱

同学。

3、及时点评学生的表现。

组织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

1、组织学生原地摆臂，前脚掌走，边做边提示动作要领。

2、利用“两臂弯曲，前后摆动，踮起脚来，向前直跑”，的口诀，提示学

生用前脚掌着地跑成直线。

3、组织学生分组沿线直线跑，教师巡视指导。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进行“开火车”游戏的比赛，看哪一组跑得直，学生互相

观摩，互相评比。

6、及时总结学生的游戏情况，并提出要求。

组织：散点四组

★★★★★★★

★★★★★★★

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三、活跃身心，快乐放松

四、交流评价，总结经验

课题第13课时为什么做眼保健操课型备注

【教学内容】：踏石过河

【教学目标］积极参与各项游戏活动，能掌握各种“过河”方法，与同学合作

开展。

【教学过程工

一、统一规章、身体力行

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：向左、向右转。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。

4、及时评比，让学生有榜样学习。

5、引导学生通过双人游戏活动，开展准备活动，教师巡视指导。双人活动:

“石头、剪刀、布”、“炒黄豆”、“背对背”。

组织：四列横队（体操队形）散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、积极参与、认真完成

组织：篮球场八路纵队（面对面站立）

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XXXXXXooooooo

三、活跃身心，快乐比赛

四、快乐放松，总结评价

1、带领学生做简单放松操。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

课题第14课时游戏课型备注

【教学内容】：了解正确的坐、立姿势

【教学目标工

1了解正确的坐、立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

2发展学生身体协调能力

3培养学生团结合作的精神

【教学过程】：

一、导入新课歌曲《蝴蝶泉边》

讲体育课安全：

1、必须穿运动鞋上体育课。

2、在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。

3、上课前衣服口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

4、在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。

5、体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，

不做有危险的动作。

6、下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？

学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，各不相同。那么

什么样的坐、立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的，坐、立姿

势。出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

二、传授新知识

1、教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。

学生：不正确，然后找出错误的理由。

教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

教师：什么是坐、立姿势？包括哪些方面的内容？

学生：学生边听教师讲解，边做。

教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误

比一比：同学之间比一比

同学与老师比一比

相邻组同学2人一组互相帮助（照镜子看看自己做的哪不好）

三、教师总结

第15课时跳跃

【教学内容工跳跃

【教学目标］开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动

与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。

【教学过程工

一、进入动物天堂

1、组织学生看老师的表演。

2、组织学生模仿动物的动作。

3、组织学生进入动物天堂。

组织：分散练习四路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、寻找动物的食物

1、帮助学生分组。

2、启发学生开动脑筋进行食物图形粘贴。

3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。

三、搭建动物乐园

1、组织学生搭建动物乐园。

2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。

3、启发学生与动物一起活动。

4、鼓励学生勇于自我表现。

5、组织学生观摩交流。

6、教师评价。

四、回归美丽的自然

1、启发学生动物原来的乐土在哪里。

2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。

3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。

4、教师评价。

5、学生交流。

课题第16课时游戏：拍球比多课型备注

【教学内容】：游戏：拍球比多

【教学目标］用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比

赛。

【教学过程工

一、课堂常规

1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。

2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。

3、让学生上台表演跳绳。

4、及时评价，鼓励表扬。

组织：四列横队找友伴分散练习

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XXXXXXXXXXXXX

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二、快乐游戏

1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。

2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。

三、激烈比赛

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。

3、与学生一起比赛，及时评价。

四、愉悦身心，总结评价

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学

生回家练习广播操及跳绳。

课题第17课时蹦跳步课型备注

【教学内容】：舞步一一蹦跳步

