山东省烟台市芝罘区（五四制）2022-2023学年六年级上学期期末语文试题 【带答案】

初一语文阶段检测练习题一、积累与运用（31分）1.根据提示，填写句子。（1）____________，山青花欲燃。《绝句》）（2）____________，千山高复低。（《鲁山山行》）（3）晚泊孤舟古祠下，____________。（《淮中晚泊犊头》）（4）五岭逶迤腾细浪，____________。（《七律·长征》）（5）____________，花木成畦手自裁。（《书湖阴先生壁》）（6）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！____________。”（《伯牙鼓琴》）（7）《宿建德江》中将远景和近景相结合，在广袤宁静的景象中将诗人内心的忧愁写得淋漓尽致的诗句是“____________，____________”。（8）刘禹锡的《浪淘沙》中展开丰富的想象，表现出诗人的豪迈气概和浪漫情怀以及对美好生活向往的诗句是“____________，____________”。【答案】①.江碧鸟逾白②.适与野情惬③.满川风雨看潮生④.乌蒙磅礴走泥丸⑤.茅檐长扫净无苔⑥.巍巍乎若太山⑦.野旷天低树⑧.江清月近人⑨.如今直上银河去⑩.同到牵牛织女家【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“逾、惬、蒙、磅、礴、檐、巍、牵”等字的在正确书写。2.解释下列加点词语的意思。（1）拊掌大笑（）（2）尾搐入两股间（）（3）今乃掉尾而斗（）（4）以为世无足复为鼓琴者（）【答案】①.拍②.大腿③.摆动，摇④.值得【解析】【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，注意通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：拍掌大笑。拊：拍；（2）句意为：尾巴夹在两个大腿之间。股：大腿；（3）句意为：现在却摇摆着尾巴在争斗。掉：摆动，摇；（4）句意为：认为世上再没有值得自己为他弹琴的人了。足：值得。3.下列字音字形完全正确的一项是（）A.上蹿（cuàn）下跳狞笑（níng）流淌自作自受B.奄奄（yǎn）一息山坳（ào）凸显技高一筹C.窸窸窣窣（sū）谚语（yàn）威协心驰神往D.戛（jiá）然而止魁梧（wǔ）斗篷一尘不染【答案】B【解析】【详解】本题考查字音字形。A.上蹿（cuàn）下跳——上蹿（cuān）下跳；C.威协——威胁；D.魁梧（wǔ）——魁梧（wu）；故选B。4.下列各句中没有语病的一项是（）A.通过坚守和创新，是老字号品牌价值焕发生机的关键。B.11月30日7时33分，神舟十五号3名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十四号航天员乘组首次实现“太空会师”。C.在文学创作中，以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美，于寻常中见精神，这才是真正的“大美”。D.自《义务教育劳动课程标准》发布后，兴起了儿童厨具购买热潮，一些网店里，有的儿童厨具甚至月销量超过4万件左右。【答案】B【解析】【详解】本题考查语病辨识。A.缺少主语，应删去“通过”；.C.语序不当，“以淡然的人生态度创造美、传播美、发现美、表现美”应为“以淡然的人生态度发现美、表现美、创造美、传播美”；D.前后矛盾，应删去“超过”或者“左右”；故选B。5.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）A.两位多年未见的战友在火车上意外相逢，他们一见如故，回忆起一同出生入死的战斗经历，不禁感慨万千。B.这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。C.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。D.丰子恺的漫画《瞻瞻的脚踏车》将瞻瞻活泼有趣的神态画得惟妙惟肖。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语使用。A.有误。一见如故：初次见面就很相投，像老朋友一样。与该干中主语是“两位多年未见的战友”，前后矛盾；B.有误。