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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）2.测量作业本的宽度，最合适的物体是（

）。A.

B.

C.

3.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C4.下列合适用比较大小的方法比较的是（

）。A.

B.

C.

5.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高6.要测出水桶一圈的长度，选择（

）来测量更方便。A.小棒

B.测量纸带

C.小立方体二.填空题(共6题，共28分)1.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。2.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。3.共同的（

）是公平比较的基础。4.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。5.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。6.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等来帮助测量。三.判断题(共6题，共12分)1.用手测量最准确。（

）2.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）3.软尺可以测量身高。（

）4.比较的标准有很多。（

）5.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（

）6.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？六.综合题(共3题，共15分)1.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）2.子涵在测量桌子的宽度和高度，请你帮他完成表格吧！桌子的宽度：桌子的高度：3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.A6.B二.填空题1.起；终

2.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

3.起始线

4.米；刻度尺

5.（1）提高速度

（2）方便计数

6.小立方体；回形针；橡皮；小木棍三.判断题1.×2.×3.√4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.使

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