教科版小学四年级下册科学期末测试卷附完整答案（夺冠）

教科版小学四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.解剖凤仙花时需要用到的工具是（

）。A.剪刀B.镊子C.钳子2.在观察凤仙花生长过程中，下列做法不正确的是（

）。A.将播种、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来B.每隔半个月观察记录一次，避免频繁观察影响凤仙花的生长C.用文字、图画和照片等多种方式记录凤仙花的生长变化3.下列电器中一般使用电池的是(

)。A.电视机B.微波炉C.日光灯D.手电筒4.观察以下三种岩石发现，（）岩石是没有纹理和分层的。A.B.C.5.下面能让小灯泡亮起来的连接有（

）。①

②③

④A.①②③④B.①②C.①③D.①③④6.根据串联和并联电路的特点，家里教室的照明电路的连接方式一般为(

)的方式。A.串联B.并联C.不确定二.填空题(共6题，共30分)1.干木头、铝片、塑料、铁丝四种材料中(

)、(

)是导体；(

)、(

)是绝缘体。2.电路连接有(

)和(

)的两种方法，家庭照明电路是用(

)的方法连接的。3.观察种子的外部特征时需要综合运用（

）并用（

）的方法才能观察到种子更多的特征。

4.电路连接的方法有（

）和（

）两种。5.地质学家根据含沙量与成分的不同把土壤分成了（

）、（

）和（

）三类。

6.干燥的冬天，我们有时候脱毛衣会听到“噼啪”声，有时同学之间碰到手会有“触电”的感觉，这样的现象，我们叫做（

）现象。三.判断题(共6题，共12分)1.水稻适合生长在黏质土中。（

）

2.稀土不是土，与金、银、铁一样属于金属。（

）

3.桃、苹果和花生米等都属于植物的果实。(

)4.一些岩石上保留着古代生物的遗体或遗迹叫化石。（

）

5.检测电路前，先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作。(

)6.种子萌发先长茎和叶、再长根，根总是向下生长的。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线：将下列物体与其对应的名称进行连线。①金属②玻璃

导体③塑料④人体⑤大地

绝缘体⑥水五.简答题(共2题，共9分)1.我国的土壤资源破坏比较严重，作为小学生，我们能为保护土壤做哪些事，请你写下来。

2.凤仙花的种子长成了幼苗，它的茎也越长越高，你是怎样测量凤仙花茎的高度的？请你写出测量的方法。六.综合题(共4题，共30分)1.绿豆是人类最早栽培的豆类作物之，既可作为传统口粮，又是现代绿色食品和营养保健食品。请据下图回答有关问题：（1）结合生活经验，下列属于绿豆种子特点的是（

）（填字母）。A.绿色的B.白色的C.方形的D.圆形的E.粗糙的F.光滑的（2）种子是植物新生命的开端。绿豆种子结构中，能发育成新植物的是（

）。（3）绿豆的豆荚成熟后，外壳干燥而坚硬，很容易裂开。由此推测，绿豆是靠（

）（填“弹力”或“风力”）传播种子。2.实验名称：观察土壤。实验材料：玻璃杯、搅拌棒、水、干土壤。我的预测：土壤中会有空气，土壤会分层。实验步骤：1、把水倒进盛有土壤的玻璃杯里；2、用搅拌棒搅拌后静置。3、静置观察现象；实验现象：___________________。实验结论：搅拌产生气泡说明___________________；静置后分层说明___________________。3.明明周末去了中国茶花文化园（金华市婺城区）观赏美丽的茶花。茶花是金华的市花，又名山茶花、曼陀罗树。他很好奇，这美丽的山茶花是怎么开出五彩的花朵的？于是，他展开了科学研究。研究种子萌发需要的条件。明明做了5组对比实验，实验结果如表所示。（1）分析表格，明明认为种子萌发可能与（

）、（

）、（

）、（

）有关。（2）第一组和第四组对比，种子全部萌发，可以说明光照（

）（填“是”或“不是”）种子萌发的必须条件。（3）为方便观察，明明把山茶花的种子放在种植杯中，发现种子萌发时先长（

）。A.根

B.茎

C.叶4.小明同学种植并观察了凤仙花的生长情况，请据下表回答有关问题：（1）由上表可知，凤仙花出土后四周内，茎的生长情况是（

）（填字母）。A.开始生长得较慢，逐渐变快；B.开始生长得较快，逐渐变慢（2）取四周后生长状况良好的凤仙花的茎，插入装有红色水的烧杯中。一段时间后发现茎变红了，这说明植物的茎具有（

）作用。（3）凤仙花的一生经历了（

）、幼苗生长发育、植物开花结果、死亡等过程。参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.C5.C6.B二.填空题1.铝片；铁丝；干木头；塑料2.串联；并联；并联3.感官；比较

4.串联；并联5.沙质土；黏质土；壤土

6.静电三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.尽量少使用塑料袋，减少白色污染；成立环保宣传小组；多植树造林；做“护绿小队”队员………

2.用软尺测量，每天同一时