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超（多指工艺美术）。题干中“大自然”不是人工的，对象不符；C.有误。行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行、水的流动，非常自然。题干中的主语是“时间”，对象不符；D.惟妙惟肖，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。使用正确；故选D。6.对下列各项说法判断正确的一项是（）A.在汉字王国里，形声字是重要的一员。形声字由表示读音的声旁和表示意义的形旁组成。如“樱”“铜”“休”“刃”都是形声字。（文字知识表述正确）B.中国有服章之美，谓之“华”；有礼仪之大，故称“夏”，华夏文化源远流长，傲然屹立于世界东方（标点符号使用有误）C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。（句中运用了比喻的修辞手法）D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，与其父苏辙、弟苏洵同列“唐宋八大家”。（文学常识表述正确）【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.有误。“休”“刃”都是会意字，不是形声字；C.有误。比喻句要有本体和喻体，且二者之间要有相似点。题干中的句子没有喻体，不是比喻句；D.有误。苏轼的父亲是苏洵，弟弟是苏辙；故选B。7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（不超过15字）在这个世界上，易逝去的东西很多，能永驻的只有知识，_____________________，读书，能使自己成为有意义的人；一个民族的强大，也与读书密不可分。【答案】而知识的获得，离不开读书【解析】【详解】本题考查句子补写。补写的句子一定要与上下文语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。同时注意15字以内的字数限制。上文主要内容是“知识能永驻”，下文阐述的是“读书的意义”，故补写内容应把“知识”与“读书”联系起来，据此补写即可。示例：知识又源于读书（或：知识的源头活水是读书）8.整本书阅读（1）下列对《童年》表述错误的一项是（）A.“好事情”是阿廖沙所结识的无数最优秀人物中的第一个人，他总是聚精会神地听阿廖沙喋喋不休。B.教神学课的神甫不喜欢阿廖沙，不仅因为阿廖沙没有《创世纪》，还因为他总是滑稽地模仿神甫说话。C.《童年》中的外祖父自私冷酷、专横暴戾，他残忍地打死了把布染错颜色的小茨冈。D.外祖父和外祖母分开后，阿廖沙也开始挣钱。逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子，把卖得的钱交给外祖母。（2）阅读下面《童年》中的一段话，完成后面题目。“你干吗要这样做？”“谁让那个女人拿胡萝卜扔你的……”……她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永志不忘的话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住；不要管大人的事！大人都学坏了；上帝正考验他们呢，你还没有受考验。你应当照着孩子的想法生活。……至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断，惩罚。这要他来管，不是我们！”她沉默了一会儿，嗅了嗅鼻烟，球缝起右眼，补充说：“是啊，谁犯了过错，大约连上帝也不是任何时候都弄得清楚的。”……她自己也哭了，带着满脸的泪痕，到墙角祈祷去了。从那时起，她的上帝对于我更亲近更可理解了。上文里的“她”是____________，因__________________的事情而教育“我”，表现了她__________________的性格特点。【答案】（1）C（2）①.外祖母②.“我”把酒馆女主人锁在地窖里③.宽厚、仁慈，关爱孩子，相信公平、正义（答出任意两点、意近即可）【解析】【小问1详解】考查对名著内容和常识的识记。C.有误。小茨冈的死是背十字架时候不小心被十字架压死的。此项认为是外祖父打死的，与原著内容不符；故选C。