【教学目标工了解蹦跳步的动作方法；能积极参与不同动物形象的蹦跳步练习，

敢于自我表现。

【教学过程工

一、统一规章、身体力行

1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右

转。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

3、组织学生进行小游戏活动：喊数抱团，讲解游戏方法及规则。

4、教师与学生一起游戏。

组织：四列横队围圈

OOOOOOOOOOOO

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XXXXXXXXXXXXX

二、积极参与、认真完成

1、讲解示范“跳跳步”动作方法。组织学生进行模仿。

2、列举几种不同动物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等动作，

指导学生模仿练习。

3、及时总结点评学生的练习情况，提出要求。

4、启发学生的想象力，模仿不同动物形象的蹦跳步。

5、邀请学生进行动作交流展示，引导学生相互观察、相互学习交流，对学

生的展示及时鼓励表扬。

6、组织学生分组展示动作，进行小组比赛。

7、及时评价学生的比赛情况，并提出要求。

8、播放一段活泼的音乐，激发学生的自我表现欲。

三、活跃身心，快乐比赛

四、快乐放松，总结评价

课题第18课时眼保健操课型备注

【教学内容】：做眼保健操

【教学目标】：

1、知道为什么要做眼保健操

2、知道按摩的穴位和动作方法

3、逐步养成按时做眼保健操的习惯

【教学过程】：

一、眼保健操对预防近视有什么作用？

眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲

劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和

血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每

天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，

影响了做操效果。

二.眼保健操的动作要领。

准备：双目微闭，全身肌肉放松，自然静坐约一分钟。

第一节：揉天应穴。

两手拇指指尖分别按在左右上目匡角处，其余四指散开弯曲如弓状，支持

在前额上，轻揉一下为一拍（8X8拍节）。

第二节：挤按睛明穴。

用左手或右手拇指和食指夹住两侧睛明穴，先向下按，后向上挤，一按一

挤为一拍（8X8拍节）。

第三节：揉四白穴。

先以左右手食指、中指并拢放在紧靠鼻翼两侧，大拇指支撑在下颗骨凹陷

处，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后换揉方向（8X8拍

节）。

第四节：按太阳穴轮括眼眶

两手拇指分别按太阳穴，小指、无名指和中指拳起，弯曲食指，用中节内

侧面从眼眶内向外轮括，先上后下，轮刮一圈计四拍（8X8拍节）。

三、练习。

四、总结下课

课题第19课时前滚翻课型备注

【教习内容】：前滚翻

【教学目标］能做出后脑先着垫的前滚翻动作：能相互合作，有序开展各项活

动。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。

2、组织学生进行反应练习一一看手势移动，讲解游戏方法及规则。

3、组织学生进行准备活动操，重点头部。

组织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”

等小游戏，复习前后滚动。

2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。

三、活跃身心，快乐放松

1、组织学生进行往返接力游戏，讲解活动方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、再次组织学生进行接力比赛。

4、点评各组的比赛情况。

组织：四路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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四、交流评价，总结经验

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

课题第20课时持轻物掷远课型备注

【教学内容工持轻物掷远

【教学目标］能试做背后过肩，自然挥臂，侧向投远的动作；能敢于发表意见,

善于帮助别人。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。

重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。

2、组织学生进行双人活动一一压肩、背对背、“炒黄豆”。

3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。

组织：四列横队散点

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

1、引导学生分组创编沙包游戏活动，可进行“喊数接沙包”、“头顶沙包”

等等，教师巡视指导，并提出要求。

2、讲解、示范前侧向投掷完整动作，重点提示两脚的站立及手上屈臂动作。

3、组织学生进行徒手尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、邀请学生展示投掷动作，让学生区别动作的对与错。

6、组织学生再次练习徒手动作。

组织:成体操对形站立

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三、活跃身心，快乐放松

四、交流评价，总结经验

课题第21课时篮球活动课型备注

【教学内容】：篮球活动

【教学目标］积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动,

在活动中要尊重他人。

【教学过程工

一、情景导入

1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。

2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。

3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动

（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、合作探究，掌握技能

三、积极参与，快乐游戏

1、组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示

范动作方法及规则。

2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。

3、组织学生进行传接球比赛。

4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。

5、再组织学生比赛。

组织：四路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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四、交流评价，总结经验

