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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.一拃是大拇指与（

）之间的距离。A.食指

B.中指

C.小拇指2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定4.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺5.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.36.下面（

）活动用不到尺子。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共20分)1.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）2.一拃是指（

）和（

）之间的距离。3.想比较谁的纸蛙跳得远，要先确定（

）点和（

）点。4.在用物体测量时，要注意（

）相连。5.（

）是世界通用的同一标准的测量工具。6.共同的（

）是公平比较的基础。三.判断题(共6题，共12分)1.预测结果对活动一点作用都没有。（

）2.在比较距离时需要标出起点和终点。（

）3.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（

）4.用手测量最准确。（

）5.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）6.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共19分)1.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。纸蛙跳了（

）格。每次跳跃后至少要测量（

）次。2.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。3.同学们在用橡皮和手测量桌子的长度。1.桌子有（

）块橡皮长2.桌子有（

）拃长。3.为什么测量结果不一样呢？（

）A.测量方法错误

B.测量单位不统一

C.记录错误4.用橡皮和用手测量相比，测得更准确的是（

）。A.橡皮

B.手参考答案一.选择题1.A2.D3.B4.B；D；A；C5.C6.B二.填空题1.纸带；棉线；小棒

2.拇指；中指

3.起点；终点

4.首尾

5.尺子

6.起始线三.判断题1.×2.√

3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.纸带和尺子

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