高二语文教学计划

第第页高二语文教学计划高二下册语文教学计划篇一一、引导思想：以学校本学年工作计划为引导，全面推动高中新课程改革，更改教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探究实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。二、重要工作1、加强理论学习，更新教学观念，提高老师自身的思想和业务素养。新课程背景下，要努力变化教学观念，变教堂为学堂，还同学学习语文的自动权，在师生的双边活动中，重视培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、统一教案、统一课件、统一练习等。注重第二次备课，因材施教。要常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨。在集体备课中，对于每单元每课的教学重点、难点加以明确，并由专人专攻，形成切实可用的资料，3、在备课组内加强听课评课活动。在学校教务处和语文教研组的领导下，开展好示范课、优质课、研讨课、汇报课等公开课活动，并要求组内老师积极参加评课活动，做到“课课有收获”，以实现本身的教学更大的提高，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。4、开展“师徒结队活动”，加强对新老师的培育。在每次听评课与研讨活动中，做到“师有所教，徒有所长”，加强师徒联系，督促徒弟老师备好每一节课，讲好每一节课，改好每一份作业。使其渐渐形成本身成熟的教学理念，成套的教学思路，成型的教学风格。并督促其在此基础上，借助对先进的理论的学习，对本身的教学行为加以思索、总结，并形成文字材料。4、加强对同学的个别辅导，利用好早读课、课间和夜自修时间，加强同学自查、自我管理。作业精选精批，适时校对讲解，赞扬优秀，激励后进。5、把握好教材的深度与难度，重视同学活动本领培育，尽量利用教材作例子，教会同学本领迁移。同时坚固结实抓好语文基础学问的积累。立足高考，打好基础。6、加强对学考信息的讨论。认真讨论了新课改学考试题，订立了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。7、强化教学科研意识，提高科研本领，积极撰写各级各类论文。8、开展了丰富多彩的语文课外活动。9、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保在每次考试中取得好成绩。10、加强与外界交流，适时了解教学、考试的最新信息。充分利用网络，适时了解我省各兄弟学校的选修课开设情况，加强与兄弟学校老师的联系。三、教学目标本学期的重要任务是语文选修课《新闻阅读与实践》《外国小说赏识》《中国文化经典研读》的学习，教学时要以新课标为准绳，要达到以下几个方面的目标：1．贯彻《一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不绝地探究能适应社会进展和同学实际需要的新教法。2．连续培育同学良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握一些适合本身特点的学习方法，为高三一年的语文学习打好基础。3．依据高中语文课程从“学问和本领”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面启程设计课程目标。4．在第八周前完成《新闻阅读与实践》《外国小说赏识》的教学任务，4月19日6月6日进行学考复习。第16周—18周进行《中国文化经典研读》的教学。四、教材处理1、精讲实练，努力创设探究式本领课型。每个单元精讲1—2篇“讲读课”，以“课”为例，举一反三，侧重本领的全程培育，突出以同学为中心的思想，努力更改老师教学方式，从而促进同学的学习方式变化，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以同学自学为主，强调自学课型的内在特点和学法引导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的方法处理。2、取舍有度，注重阅读本领培育。本学期教学任务重，有些课文根原来不及上，因而要有取舍。学习重点还是应放在文言文教学上。重要以积累文言学问为主，进而加强同学文化功底。要特殊注意培育同学文言文阅读爱好，抓好诵读和默写引导，并适当为其增补有关文言学问，加强同学的文化底蕴。3、阅读积累，积淀同学的语文素养。发挥同学的自动性，充分利用同学的课余时间引导同学进行课外阅读，要提出实在的阅读看法，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。或摘抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读教学落实到实处。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中。让同学在老师的引导下开展活动，要求同学定时定量完成写作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视同学的“动脑、动口、动手”等语文实践性本领的培育。五、工作措施1、组织好每次的集体活动，做到有中心发言人、有记录、有增补、有实效。2、组织上好本期的优质课。3、组织好本组老师听课、评课，做好记录并加以整理。高二语文教学计划篇二一、引导思想以新课程标准为引导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征启程，紧紧捉住语文应用本领、审美本领和探究本领的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，坚固结实、稳步地推动高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成必修五、选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》的学习。诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏本领；散文教学重点是品味散文美妙的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学重要注意把握文言文的相关学问。三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，磨练思想有文采，重视创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又引导“怎么写”，利于同学写作本领的提高。本班级同学经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1—4，因此本学期的语文教学应当在连续帮忙同学提高语文本领的基础上以高考为引导方向进行肯定的备考训练。2、同学分析：同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作本领都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读本领还可以，但学习习惯还不是很自动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。