【小问2详解】本题考查名著阅读。选文出自《童年》，写的是外祖母打“我”后开导“我”的片段。文段中“我”是主人公阿廖沙，“她”是“我”的外祖母。外祖母受到外祖父的牵连，被酒馆女主人骂了一顿，为了给外祖母报仇，“我”把酒馆女主人锁在了地窖中。当外祖母知道事情的经过后，她打了“我”，所以晚上坐在床边教训“我”。从外祖母的话语中可以看出，她不希望“我”沾染黑暗污浊的社会风气，希望“我”保持一颗善良、纯洁的同心，由此可见，外祖母是一个善良、宽厚的人。据此分析填空作答即可。二、阅读（39分）（一）（5分）小园（其一）①陆游小园烟草接邻家，桑柘②阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去（）。【注】①这是淳熙八年陆游在浙江山阴三山居住时写的一首田园诗。②柘（zhè）：树名，其叶可养蚕。9.诗歌前两句通过写“烟草”“______”“斜径”等景物，营造出一种______的氛围。第三句“卧读陶诗未终卷”中“卧”字历来为人称道，写出了诗人__________________的情态。10.请从下面两个选项中选择一项填入尾句括号处（填序号），并说出理由。A.捉虾B.锄瓜你的选择是________，理由是：__________。【答案】9.①.桑柘②.清幽宁静（意近即可）③.悠闲自得（意近即可）10.①.B②.根据题目《小园》，可知是在园子里的劳作，所以是锄瓜。【解析】【9题详解】本题考查诗句的意象与字词赏析。“小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜”意思是：小园中芳草萋萋，一直连接到邻家；弯弯曲曲的小径旁布满了枝繁叶茂的桑柘。由此可知，这首诗前两句通过写“烟草”“桑柘”“斜径”等景物，营造一幅清丽宁静的田园风景图。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”这两句大意是：躺着阅读陶渊明的诗没有完卷，又乘着细雨去田里锄瓜。“卧”表示躺或趴，“卧”字，更显出他悠然自得的情态。这两句写的是当时的生活情景。“卧读陶诗”，这是作者心情闲适的表现。据此分析作答即可。【10题详解】本题考查对诗歌内容的把握。后两句写的是当时的生活情景。前一句写“卧读陶诗”，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶诗。诗歌的题目是《小园》，由注释也可知，这首诗是一首田园诗。由“又乘微雨”可知，在园子里，天忽然下起雨来时，为了不误农时，乘着微雨去只能去锄瓜，而不是去捉虾。据此作答即可。（二）（11分）卓茂让马卓茂字子康，南阳宛人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡①马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，默然解以与之，挽②车而去。将去，顾③而谓曰：“若非公之马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣⑤丞相府归马，叩头谢⑥之。【注】①亡：丢失。②挽：拉。③顾：回头。④幸：希望。⑤诣：前往。⑥谢，道歉。11.解释下列加点字的意思。（1）尝出门（）（2）心知其谬（）（3）默然解以与之（）（4）挽车而去（）12.下列选项中的“之”与其他三项的意义和用法不同的一项是（）A.茂问之曰 B.默然解以与之 C.若非公之马 D.叩头谢之13.用现代汉语翻译文中划线句子。14.文中内容表现了卓茂______的品质，表现了“马主”_______的品质。【答案】11.①.曾经②.错误③.给④.离开12.C13.过了几日，那人在别处寻得自己丢的马，于是便前往丞相府归还卓茂的马，对卓茂叩头道歉。14.①.仁厚（宽厚宽容）②.诚实【解析】【11题详解】考查对文言词语的理解。（1）句意：（卓茂）曾有一次（坐马车）出门。尝，曾经。（2）句意：心里知道那人弄错了。谬，错误。（3）句意：默默解开马给了他。与，给。（4）句意：自己拉了车要离开。去，离开。【12题详解】本题考查同义词辨析。A.句意：卓茂问他说。之：代词，代那个人。B.句意：默默解开马给了他。之：代词，代那个人。C.句意：如果不是你的马。之：结构助词，的。D.句意：磕头向卓茂道歉。之：代词，代指卓茂。故选C。【13题详解】本题考查文言语句翻译。