教科版四年级下册科学期末测试卷【网校专用】

教科版四年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.某同学从不同角度观察风仙花叶在茎上的分布情况，记录如图所示，关于这一现象说法正确的是（

）。A.吸收更多的阳光B.吸收更多的水分C.吸收更多的空气2.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”诗句中竹子的根能够牢牢扎在岩石缝中，是因为根具有（

）的作用。A.固定作用B.吸收水分C.光合作用3.下列物体中，全是导体的一组是(

)。A.铁钉和陶瓷B.人体和大地C.铅笔芯和塑料尺4.计算机里的许多芯片由（

）。

A.石墨制成B.云母制成C.硅制成5.在课堂上我们观察过风仙花的结构，下列选项中解剖风仙花正确的顺序是（

）。A.花萼——花瓣——雄蕊——雌蕊B.花萼——花瓣——雌蕊——雄蕊C.雄蕊——雌蕊——花瓣——花萼6.岩石与矿物在学了《岩石与土壤》这个单元后，同学们带着自己收集到的岩石和矿物到学校，并且对它们的特征进行了探究。小科带来的是从家里厨房装修用到的一种岩石，其表面呈花斑状，由黑、白、肉红和无色透明的颗粒组成，很坚硬，据此，你判断这种岩石是（

）。A.大理石B.花岗岩C.砂岩二.填空题(共6题，共30分)1.常见的岩石：（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）花岗岩等，它们在生产和生活中被人们广泛应用。

2.干电池的一端是金属铜帽，称为(

)，用“＋”表示；另一端是锌壳，称为(

)，用“－”表示。3.生活中使用的电都是由(

)提供的。像电灯、电视机等是由发电厂供电；像手机、石英钟等则是由(

)供电。4.电源、用电器、(

)和(

)能组成一个简单电路。5.种子结构中，被称为种子的“铠甲”，起保护种子作用的是（

）。

6.我们在做实验时用的干电池是（

）V，家里用的照明电是（

）V。三.判断题(共6题，共12分)1.所有的岩石都是只由一种矿物组成的。（

）

2.使用电路检测器检测故障电路时，每个电路元件只要检测一次就可以了。(

)3.小于36伏的电压才是安全的，不能直接触摸插座内的电。(

)4.模拟安装照明电路时，可以不用设计照明电路图，直接组装电路。(

)5.课堂上，既可以用干电池做实验，也可以用插座中的电做实验。(

)6.断路就是电路不通。(

)四.连线题(共1题，共4分)1.将下列的工具或实验材料，与其对应的作用连起来。放大镜

夹取花瓣镊子

观察比较小的种子形态特征直尺

测量植物茎的高度植物油

给液体染色墨水

封闭试管中的水，使其不会蒸发到空气中五.简答题(共2题，共8分)1.迎客松是黄山景区著名的景点之一，这棵松树生长在悬崖边的岩石缝中，松树种子是怎样传播到黄山的岩石缝中的呢？2.请你简述植物根、茎、叶的作用？六.综合题(共4题，共46分)1.岩石可以供我们欣赏吗？答案是肯定的。四（2）班的小聪同学就在爸爸妈妈的陪同下参观了本市的奇石馆。他在馆内欣赏到了风格各异的各种岩石艺术品，尤以三种天然臻品花开富贵、美的结晶和翻毛白凤鸡最为突出。（1）他在游玩的过程中发现了下列行为，你认为可取的是（

）。A．游客在奇石馆内参观时随意刻画和涂鸦岩石B．游客在返程途中将吃剩的冰淇淋盒随手丢弃到车窗外C．游客将喝完水的空瓶子和擦汗的面巾纸扔在垃圾桶内（2）馆内陈列的岩石表面的反光能力是指岩石的（

）。A．透明度 B．光泽 C．反射（3）小聪在奇石馆的岩石加工处向师傅要了三块不知名的岩石准备带回学校实验室探究。在实验室中，他先将三块岩石进行编号。在观察1号岩石时发现：它的外表是红色的，把它放在白色无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹是樱红色的。根据他描述的现象，我们应选（

）作为参考依据。A．红色 B．樱红色 C．没有可参考的颜色（4）小聪在奇石馆的岩石加工处向师傅要了三块不知名的岩石准备带回学校实验室探究。他还用指甲、铜钥匙和小刀刻画三块岩石，发现3号岩石只能用小刀刻画出痕迹，3号岩石硬度可描述为（

）。A．较软 B．较硬 C．硬（5）小聪在奇石馆的岩石加工处向师傅要了三块不知名的岩石准备带回学校实验室探究。除了上述观察方法外，我们在观察某块岩石时不可以采用下列（

）观察方法。A．闻一闻 B．敲一敲 C．尝一尝2.小明同学课下上网查资料，找到了关于莫氏硬度的一篇文章：莫氏硬度是表示矿物硬度的一种标准，由德国矿物学家莫斯首先提出。矿物硬度的确定是根据两种矿物相互刻画时是否刻伤的情况而定的。莫氏硬度分为10个等级。小明拿出之前郊游时收集的三块矿石，分别编号为1号、2号、3号，然后开始相互刻画进行实验研究。（1）小明发现1号可以在2号上划出划痕，所以(

)的硬度较高。（2）1号也能在3号上划出划痕，这说明这三块矿石中硬度最高的是(

)。（3）若想将三块矿石的硬度进行排序，小明接下来应该怎么做？___________________3.观察土壤的组成实验材料：牙签、放大镜、玻璃杯、小棒、白纸、塑料袋实验步骤：（1）在校园或田野里挖一块(

)，用(

)装好，带回教室。（2）把土壤倒在一张(

)上，先(

)观察，再用(

)观察。（3）把土壤(

)，用(

)把土壤颗粒(

)，借助(

)仔细观察颗粒大小，并描述。（4）把水倒入盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。4.请在图一的植物中标出种子的传播方式；在图中把1、2、3胚的组成部分填写完整。参考答案一.选择题1.A2.A3.B4.C5.A6.B二.填空题1.大理岩；砂岩；砾岩；板岩；页岩；石灰岩

2.正极；负极3.电源；电池4.导线；开关5.种皮

6.1.5；220三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.靠风力传播，或者同通过鸟类粪便传播（回答出其一就给分）。2.植物的根具有吸收水分，固定植株的作用茎具有运输养料和水分，支撑作用叶具有制造养料，进行光合作用，都属于植物的营养器官。六.综合题1