上海市江宁学校2022-2023学年(五四学制)六年级上学期期末道德与法治试题 【带答案】

六年级道法诊断反馈练习（时间：40分钟）一、综合理解题1.李阳和王强是非常要好的朋友，平常他们在生活中互相关心，学习上互相帮助。可是，在最近的两次考试中，王强的成绩都超过了李阳，这让李阳心里很不痛快。渐渐地，李阳不大愿意和王强待在一起了，也不再主动和王强说话，两人的关系出现了裂痕。对此，王强感到很失望。你赞成李阳对待朋友的做法吗？结合材料与所学知识，说说你的理由。【答案】①不赞成。

②我们要正确对待朋友之间竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。【解析】【分析】考点考查：正确对待朋友间竞争。能力考查：判断说理能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：不赞成。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：我们要正确对待朋友之间的竞争，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。第三步：整合信息，组织答案。2.媒体报道：对于00后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配”。很多家长发现，孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所，都要抱着手机聊天”。网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流。还有的孩子会对网友产生好奇心，产生想要与网友见面的冲动。（1）上述材料说明网络交往对生活有哪些影响？（2）结合材料谈谈在网上交友中我们应该注意什么？【答案】（1）①网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。

②开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

③网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。（2）①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。【解析】【分析】考点考查：网上交友能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度本题的设问主体为公民，需要运用网络交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：在手机上却与他人聊得火热，“吃饭写作业甚至上厕所，都要抱着手机聊天”，网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流→可链接网上交往超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。关键词②：孩子在日常交往时沉默寡言，但在手机上却与他人聊得火热→可链接开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。关键词③：对于00后、10后的孩子来说，手机已成为其“标配”。还有的孩子会对网友产生好奇心，产生想要与网友见面的冲动→可链接网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查网上交友应注意的问题的知识，可结合教材知识作答。二、时政探究题3.六（2）班的小宁同学，学习成绩一般，文体方面也表现平平，没有兴趣爱好，也没有特长。她一直认为自己的天赋不如他人，因无法改变自己而苦恼。（1）请你推测小宁同学各方面表现平平的原因。（2）请帮助小宁同学出谋划策，让她改变现状，做更好的自己。【答案】（1）小宁各方面的潜能还没有被发掘出来。（2）①做更好的自己，就要扬长避短。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④做更好的自己，需要欣赏和接纳自己。【解析】【分析】考点考查：做更好自己、激发潜能能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用激发潜能的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：她一直认为自己天赋不如他人→各方面的潜能还没有被发掘出来；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。三、案例分析题4.在某班举办的“梦想与现实的对话”主题班会上，同学们主要表达了以下两种观点：观点1梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。观点2梦想，即使实现不了，也能引领方向。有梦想，就有希望。请你分别对以上两种观点进行评析。【答案】观点1是片面的，①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

②梦想虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。

③所以观点1说梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化的观点是正确的。而有没有梦想无所谓的观点是错误的。

观点2是正确的，①有梦想，就有希望。

②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。所以说梦想即使实现不了，也能引领方向。【解析】【分析】考点考查：梦想能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓。观点②：梦想，即使实现不了，也能引领方向。有梦想，就有希望。第二步：根据所学知识和材料信息，判断梦想与现实有一定的距离，有时甚至不切实际，而且梦想随着生命成长不断变化，所以有没有梦想无所谓的观点是片面的。论据①：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。论据②：梦想虽然总是和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。第三步：根据所学知识和材料信息，判断梦想，即使实现不了，也能引领方