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况。重点词语：他日：过了几日；亡：丢失；乃：于是；诣：前往；归：归还；谢：道歉。【14题详解】本题考查学生对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。根据文中信息，“茂有马数年，心知非是，解以与之”，可知卓茂知道不是这人丢的马，但还是解下马给了他，表现了卓茂宽容大度的品质；“马主别得亡者，乃诣丞相府归马”，可知后来那个人在另外的地方找到了自己丢的马，于是到丞相府去把马还给了卓茂，表现了“马主”讲究诚信的品质。【点睛】参考译文：卓茂字子康，是南阳郡宛人。卓茂曾有一次（坐马车）出门。有人说那马是他丢失的。于是卓茂问他：“你丢马多长时间了？”那人说：“一个多月了。”卓茂拥有这马已经几年，心里知道那人弄错了，但还是默默解开马给了他，自己拉了车要离开。将要离开时，回头对那人说：“如果不是你的马，希望您到丞相府还给我。”过了几日，那人在别处寻得自己丢的马，于是到丞相府还了卓茂的马，磕头向卓茂道歉。（三）（11分）阅读下面的文章，完成各题。可爱憨憨的鲸头鹳柯玉升①鲸头鹳，因嘴型长得像鲸鱼头而得名，又因嘴很像一只鞋，尤其像荷兰人的木头鞋，于是有些地方叫它“鞋之父”。鲸头鹳主要生活在苏丹等中非国家的沼泽湿地，是目前世界上头最大的鸟。因为一米五的身高，它被戏称为“恐龙的后代”，憨憨的动作又让人暗戳戳地给了它一个外号——鸟中哈士奇①。②鲸头鹳确实憨，被摸头的时候，它会开心得像个傻子，挠头的时候，就像一只披了羽毛的哈士奇，会突如其来的尬舞，仿佛踩到了进入蹦迪世界的电门。明明自己这么大只，却还会被突然飞过的野鸭吓得站不稳，甚至被自己叼的草绊住……③鲸头鹳的身材也有点憨，拥有一个大脑袋，却只有一双人类手指般粗细的腿。最致命的是它后脑勺那几撮小毛，经常在风中凌乱。④大多数鸟展开翅膀时，要么像老鹰一样帅气，要么像小鸟一样灵动，而鲸头鹳展开翅膀的样子则有点与众不同。它傻傻地展开翅膀，没有一点精气神，好像一推就能倒下去，看着让人担心。⑤鲸头鹳在野外从来不会主动追赶猎物，而是选择在一个僻静的地方静静地待着，长时间地保持着同一个姿势，宛如一尊雕像。可就是这么一个“静物”，也有凶巴巴的时候。鲸头鹳喜欢吃肺鱼，不够吃的时候，它还会对小鳄鱼下手。它的嘴巴能够轻易穿透小鳄鱼的铠甲，有时候吃乌龟都不用吐壳，是名副其实的铁嘴铁胃。但是，在吃鱼时，它那张木头鞋似的大嘴，一时却难以把控，鱼头叼在嘴里，鱼身子还在外面直条条地摆动着，半天进不去。⑥因为声带退化，鲸头鹳通常是没有什么叫声的，但是它有一个绝活，就是嘴巴开闭能发出“哒哒哒”的声响，这是它表达好感的一种方式，同时，它还会不停地鞠躬。高兴时，它还会撸下身上的羽毛送给饲养者，表示自己的喜欢。⑦鲸头鹳虽然可以飞、但它并不喜欢飞，所以很少有人能看到它们成群结队地飞行。它们实行“一夫一妻”制，一个家庭占领2至4平方千米的领地。鲸头鹳的寿命比较长，能活36年。⑧可惜的是，鲸头鹳这个可爱的憨憨，由于栖息地环境被破坏和人为捕猎，它们的数量正在逐渐减少，目前世界上仅利5000至8000只，已被国际鸟盟定为“易危鸟类”。（选自《知识窗》2020年第6期，有删改）【注释】①：哈士奇是西伯利亚雪橇犬的别名，因其服从性较差，常被人认为是狗中蠢萌代表。15.阅读全文，根据要求完成下表。名称（别名）得名的原因鲸头鹳嘴长得像鲸鱼头（1）嘴长得尤其像荷兰人的木头鞋恐龙的后代（2）鸟中哈士奇（3）16.本文围绕着鲸头鹳“憨”的特征，分别从其_________、身形、_________和生活习性这四个方面加以说明。17.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A.人们是根据鲸头鹳的生活习性来给它取别名的。B.本文中的“憨”是“痴呆”的意思，有着讨厌和嘲讽的意味。C.因为声带退化，鲸头鹳叫不出声音，但它可以借助嘴巴开闭发出的“哒哒哒”声响来表达好感。D.鲸头鹳被定为“易危鸟类”，是由于它们的数量正逐渐减少，且目前世界上仅剩5000至8000只。18.下面这句话中加点词“目前”一词能否删去，为什么？鲸头鹳主要生活在苏丹等中非国家的沼泽湿地，是目前世界上头最大的鸟。【答案】15.（1）鞋之父（2）高1.5米（3）憨憨的动作16.①.动作②.神态17.D18.不能。