课题第22课时游戏中要注意安全课型备注

【教学内容】：游戏中要注意安全

【学习目标工

1.知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

2.培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

【教学过程】：

一、激发导入：

情境导入：同学们，为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称

叫“击鼓传笔”（去掉了笔筒的红色彩笔），音乐响各组按顺时针方向依次传递,

音乐停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，

帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么？……

二、学习新课：

同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有

红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是

今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是

笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天

要讲的主要内容：《游戏中要注意安全》（出示多媒体课件一）

1、小组合作，探究学习：

分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上究竟会出现什么（学

生分别点击课件二~七）？

教师：同学们看屏幕，小组依次讨论六幅画面，代表发言。

教师：同学们讨论得很好，现在我们来请教一下小博士，听他是怎样解释

的（出示课件八）

教师：同学们，除了以上这些外，我们做游戏还应该注意什么呢？小组讨

论举手发言。

教师：同学们，万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢?举手发言.

教师：同学们，你们知道”司马光砸缸”的故事吗?能否向他那样学会自救？

2、我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我们总结一下（出示课

件九）

3、评价总结：

教师：今天同学们表现很好，希望大家记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生

命O

课题第23课时30米绕物跑课型备注

【教学内容】：30米绕物跑

【教学目标］基本掌握绕物跑的动作方法，并能遵守规则；练习中能表现出果

断、顽强、勇于向前的精神。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。

2、组织学生进行“双人”游戏活动，讲解示范游戏方法，带领学生一起活

动。

3、及时总结学生的活动情况。

组织：四列横队散点

★★★★★★★

★★★★★★★

•••••••

二、合作探究，掌握技能

1、引导学生利用“4个矿泉水瓶”创编游戏，先讨论，后开展活动，教师

巡视指导。

2、邀请较有特色的一组上台展示，并及时点评。

3、组织学生进行统一活动，教师巡视指导。

4、组织学生进行30米绕物跑，讲解示范游戏发及要求。

5、组织学生先尝试练习一次，教师及时总结学生练习情况。

组织：散点四路纵队

OOOOO

OOOOO

XXXXX

XXXXX

三、活跃身心，快乐放松

1、组织学生进行“多物搬运”接力比赛，讲解比赛方法及要求。

点评各组的比赛情况。

四、交流评价，总结经验

课题第24课时前滚翻课型备注

【教学目标工掌握前滚翻的动作要求，知道前滚翻方向不正的原因，通过练习

对完成动作充满信心。

【教学过程工

一、统一规章、身体力行

1、集合队伍，组织学生进行基本队列练习，重点练习：踏步、向左、向右

转。

2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。

3、组织学生进行小游戏活动：看谁先归队，讲解游戏方法及规则，并示范

动作。

4、教师与学生一起游戏。

组织：四列横队围圈

★★★★★★★

★★★★★★★

•••••••

•••••••

二、积极参与、认真完成

三、活跃身心，快乐比赛

1、组织学生进行“抢位置”游戏，围圈跑动进行游戏，听到哨声后，快速

抢位置。教师先与学生一起示范，提出要求。没有抢到位置的学生，原地进行

深蹲跳5次。

2、组织学生进行尝试性练习一次。

3、及时评价学生的练习情况，并提出要求。

4、组织学生进行游戏。

5、及时鼓励表扬各组的表现。

四、快乐放松，总结评价

1、带领学生做放松操一一意念放松。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求。

3、宣布下课。

课题第25课时玩短绳课型备注

【教学内容】：玩短绳

【教学目标］积极参加各项活动，能与同学友好相处，相互合作，相互帮助，

有序开展活动；能发挥自己的想象，创编出新颖的短绳活动。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，宣布本节课主要学习内容，并组织学生进行队列队形练习。

