三年级下册英语教案-Module 1 Colours Unit 2 Lets colour it 课时3 教科版（广州三起）

/教案：三年级下册英语Module1ColoursUnit2Let’scolourit课时3教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。2.能够用英语描述物品的颜色。3.培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1.教学单词：red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey。2.教学句型：Whatcolourisit?It’s.Let’scolourit.教学重点与难点：1.重点：单词red,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,grey的认读和运用。2.难点：句型Whatcolourisit?和Let’scolourit的运用。教具与学具准备：1.教具：彩色笔、彩色图片、颜色卡片。2.学具：学生用书、练习本、彩笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。2.教师引导学生复习上一节课学过的颜色单词，如red,yellow,blue,green。Step2:引入（10分钟）1.教师展示一张彩色图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。2.教师出示颜色卡片，学生轮流抽取卡片并说出颜色的英文名称。Step3:新课呈现（15分钟）1.教师展示本节课要学习的颜色单词，如purple,white,black,orange,pink,grey，引导学生跟读并记忆。2.教师示例句型Whatcolourisit?引导学生模仿并进行角色扮演。Step4:课堂练习（10分钟）1.教师发放练习本，学生根据题目要求，用所学的颜色单词和句型进行练习。2.教师选取部分学生的练习进行展示和评价。Step5:课堂游戏（5分钟）1.教师组织学生进行颜色单词接龙游戏，增强学生的学习兴趣。2.教师奖励表现优秀的学生。2.教师布置作业：用所学的颜色单词和句型写一篇小作文。板书设计：Coloursred,yellow,blue,green,purple,white,black,orange,pink,greyWhatcolourisit?It’sLet’scolourit作业设计：1.抄写本节课学的颜色单词，每个单词写5遍。2.用所学的颜色单词和句型写一篇小作文。课后反思：本节课通过引导学生观察、模仿、练习和游戏，让学生掌握了颜色单词和句型的运用。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，鼓励学生开口说英语，提高学生的口语表达能力。同时，通过课堂练习和游戏，巩固所学知识，提高学生的学习效果。作业设计合理，能够帮助学生巩固所学内容。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强语音语调的训练。Step1:热身（5分钟）热身活动是课堂教学的重要环节，它可以帮助学生从课下的自由状态过渡到课上的学习状态，调动学生的学习积极性。在这个环节中，教师可以通过与学生进行简单的英语对话，如问候、询问学生的日常情况等，让学生逐渐进入学习状态。同时，教师可以引导学生复习上一节课学过的颜色单词，如red,yellow,blue,green，巩固学生对这些单词的记忆。Step2:引入（10分钟）引入环节的目的是激发学生的学习兴趣，让学生对即将学习的内容产生好奇心。在这个环节中，教师可以展示一张彩色图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。通过这种方式，教师可以引导学生注意到不同颜色的特点，为后面学习新颜色单词做好铺垫。接着，教师可以出示颜色卡片，学生轮流抽取卡片并说出颜色的英文名称，这样可以帮助学生巩固已学的颜色单词，同时为新单词的学习打下基础。Step3:新课呈现（15分钟）新课呈现是教学过程中的关键环节，教师需要采用生动、直观的方式展示新知识，帮助学生理解和记忆。在这个环节中，教师可以展示本节课要学习的颜色单词，如purple,white,black,orange,pink,grey，引导学生跟读并记忆。为了让学生更好地理解和运用这些颜色单词，教师可以示例句型Whatcolourisit?引导学生模仿并进行角色扮演。通过这种方式，学生可以更好地掌握句型的运用，提高口语表达能力。Step4:课堂练习（10分钟）课堂练习是帮助学生巩固所学知识的重要环节。在这个环节中，教师可以发放练习本，让学生根据题目要求，用所学的颜色单词和句型进行练习。这样可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的书面表达能力。在学生练习过程中，教师可以选取部分学生的练习进行展示和评价，给予学生积极的反馈，提高学生的学习信心。Step5:课堂游戏（5分钟）课堂游戏是提高学生学习兴趣和积极性的有效手段。在这个环节中，教师可以组织学生进行颜色单词接龙游戏，让学生在游戏中运用所学知识，增强学生的学习兴趣。通过这种方式，学生可以在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习效果。在游戏过程中，教师可以奖励表现优秀的学生，激发学生的学习积极性。1.热身活动（5分钟）在课堂的开始，教师可以通过简单的歌曲、简单的英语游戏或者日常对话来热身。例如，教师可以播放一首关于颜色的儿歌，让学生边听边跟唱，这样不仅能激发学生的兴趣，还能复习之前学过的颜色词汇。接着，教师可以询问学生一些简单的问题，如“Whatisyourfavouritecolour?”，让学生用英语回答，从而检验学生对颜色词汇的掌握程度。2.引入活动（10分钟）在引入新课内容时，教师可以使用多媒体教学资源，如幻灯片、视频或实物展示，来展示不同的颜色物品。例如，教师可以展示一幅画，画中包含各种颜色，然后询问学生“Canyoufindthered/yellow/bluecarinthepicture?”，引导学生用英语描述图片中的颜色。这样的活动可以有效地吸引学生的注意力，并激发他们对新课程的兴趣。3.新课呈现（15分钟）在新课呈现环节，教师应该清晰地介绍新颜色词汇，并通过实物、图片或动作来帮助学生理解。例如，当介绍新颜色“purple”时，教师可以穿上一件紫色的衣服，或者展示一张紫色花朵的图片，并重复说“Thisispurple.Purple,purple,purple.”。教师还可以通过编造有趣的句子来引入新句型“Let’scolourit”。例如，“Let’scolourthecatpurple.”，让学生模仿并重复。4.课堂练习（10分钟）在课堂练习环节，教师可以设计一些互动活动，如小组游戏、角色扮演或填空练习，让学生在实际语境中使用新学的颜色词汇和句型。例如，教师可以让学生分成小组，每组需要用所学的颜色词汇来描述一张图片上的物品。这样的活动不仅能够巩固学生对新知识的理解，还能够提高他们的合作能力和口头表达能力。5.课堂游戏（5分钟）课堂游戏是提高学生参与度和学习兴趣的有效方式。教师可以设计一些简单的颜色相关的游戏，如“ColorCharades”，让学生通过肢体语言来猜测颜色词汇。或者“ColorConcentration”，让学生翻开两张卡片，尝试