“目前”一词在时间上起到了限制作用，在文中是指鲸头鹳是当前已知的头最大的鸟，并不排除以后会有头更大的鸟的可能性。删去后在范围上扩大了，与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性。【解析】【15题详解】本题考查筛选信息。根据表格内容提示，找到相关段落，结合关键句子补全表格即可。（1）处根据“因嘴很像一只鞋，尤其像荷兰人的木头鞋，于是有些地方叫它‘鞋之父’”得出：鞋之父；（2）处根据“因为一米五的身高，它被戏称为‘恐龙的后代’”得出：一米五的身高；（3）处根据“憨憨的动作又让人暗戳戳地给了它一个外号——鸟中哈士奇”得出：憨憨的动作。【16题详解】本题考查概括能力。根据第②段“鲸头鹳确实憨，被摸头的时候，它会开心得像个傻子，挠头的时候，就像一只披了羽毛的哈士奇，会突如其来的尬舞，仿佛踩到了进入蹦迪世界的电门。明明自己这么大只，却还会被突然飞过的野鸭吓得站不稳，甚至被自己叼的草绊住”分析，这是对鲸头鹳的动作描写。根据第③段“鲸头鹳的身材也有点憨，拥有一个大脑袋，却只有一双人类手指般粗细的腿。最致命的是它后脑勺那几撮小毛，经常在风中凌乱”分析，这是对鲸头鹳的身材（外形）描写；根据第④段“大多数鸟展开翅膀时，要么像老鹰一样帅气，要么像小鸟一样灵动，而鲸头鹳展开翅膀的样子则有点与众不同。它傻傻地展开翅膀，没有一点精气神，好像一推就能倒下去，看着让人担心”分析，这是对鲸头鹳的神态描写；根据第⑤⑥⑦段内容分析，是描写的鲸头鹳的生活习性。据此填空即可。【17题详解】A.根据第①段“又因嘴很像一只鞋，尤其像荷兰人的木头鞋，于是有些地方叫它‘鞋之父’”可知，人们是根据鲸头鹳的外形来给它取别名的，并非根据生活习性来给它取别名；B．有误，根据②段的“被摸头的时候，它会开心得像个傻子，挠头的时候，就像一只披了羽毛的哈士奇，会突如其来的尬舞”，⑧段的“鲸头鹳这个可爱的憨憨”等语句可知，本文中的“憨”是“可爱”的意思，有着喜爱的意味；C．有误，根据⑥段的“因为声带退化，鲸头鹳通常是没有什么叫声的”可知，题干“鲸头鹳叫不出声音”说法不准确；故选D。【18题详解】本题考查说明文语言的特点。首先表明态度“不能删”；然后分析词义：“目前”一词指的是到现在为止，从时间上进行限制，句子意思是鲸头鹳到现在为止是世界上头最大的鸟；再分析去掉后的效果：如果去掉，就成了不管现在和未来鲸头鹳都是世界上头最大的鸟，说法太绝对，不符合实际；最后小结：这个词语体现了说明文语言准确性的特点。（四）（12分）饭桌上，总是站起来的那个人孙道荣①在我们每个家庭的饭桌上，或许都有这样一个人：当厨房里的水烧开了，当菜凉了需要再热一下，当电话铃声响起，当谁需要餐具或调料……他（她）总是及时地站起身来，去帮我们。……②一家人围坐在餐桌旁，吃饭。③母亲是最后一个上桌的，她总是最后一个才上桌。忙好了饭菜，又将饭菜一碗碗端上桌，连筷子都摆好了，这才高声喊我们：“开饭了！”于是，一家人从各自的房间里走出来，围坐在餐桌旁。一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题。④我们习惯了这样的生活，这样的生活已经持续了几十年，好像与生俱来就是这样的。⑤话题是聊不完的。儿子在学校里的新鲜事，妻子单位里的同事哪个又结婚了，哪个又离了；妹妹的生意，永远像股市一样波澜壮阔；我的写作进度，还是像老驴拉磨……在所有人中，儿子抛出的话题，常常获得最高的关注。难得发言的是母亲，她端着饭碗，眼睛盯着讲话的人，似乎插不上一句嘴。⑥忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说：“你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。”样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。⑦大家继续吃饭。儿子突然一拍脑袋，给我们讲了一个班级里发生的笑话。笑话一点也不可笑，但我们大人们还是很配合地笑得前仰后合。⑧儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”⑨大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：“好像有点凉了。”⑩窗外，正北风呼啸，大雪纷飞。