重点练习：原地踏步（四路纵队踏步）、三面转法。

2、组织学生进行“三面转法”比赛，讲解示范方法，要求：听到口令后快

速做出动作，做错的同学坐下，看最后谁是最后一个，那一个就是胜利的同学,

分成八小组进行，由组长负责，队员之间相互喊口令。

3、教师巡视指导，要求学生认真完成活动。

组织：四列横队八小组散点

★★★★★★★

★★★★★★★

•••••••

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二、合作探究，掌握技能

引导学生利用短绳进行“抓尾巴”小游戏活动，方法：分男生组与女生组,

被抓到的学生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后

交换，教师一起参与游戏活动，提示学生在跑动中注意安全。教师先讲解，后

邀请学生示范动作。

三、活跃身心，快乐放松

1、组织学生进行“跳跃”接力比赛，讲解比赛方法及要求。

2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、组织学生进行接力比赛。控制好比赛次数。

4、点评各组的比赛情况。

四、交流评价，总结经验

教师活动：

1、总结评价整节课。

2、宣布下课。

课题第26课时S型绕桩跑迎面接力课型备注

【教学内容】：S型绕桩跑迎面接力

【教学目标】：

1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴

趣，引导学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。

【教学过程】：

一、激发兴趣、活跃情绪

1、创设情景导入一一“玩矿泉水瓶”

2、带领学生一起跳“兔子舞”。

3、组织学生一起游戏——“抢位置”。

组织：四列横队八路纵队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、培养兴趣、掌握技能

1、引导学生利用矿泉水瓶，进行自主创编游戏活动。

2、教师巡视指导，并与学生一起进行游戏比赛。

3、邀请有特色的小组进行游戏活动表演，并及时进行点评。

4、点评各组的游戏情况。

三、保持兴趣、拓展延伸

1、导学生进行“打保龄球”游戏，分成八小组进行游戏活动，提示游戏的

注意要点，教师巡视指导各组游戏情况。

2、组织学生站在统一线上进行“套圈游戏”，教师共同参与游戏活动，并

组织学生进行比赛。

四、稳定情绪、身心放松

1、组织学生进行意念放松练习。

2、总结评价本节课。

3、宣布下课。

课题第27课时爱护牙齿课型备注

【教学内容】：了解牙齿的部位、名称

【教学目标工

1.了解牙齿的部位、名称，知道蛀牙是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般

常识。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好

牙齿。

【教学过程工

一、创设情景，揭示课题。

二、学习新课

1、交流蛀牙的体验

(1)播放动画《小红脸和小蓝脸》.

