教科版一年级下册科学期末测试卷附答案(考试直接用)_第1页
教科版一年级下册科学期末测试卷附答案(考试直接用)_第2页
教科版一年级下册科学期末测试卷附答案(考试直接用)_第3页
教科版一年级下册科学期末测试卷附答案(考试直接用)_第4页
教科版一年级下册科学期末测试卷附答案(考试直接用)_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教科版一年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下面的事物不能流动的是(

)。A.空气

B.水

C.石头2.“用手指蘸一些水或洗发液,点在手心处,一圈圈地涂抹,感觉润滑程度。“这个实验是在比较水和洗发液的(

)。A.轻重

B.形状

C.黏稠度3.比较物体轻重时会用到(

)。A.

B.

C.4.和蜗牛相似的动物是(

)。A.

B.

C.5.关于水的认识,下面正确的是(

)。A.水装在透明玻璃杯中是透明的,装在不透明的塑料杯中就不是透明的B.水一般都是从高处往低处流的C.海洋里有很多水,所以人类不会缺水6.没有气味的是(

)。A.洗发液

B.水

C.臭豆腐二.填空题(共6题,共28分)1.我知道,自然界中的水都是从(

)流向(

)的。2.用手接一滴水,把手握成拳头,在手背上滴水,这说明水是(

)。3.我们周围常见的动物有(

)、(

)、(

)、(

)等。4.我们周围常见的物体有(

)、(

)、(

)、(

)。5.两个相同形状和材料的物体,越大的越(

),越小的越(

)。6.我们可以看物体的颜色和形状,可以闻物体的气味,可以摸物体的(

),可以掂物体的轻重。三.判断题(共6题,共12分)1.描述物体时,我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。(

)2.通过观察我们发现,蜗牛能对外界刺激做出反应。(

)3.我们在闻水和洗发液的气味时,要用手扇着闻。(

)4.一个乒乓球和一个篮球,不用称我就知道谁轻谁重。(

)5.水和洗发液都是白色的。(

)6.将物体编号有利于分类。(

)四.连线题(共1题,共3分)1.下列动物会在哪里出现?连一连。五.简答题(共2题,共13分)1.蜗牛的“家”应该是怎么样的?2.动物有哪些相同的特征?请写出3个来。六.综合题(共4题,共24分)1.找一找小刚、小轩和小宇使用天平称量物体的轻重,他们在使用天平时有三处错误的地方,请把错误的地方找出来。

2.我们可以从哪些方面描述水的特征?3.下面两个碗的形状和大小都相同。1.比较它们轻重的最简便方法是(

)。A.

B.

C.2.如果两个碗的轻重不同,说明物体的轻重与(

)有关。A.大小

B.材质

C.形状4.小新准备了:绿豆、小米、黄豆、水四种物质。(1)这些物质中,(

)是固体,(

)是液体。A、水

B、小米

C、绿豆

D、黄豆(2)小新利用(

)(仪器名称)分别测量了上述固体物质的体积,将小米和黄豆混合,他发现:混合前的体积(

)混合后的体积。(填“>”、“<”或“=”)(3)如图,小新利用(

)(仪器名称)将上述三种固体各称取了20克,将它们混合后,发现:20克+20克+20克(

)60克。(填上“>”、“<”或“=”)参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.A5.B6.B二.填空题1.高处;低处2.流动的3.狗;猫;蝴蝶;蚂蚁4.铅笔;格尺;橡皮;文具盒5.重;轻6.光滑或粗糙三.判断题1.√2.√

3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.能让蜗牛四处爬;有吃的东西;要保持潮湿;能让蜗牛生活又不让它爬出去。2.相同特点:都能呼吸,都能摄取食物以补充能量,都能排出废物,都能对外界刺激做出反应,都能产生繁殖后代。六

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论