教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附答案（巩固）_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“拃”最早是（

）人发明的。A.美国

B.中国

C.英国2.选择小立方体做标准物的原因不包括（

）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度3.观察比较下图，合适的方法是（

）。A.比较长短

B.比较高低

C.A和B4.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察5.测量误差是指（

）。A.测量值与真实值之间的差异

B.测量时发生误差

C.测量工具损坏引起偏差

D.由测量方法错误引起偏差6.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高二.填空题(共6题，共36分)1.青蛙从（1）位置跳到（2）位置，请标出青蛙跳远的起点和终点。

（1）（

）

（2）（

）2.使用纸带和尺子测量，（

）测量的结果更精确。3.比较物体的形状可以比较（

）、（

）、（

）（

）等方法。4.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。5.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。6.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。三.判断题(共6题，共12分)1.小组合作时每个小组的测量结果是一样的。（

）2.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（

）3.测量纸带能够弯曲。（

）4.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）5.测量长度时，一个物体只测量一次就可以。（

）6.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题(共3题，共17分)1.在我们日常生活中，下面哪种动物最小，哪种动物最大？请给最小的画“×”，最大的动物打“√”。2.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。①在纸带上标出纸蛙跳了多远。②开始比赛。③画起跳线。④画终点。正确的顺序是：（

）。3.按要求给恐龙模型排队。参考答案一.选择题1.B2.D3.B4.A5.A6.A二.填空题1.（1）起点；（2）终点2.尺子

3.形状；颜色；轻重；软硬

4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

5.纸带

6.5；6三.判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.

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