学生思考回答：小明是怎么会牙痛的？

教师总结：早晚不刷牙，饭后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、饼干等)；

把食物残渣藏留在了牙缝里，时间长了也就形成了蛀牙。

(2)教师播放课件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，让学生加深印象。

2学生分组讨论：如何预防蛀牙？

再进行交流：为什么要养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。切记：睡觉前

不吃糖果、饼干等甜食。

3师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯,

要做到早晚刷牙、饭后漱口、睡前不吃甜食，而且还要注意用牙卫生，促进骨

骼的正常发育,希望小朋友们都能明确：我们的目标是没有蛀牙！

4、学习正确的刷牙方法

(1)教师出示牙齿模具，演示错误的刷牙方法和正确的刷牙方法，让学生

来分辨，从中引导学生掌握正确的刷牙方法。

(2)播放正确的刷牙方法课件，引导学生练习，鼓励学生坚持用正确的方

法刷牙。正确的刷牙时间为5—8分钟。

儿歌：小牙刷手中拿,我们大家来刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要

上下来回刷，小朋友们要记住，保护牙齿不能忘。

三、课堂总结

课题第28课时游戏：拍球比多课型备注

【教学内容工游戏：拍球比多

【教学目标工用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比

赛。

【教学过程工

一、统一规章、身体力行

1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍比赛。

2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动方法及要求。

3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。

4、及时评价，鼓励表扬。

组织：四列横队

★★★★★★★

★★★★★★★

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二、积极参与、认真完成

1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部位。

2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。

三、活跃身心，快乐比赛

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。

3、与学生一起比赛，及时评价。

四、快乐放松，总结评价

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习踏步。

3、宣布下课。

课题第29课时前滚翻课型备注

【教学内容】：前滚翻

【教学目标】：能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的

前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。

【教学过程工

一、统一规章，身体力行

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：跑成圈。

2、组织学生进行反应练习一一“翻饼”，讲解游戏方法及规则，分成四组围

圈进行。

3、组织学生进行准备活动操，重点头部。

组织：四列横队分成四组围圈

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二、合作探究，掌握技能

1、组织学生复习前后滚动。

2、先组织学生进行前滚翻练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。

3、重点讲解、示范前滚翻的关键动作及完整动作，重点提示团身滚动时后

脑先着垫的动作，以及团身抱腿动作。及时总结学生的练习情况，并提出要求。

4、邀请学生进行展示动作，并点评，及时鼓励表扬学生的表现。

5、组织学生分组再次进行前滚翻练习，教师巡视指导、保护。

6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

8、组织学生进行前滚翻动作评比活动。

三、活跃身心，快乐放松

1、组织学生进行“抢占高地”游戏，讲解游戏方法及要求。7人为一组，围

绕垫子跑动，每人有一个号码，当老师报到其中一个号码时，快速站到垫子上。

2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。

3、再次组织学生进行游戏活动，教师一起加入活动。

四、交流评价，总结经验

课题第30课时快速跑课型备注

【教学内容】：快速跑

【教学目标］积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。

【教学过程工

一、情景导入

1.集合队伍，宣布课的内内容。

2.组织学生复习原地踏步。

3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提

高学生的放映能力。

组织：四列横队两列横队散点

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二、合作探究，掌握技能

1.组织学生原地学习小步走和摆臂练习。

2.组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价，使学生能够知己

知彼。

3.快速跑练习30米（2-3组）。

4.评价学生的练习情况

5.素质练习（大鱼网）

组织：四路纵队散点

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三、总结评价

1、组织学生进行放松活动。

2、宣布下课。

课题第31课时饮水卫生课型备注

【教学内容】：饮水卫生

【学习目标】：

1、了解饮水方面的卫生知识。

2、能说出饮水卫生的道理。

3知道应该怎样做才是饮水卫生。

【教学过程】：

一、师生问好！

二、宣布课的内容：板书：饮水卫生

三、健康常识：饮水卫生

1、出示挂图，启发学生边看边想，重点讲解喝没有处理或过滤过的自来

水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。

2、组织学生讨论，谈自己的感受。

3、了解饮食卫生的意义。

⑴水是维持生命不可缺少的重要物质。儿童年龄越小，新陈代谢越旺盛，