四、工作重点：1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。注重课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2、细心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文本领，强化语文素养。3、在教学中，积极提倡“自主、合作、探究”式学习方式，重视同学的个体差异，重视同学的个性进展，连续探究“欢快课堂”教学新模式。4、务实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，提高同学的语文素养。让同学具有进一步的文学鉴赏本领和阅读课外文言文的本领，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下坚固结实的基础。5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和本领，拓展同学语文学习空间。五、实在措施：1、统一教学计划、教学进度。2、形成备课组教学自控机制。（1）每周四利用时间固定地进行集体备课，定人定课交流备课设想。（2）组内常常轮番听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。3、积极开展语文学科活动：（1）利用学科自习时间进行学问充电。（2）搭配课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。（3）利用好“读书周”活动，将提高同学的语文素养作为一项长期任务来抓。4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式显现，每周至少一次，查阅，打等第。激励同学自我创作和课外积累。5、组内示范课（公开课）的有效开展。积极有效的提高年轻老师的进步速度。特殊是在听课和评课这些环节上，应予以引导和帮带。6、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的同学的实在引导工作，使班级稳定。7、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。8、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习供给更多的时间。9、积极参与教科研活动。认真完成各自所承当的科研任务，此外，本学校要加强小专题讨论，从本身的教育教学中提炼一个校级课题，讨论时间6个月至1年。20xx年3月高二语文教学计划篇三高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段，同学经过高一阶段一年的适应，对高中语文的特点已经有肯定程度的了解，高二语文教学计划。在此基础上，依据高中语文教学大纲的内容，结合这学期的教学内容，并结合本身的教学工作实际，特订立如下一系列教学工作计划，以便使本身的工作能有序地开展。计划如下：时间布置：依据教研组统一布置期中考试前完成必修5的课文教学，期中考试后完成选修1的课文教学。（大约第10周期中考试）教学措施：1、加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，努力提高教学质量。2、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不绝巩固、加强。在自主学习上，要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画，尽量削减对老师的倚靠心理等。在合作学习上，重要是以学习小组为单位，培育同学共同学习的习惯。3、语文学习重在积累。因此，平常将定期（每周早读课）向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增添同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多挂念一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。此外，每周还以作业形式进行一次默写训练。4、除课堂的大作文外，激励同学平常多练笔，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作本领能慢慢地得以提高。本学期要求同学写8篇大作文和每周一篇周记。5、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，激励后进生，尽量缩小差距。上述计划有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，在实践中将其不绝加以改进、完善。高二语文教学计划篇四一、教学课程任务：上完《中国古典诗歌散文》一书，上《中国古代小说》的部分篇目。全力复习必修（15）的全部内容，全力准备学业水平考试。以教材为依托，基本完成高考一轮复习的大致内容。二、课堂教学：向45分钟要质量。每节课保证讲课时间不超过20分钟，8分钟的课堂练习，7分钟的同学讲解或者订正，将高考一轮复习内容贯穿其中。8分钟练习实在内容为：一、3月侧重为字音字形题，病句连贯题的，成语文学常识题的综合考察。二、4月侧重成语题和名句题的考察。三、5月侧重考察文言文现象的四、5月文言现象的考察，每天5道题目。五、6月古代诗词的考察。（每天一首）六、6月现代文阅读（小说阅读，人物传记阅读。）七、7月整套试卷复习，期末考试和学业水平考试。三、语文活动：一、3月，学霸考霸评比。二、4月，读书会，评出书香小组。三、5月，语文基础学问大赛，评出优秀个人。四、6月，作文大赛，选出推出去参加比赛。四、每周一次周记，两周一次作文：每天做，周周清，每天争取同学拿出语文书，自动拿出语文书，喜爱拿出语文书。五、自身修养：一、加强连续教育的培训。二、加强自身素养的培育，写作上能教同学学写，本身提笔就写，让同学读，本身就先读的好习惯和好习惯。三、撰写科研论文，至少发表一篇。四、参加课题讨论。五、积极阅读关于教改的相关理论学问并践行教改新理念。高二语文教学计划篇五一、学情分析1、06计算机（1）班、（2）班、06财会，每班级40多个同学，同学数不多，男少之比，41：5，30：10，10：34，不是很协调，总的说来还是好管理的。2、职高学习生涯，已经体验过一年，较熟悉职业学校的教学与管理的模式。3、原先由江淑玲老师（女）任教一年，较认同女老师的教学风格。二、教材分析本套教材是依据教育部20xx年颁布的《中等职业学校语文教学大纲（试行）》编写的，是本届同学最终一次使用。随着时代的进展，新的去年就已经推广使用了，分四册，前三册为基础平台，第四册为提高平台，课文也做了较大的调整，力求体现时代精神和职教特色。三、教法分析总的教学理念：一个是“少”，一个是“精”。即内容要少，课文要少，步骤环节要少；板快要精，专题专讲，问题细化，体现基础性、工具性。