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文档简介

运用微课资源提升初中生诗歌鉴赏能力微课作为一种新兴教学模式，利用多媒体传播声音、动画、图片、视频等等，直观的向学生展示课程内容。微课这一新兴教学模式，因为其时间自由，可随时观看的高度灵活性打破了初中语文课堂教学的时空限制，通过微课放大和精研课程中的重难点，帮助?W生理解课文，感受诗歌意境、培养写作兴趣等，从而引导学生积累丰富的语文知识，培养起良好的语文语感，发展学生思维，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，从而提高教师的教学水平和学生的学习效率。一、微课的概念及特点根据《教育信息化十年发展规划》，将推动教育信息化，结合创新理念，优化创新教育方式方法，改进教育模式，跟进教育理念，从而建立起良好的学习氛围，建设信息化的学习环境，改进学习资源，不断提升教学效率和教学质量。微课作为新兴的一种教育方式，其优势特点大大迎合了当今大多数教师的需求，成为了当下教育工作者的最佳选择。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程，微课内容相对较短而精细，只有5到8分钟长，对重难点进行详细解释，打破了时间和空间的限制，学生可以免费下载、免费学习，这大大便宜了学生的学习和教师的授课。此外，微课程还包括微课件，微练习，微评价等辅助学习资源，核心组成内容是课堂教学视频，以及相关的教学设计、练习测试、素材课件、教学反思及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，既有别于传统单一资源类型，又是在其基础上继承和发展起来了一种新型教学资源。二、微课在初中语文课堂教学中的运用1.通过微课导入新课知识凡是优质的课堂教学都具有非常考究的开端设计和独特性，课堂导入艺术在高中语文教学中发挥着重要的作用，课堂教学一开始便能紧紧抓住学生的注意力，激发学生学习兴趣，引导学生进行更深入地学习，从而引出这堂课的核心话题。在进行教学时，可以讲故事。边讲故事边学习，学生感觉就是在听故事，但却不知不觉地完成了教学任务。这种导人艺术就调动了学生学习的积极性，使学生注意力高度集中，又满足了小学生爱听故事的心里。课堂教学从始至终都紧紧抓住学生的注意力，教学效果显著。此外，课堂导人艺术的方法还有很多，如：问题导人，审题导人，妙语导入，练习导入等等，但不论哪一种导入方法，都要求简练，短小精

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