部编版六年级下册道德与法治期末测试卷附答案【预热题】_第1页
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文档简介

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列不属于尊重他人表现(

)。A.与人交往时,谦虚有礼B.平等友善,重视他人意见,关注他人需要C.对父母的所有建议我们都要听取2.下面与反思有关的句子是(

)。A.吾日三省吾身B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒C.人非圣贤孰能无过3.联合国总部位于(

)。

A.美国纽约

B.瑞士日内瓦

C.英国伦敦

4.自然灾害中的(

)对我国造成的经济损失最大。A.洪涝和地质灾害B.台风C.地震D.干旱5.“国家尊重和保障人权”出自(

)。A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国商法》D.《中华人民共和国宪法》6.如果(

)反思,则能更好地把握现在和未来。A.主动B.被动C.远离二.填空题(共6题,共36分)1.殷墟位于中国历史文化名城——(

)市的西北郊。2.15世纪世界曾经历了两次伟大的航行——我国的(

)下西洋和欧洲哥伦布的航海。3.宽容给我们带来了(

)、(

)的社会生活环境,让我们生活得健康、愉快。4.(

)组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被成为“(

)”,其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。5.联合国安全理事会由(

)个常任理事国和(

)个非常任理事国组成,常任理事国包括(

)国、(

)国、(

)、(

)国、(

)国。非常任理事国由(

)选出,任期(

)年。6.每个人都是(

)的个体,即使默默无闻,即使没有取得什么显著成就,他也拥有生而为人的(

),每个人都应当得到(

)。三.判断题(共6题,共12分)1.乱砍滥伐会引发自然灾害。(

)2.古代文明相互之间是孤立存在的。(

)3.当前我们的生活与科技紧密相连。(

)4.森林能够涵养水源,保持水土,减少滑坡,泥石流等自然灾害的发生。(

)5.人类在生产、生活中不合理的行为会诱发或加重自然灾害。(

)6.小学生不用理会自然灾害,因为那是大人的事。(

)四.连线题(共1题,共4分)1.连一连。干栏式房屋

傣族牛粪屋

东南亚和南亚蒙古包

非洲草原竹楼

内蒙古大草原五.简答题(共4题,共32分)1.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义?

2.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢?3.近年来,中国为世界和平作出了哪些重要贡献?4.谈谈中国加入世贸组织对中国和世界的影响。六.材料题(共1题,共6分)1.近年来,我国科学技术领域取得了重大成就,首次海域可燃冰试采成功、C919大型飞机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用……事实再一次向世人证明:厉害了,我的国!阅读上述材料,结合所学知识回答下列问题:(1)上述材料说明我国实施了什么战略?(2)在科技日益发展的今天,我们青少年应该怎样做?七.综合题(共1题,共4分)1.有一个人去商店买衣服,他对售货员说:“喂,喂!把那件衣服拿来我看看。”售货员没理他,他又嚷道:“说你呢,听见没?”售货员也没给他好气。最后衣服没买成,他气呼呼地走了。结合所学知识,说一说造成这种结局的主要原因是什么。参考答案一.选择题1.C2.A3.A

4.A5.D6.A二.填空题1.洛阳2.郑和

3.和谐;友善4.世界贸易组织;经济联合国5.五;十;中;美;俄罗斯;英;法;联合国大会;两6.独一无二;尊严;尊重三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下:五.简答题1.在经济全球化和互联网时代,世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融,增进了不同国家和民族的理解。同时,文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化取长补短、共存共荣。

2.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气、水等。3.近年来,中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动,在安全领域承担大国责任,为维护世界和平,促进共同发展作出了重要贡献。4.①它有利于中国参与国际经济合作和国际分工,促进经济发展。②有利于扩大出口和利用外资,并在平等条件下参与国际竞争。③有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整,进一步完善社会主义市场经济体制。④有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高。⑤有利于促进世界经济的增长。

弊:加入世贸组织对我国的弱势产业也是一个严峻的挑战。随着市场的进一步扩大,关税的大幅度减让,外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场,国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。六.材料题1.(1)创新驱动发展战略(或科教兴国战略)(2)我们青少年从小要讲科学、爱科学、学科学、用科学;多参加“五小”活动,培养自己动手

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