⑪是啊，这么冷的天，难怪饭菜吃着吃着，就凉掉了。母亲放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盆炒菜，走进了厨房。不一会儿，母亲就端着两盆热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。⑫大家都将筷子伸向那两盆热菜，真好吃……⑬“叮铃铃！”突然，家里的电话响起来了。我正准备起身去接，母亲已经站了起来，“你们快趁热吃饭，我去接电话。”⑭母亲的饭碗，搁在桌上，已经看不到一丝热气。我突然意识到，仅仅这一顿饭工夫，母亲就已经放下饭碗，站起来三四次。饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。⑮而就是母亲一次次地站起来，才让我们每一顿饭都吃得这样的安心。⑯这个人，如果不是我们的母亲，就一定是我们的父亲。19.第③段加点词“五花八门”在文中的意思是________。20.根据选文，填写下表。概括描述起身事由母亲形象饭桌上，母亲就像时刻绷紧了弦的士兵一样，随时准备站起身来。有人喊一声“汤勺”后，（1）____。母亲是一个（4）____的人。（2）____，母亲已经放下饭碗站起来换好筷子。（3）____，母亲放下饭碗站起来去热菜。“我”正准备起身去接，母亲已经站起来去接电话。21.第⑩段运用了______描写，作用是_____________。22.关于文章④-⑯段，下列理解不正确的一项是（）A.第⑭段中“时刻”“随时”与标题中“总是”相照应，表现母亲为子女辛苦劳累。B.第⑭段中写道“我突然意识到”；说明平时“我”对母亲毫不关心，很不孝顺。C.第⑯段中“这个人”以小见大，是千千万万为儿女默默付出的父母们的一个缩影。D.第⑯段中“一定”和开头段中“或许”并不矛盾，告诉我们不能忽略细微的爱。【答案】19.谈话（话题）的内容多种多样。20.①.母亲赶紧放下碗，走进厨房，拿来了汤勺②.儿子的筷子掉地上，“我”正要让他自己去厨房换双筷子③.有人嘀咕菜凉了④.勤劳、善良、体贴子女（意近即可）21.①.环境②.为菜凉了母亲站起来热菜这一情节作铺垫（引出下文）22.B【解析】【19题详解】本题考查理解词语的能力。要了解词语的本义，结合语境理解词语的语境义。“五花八门”本义是“比喻事物繁多，变化莫测”，结合第③段“一边吃着热乎乎的饭菜，一边开始聊一些五花八门的话题”，这里是用来形容谈话的内容，因此可以理解为：谈话的内容多种多样。【20题详解】本题考查筛选信息和把握文中人物形象的能力。根据要求要从原文中寻找、辨识有效信息，并将有效信息进行归纳组合，形成全面的符合要求的答案。第（1）空，从第⑥段“忽然有人喊，汤勺呢？闻声一看，鸡汤盆里，漂浮着缕缕香气，却没有汤勺。母亲赶紧放下饭碗，站起身”概括出“母亲赶紧放下饭碗，走进厨房，拿来了汤勺”；第（2）空，从第⑧段“儿子高兴得手舞足蹈，不小心，筷子被碰落到了地上，儿子弯腰捡起筷子，我正准备让他自己去厨房再换一双筷子，母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来”概括出“我正准备让儿子自己去厨房再换一双筷子”；第（3）空，从第⑨段“大家埋头吃饭，谁夹起一口菜，嘀咕了声：‘好像有点凉了’”概括出“有人嘀咕菜凉了”第（4）空，文中写母亲几次站起来为我们取汤勺、换筷子、热炒菜、接电话的动作，还有不少母亲说的话，运用动作和语言描写，写出了一位对儿女关心，为家庭操劳与付出，善良的母亲形象。【21题详解】本题考查段落的作用。自然环境描写作用有：表现地域风光,交代故事发生的时间、地点、人物活动空间等；渲染气氛，营造氛围，烘托人物心情；衬托人物形象，表现人物性格；为下文做铺垫，推动故事情节的发展；埋下伏笔；揭示作品主题。第⑩段写了外面的“北风呼啸，大雪纷飞”，属于环境描写，通过这样的环境描写，一方面交代了当时的天气情况，更重要的是为下文菜凉了、母亲站起来热菜作了铺垫。【22题详解】本题考查内容理解。B.有误。第⑭段中的“我突然意识到”，说明了“我”“习惯了这样的生活”，习以为常，并不能说明平时“我”对母亲毫不关心，很不孝顺；故选B。三、作文（50分）23.“堑”字的本义是壕沟、护城河，组词如“天堑”，意思是天然的壕沟，形容地形险要；也用来比喻挫折，组词如“吃一堑，长一智”，意思是说受到一次挫折，得到一次教训，增长一分才智。请以“吃一堑”为题，结合自己