需要水量越多。但是，如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影

响。

⑵如何做到饮水卫生。第一，要喝开水，不喝生水。第二，无自来水地

区，提倡饮用井水。第三，喝河水和池塘水，要进行适当处理。

四、室内活动：传口令

1、讲解、示范游戏方法，并请学生试做。

2、练习传口令。

3、组织游戏比赛。

五、课堂总结，布置下课。

课题第32课时单脚跳接力课型备注

【教学内容】：单脚跳接力

【教学目标］能说出游戏的名称，懂得游戏规则；能克服困难，勇敢顽强地完

成游戏。

【教学过程】：

一、快乐游戏

1、组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的内容。比一比哪一组最快最

整齐。

2、组织学生进行热身活动一一跑线。让学生示范，讲明要求。让小组长带

领队员沿着篮球场的线进行花样跑线活动。

3、合理调动队伍，回到原来的队形。

组织：四列横队

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二、踊跃比赛

1、组织学生练习单脚向前跳。

2、练习后，组织学生进行单脚跳接力。在比赛中要求学生中途不得换脚，

但绕标志物后必须换脚。

3、改变游戏方式，与跑结合编成一组游戏，如单脚跳过去，绕过标志物跑

回本队。距离也可适当延长。采用双脚跑跳交替方法可起调节作用，有利于发

展学生弹跳力。

4、场地要平坦，无坑洼，要注意安全。

三、创新延伸

1、组织学生进行花样跳（用橡胶圈等道具）。

2、各小组自主摆放器材，有小组长带领进行练习。

3、教师巡视指导帮助学生。

四、总结评价

1、总结评价整节课，并提出要求。

2、与学生相互交流，了解学生的练习情况（跳绳、广播操）

课题第33课时打球游戏课型备注

【教学内容】：打球游戏

【教学目标］利用学生对球的喜欢，在球类游戏活动中培养学生遵守纪律的好

习惯，并培养学生顽强勇敢的拼搏精神。

【教学过程】：

一、快乐游戏、充分活动

1、集合队伍，导入课的内容。（积极的同学给予奖励）

2、组织学生常规练习（同时选派表现最好的组去拿篮球，其他组继续练习）

组织：四列横队

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二、小组探究，熟练技能

1、讲解游戏的方法规则，选一名学生和老师一起进行示范演示。

2、让拿球的同学来到场地的中间，其他所有学生手拉手组成一个大圆（对

于动作快速积极的同学给予奖励）

3、组织进行游戏活动，被打掉球的同学到圆上换人（站得最神气，并且没

有玩过的同学，既培养学生的行为习惯又培养学生的观察能力）

4、评价学生的表现，对表现好的学生给予表扬，对于表现不突出的学生及

时鼓励。

组织：学生站在圈上

三、乐于复习、快乐舞步

1、组织学生复习后踢步。

2、及时评价学生的练习情况，发五角星鼓励。

组织:

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四、总结评价、快乐放松

课题第34课时单脚跳接力课型备注

【教学内容】：律动组合一一邀请小司机游戏：单脚跳接力

【教学目标］基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强

地完成游戏。

【教学过程】：

一、快乐游戏，活跃情绪

1、组织学生集合、进行队列练习

2、提出要求，组织学生分组游戏。

组织：四路纵队、自由分散

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二、欢快学习，自主练习

1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。

2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。

3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生注意动作的节奏和

连贯性。

组织：四人自由组合

三、踊跃参与，体验游戏

1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习

单脚连续向前跳动作。

2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。

3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。

4、强调游戏中要注意安全。

组织：四路纵队

四、轻轻松松，总结评价

教师活动：

1、组织学生做简单的放松操。2、要求学生回家练习舞蹈。3、及时评价

学生的上课态度。

课题第35课时食品安全课型备注

【教学内容】：食品安全

【教学目标］了解什么是安全食品以及如何选择安全食品

【教学过程】：

一、引入：

如果一个人能活到70岁，按每天吃300克粮食、500克蔬菜、250毫升牛

奶、一个鸡蛋计算，他这一生分别要吃掉多少食物啊？如果所吃的这些食物中

含有对人体有害的成分，会有怎么样的结果呢？

二、学习新课

1.课件展示：讲述一个食用被污染的食物，而导致人生病的真实事例

2.为了身体健康，我们的饮食除了营养均衡、摄入适当的能量外，还要注

意食品中是否含有对人体有害的成分，要吃安全的食品。

3.什么是安全的食品？

①.说说自己判断安全食品的标准

②.课件展示：安全食品是指健康、无污染、优质、绿色、有营养的食品

③.大家讨论，食物为什么会受到污染呢？

④.课件展示图片：工业化环境的污染，废水的随意排放、残留农药、亚硝

胺类化合物的污染、重金属污染、添加剂污染、和一些黑心厂商生产的不卫生

食品。

⑤.课件展示图片：下面的食品中，哪些我们要多?哪些我们要少吃？为什

么？

4.怎么选择安全的食品？

①.大家讨论，应该怎么选择安全的食品？

②.课件展示：可以从选择购物的商店、食品原料的产地、查看有关的标志、

查看生厂日期和保质期等来鉴别。

三、游戏：电话抢购

①.分小组进行,每组10名学生组成0-9的数字,进行拨电话抢购食品游戏。

②.我是小小质检员

分小组进行，将抢购来的不同种的商品，进行分类鉴别，看看哪些是安全

的商品，哪些不是的，讲讲是通过什么来鉴别的？

四、师小结，布置下课。

课题第36课时援前线课型备注

【教学内容】：

1、向前、后、左、右滚动2、游戏：支援前线

【教学目标工

1.能过练习，初步掌握向前、后、左、右滚动的技巧动作，发展柔

韧、协调等素质，提高平衡能力，培养勇敢、果断的优良品质

2.通过练习，发展负重快跑能力和平衡能力，培养竞争精神，集体

荣耀和责任感，增强国际意识。

【教学过程】：

（-）开始部分

1.体育委员整队

2.师生问好

3.