四年级上英语教案-第二单元Lesson 10-冀教版

/教案：四年级上英语教案第二单元Lesson10冀教版一、教学目标1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。（2）能够用英语简单描述动物的外貌特征和动作。2.能力目标：（1）能够正确使用所学的单词和句子进行简单的日常交流。（2）能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。3.情感目标：培养学生热爱动物，保护环境的意识。二、教学内容1.单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe2.句子：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/fish/birds/elephants/pandas/tigers/lions/bears/giraffes.Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/anelephant/panda/tiger/lion/bear/giraffe.Whatcanitdo?Itcanrun/jump/swim/fly.三、教学重点与难点1.重点：单词cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe和句型的运用。2.难点：单词的拼写和句型的运用。四、教具与学具准备1.教具：图片、卡片、课件等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流。学生展示自己的动物玩具或图片，并用英语介绍。2.导入（10分钟）教师出示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的外貌特征和动作。学生听老师念句子，并找出相应的动物图片。3.新课呈现（15分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习单词cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe。学生跟读单词，并进行小组竞赛。4.课堂活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句子进行交流。学生互相描述自己喜欢的动物，并练习句型的运用。5.巩固练习（5分钟）教师出示各种动物的图片，学生用英语描述动物的外貌特征和动作。学生进行角色扮演，用英语描述自己喜欢的动物。6.课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习收获。六、板书设计1.板书单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe2.板书句型：Whatanimaldoyoulike?Ilikecats/dogs/fish/birds/elephants/pandas/tigers/lions/bears/giraffes.Whatdoesitlooklike?Itlookslikea/anelephant/panda/tiger/lion/bear/giraffe.Whatcanitdo?Itcanrun/jump/swim/fly.七、作业设计1.抄写单词：cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe。2.用所学的单词和句子写一段话，描述自己喜欢的动物。八、课后反思本节课通过图片、卡片和课件等教具，引导学生学习单词和句型。课堂上学生积极参与，课堂活动丰富多彩。但在教学过程中，要注意加强对学生发音的指导，提高学生的发音准确性。同时，要注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学的知识。重点关注的细节：教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流，如“Hello,howareyou?”“Fine,thankyou,andyou?”等。学生展示自己的动物玩具或图片，并用英语介绍，如“Thisismycat.ItsnameisTom.Ithasbigeyesandalongtail.”等。2.导入（10分钟）教师出示各种动物的图片，引导学生用英语描述动物的外貌特征和动作，如“It'sadog.Ithasfourlegsandatail.Itcanrunandjump.”等。学生听老师念句子，并找出相应的动物图片，如“Thesentencesays'It'sacat',soyoushouldfindthepictureofacat.”等。3.新课呈现（15分钟）教师出示单词卡片，引导学生学习单词cat,dog,fish,bird,elephant,panda,tiger,lion,bear,giraffe。学生跟读单词，并进行小组竞赛，如“Let'sseewhocanreadthewords最快andcorrectly.”等。4.课堂活动（10分钟）教师组织学生进行小组活动，用所学的单词和句子进行交流，如“Pleaseworkingroupsoffour.Onepersonasksaquestion,andtheothersanswerit.”等。学生互相描述自己喜欢的动物，并练习句型的运用，如“Ilikecats.Theyarecuteandfriendly.”等。5.巩固练习（5分钟）教师出示各种动物的图片，学生用英语描述动物的外貌特征和动作，如“Thisisagiraffe.Ithasalongneckandlegs.”等。学生进行角色扮演，用英语描述自己喜欢的动物，如“I'matiger.Ihavestripesonmybodyandsharpteeth.”等。6.课堂小结（5分钟）学生分享自己的学习收获，如“IlearnedhowtodescribeanimalsinEnglish.Ialsomadesomenewfriendsinclass.”等。在教学过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。同时，教师还需要灵活运用教学方法，如游戏、歌曲、故事等，以提高学生的学习兴趣和积极性。教师还应该注重培养学生的语言运用能力，让他们能够在日常生活中灵活运用所学的知识。7.教具与学具准备（5分钟）教师应提前准备好各种动物的图片、卡片、课件等教具，以及课本、练习本、文具等学具。图片和卡片可以使用冀教版英语教材中的插图，以确保学生familiarizewiththematerials。课件应包含单词和句型的动画展示，以增强学生的记忆。8.板书设计（5分钟）板书应清晰地展示本节课的重点单词和句型。可以使用不同颜色的粉笔来highlightthekeypoints，以便学生更好地focusontheimportantinformation。句型可以用框架的形式展示，引导学生逐步填充单词，从而形成完整的句子。9.作业设计（5分钟）作业应包括单词抄写、句型练习和创造性写作。单词抄写可以帮助学