针对职高同学的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一，所以我们的教学设计应当考虑：量要少，目标单一，强化练习，练习多样，必需有本身的个性。可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。四、学法引导以激发、培育同学的学习语文的爱好为突破口，目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。五、实在措施（1）、精简课文。把课文精简到16篇，保存5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》，选用时代感强的课文（2）、精简课堂不求面面俱到，但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段，某个句子；或者只讲某个方面，如修辞，如细节描写等。（3）、备课时确保教学目标单一，落实每课时的教学目标。（4）、设置新板块，有新的亮点，一分钟讲演。每节课有新的同学上台，避开每天只有老师一张面孔。（5）、有条件的话多去阶梯教室，让同学多体验现代化教学的好处。（６）、激励同学作文肯定要积极表达本身的思想感情。六、教学进度周次起讫月日教学内容教时执行情况18.27~9.2始业教育29.3~9.9军训39.10~9.16《我的母亲》3《每天四问》1449.17~9.23《明湖居听书》2《黄鹂》2459.24~9.30大作文1小作文1单元练习24610.1~10.7国庆放假710.8~10.14《闽中桥梁甲天下》3大作文14810.15~10.21《谈谈记忆》3小作文14910.22~10.28《神舟六号再续神话》2单元练习241010.29~11.4《谈〈水浒〉的人物与结构》3大作文141111.5~11.11〈尚俭戒奢侈〉２〈善良〉1练习１1211.12~11.18复习２期中考试３２1311.19~1125〈广告词〉3小作文（应用文）１41411.26~12.2〈经典广告中的文学策略〉2练习２41512.3~12.9说明书２演讲词241612.10~12.16大作文1〈阿Ｑ正传〉341712.17~12.23〈项链〉3小作文１41812.24~12.30〈林黛玉进贾俯〉2〈最终一片叶子〉241912.31~1.6〈游褒禅山记〉４4201.7~1.15〈宋词二首〉４4211.16~1.20期末考试高二语文教学计划篇六本学期我担负高二62,71两个班级的语文教学工作，为了使本身的工作能有计划的进行，特订立以下个人工作计划。一、明确本身的教学目标及任务：1、课程教学重要目的要求：①重视同学的生活经过和感受，进展同学的独立阅读本领，懂得鉴赏中外文学作品，能阅读浅易的文言文，培育同学的口语和书面表达本领。按新课程标准的要求完成必修五和短篇小说选读、《史记》两本选修课的教学②用足教材，以“本”为本。针对我校同学的实际情况，要注重利用教材，依照教材的体例，有步骤有计划地提高同学的本领。教材全部要上，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变动有侧重地实施教学。③有序推动，注重作文。在作文教学上，不可能一蹴而就，要从夹叙夹议的记叙文开始，逐渐训练论点型评论文、论题型评论文、材料作文、话题作文。克服作文教学的任意性，形成作文教学的系列性。每一篇作文都认真批改，仔细讲评，提高同学的写作本领。2、广泛拓展“留心到处皆语文”，语文学习的外延和生活的。外延相等。进一步树立大语文观念。二、不绝提高个人素养一名老师必需有较高的素养，面对新课改、新课程的挑战，我必需不绝的提高本身的素养。1,读书——用教育理论武装本身。为了本身的教学教育尽快的提高，读书是一种至关紧要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。工作计划2,同伴互助——提高本身的教学。作为一名年轻老师，我要积极向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并积极参与每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等于同组老师交流学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高本身的教学质量。3,尝试课堂创新改革传统的教学方式——老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究本领。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并适时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中显现的问题，并适时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。4,参与教科研活动。三、德育工作计划结合同学的实际情况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行德育教育，尽快使同学进入学习状态，并逐渐变化一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并对生活充足希望和信念。我将利用语文学科的便利条件与同学进行充分的情感交流，适时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上变化每位同学。新的学期，我充足了信念，也有很多本身的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。高二语文教学计划篇七新的一学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，现将本学期高二语文组备课工作布置如下：一、引导思想以语文新课标为引导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组老师的职业道德修养、业务水平素养和教育教学本领，落实常规工作，夯实基础，增添课外阅读量，丰富同学的学问面，激发同学学习语文的爱好，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅读本领、写作本领和口语交际本领，具有初步的文学鉴赏本领和阅读一般文言文的本领，把握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，进展健康个性，形成健全人格。提倡“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素养。二、教学内容与重点人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。教学中要重在培育文言文阅读本领的引导与写作本领的训练提高。三、教学基本原则1.立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。2.探究创新，推动课改连续推动“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探究与讨论。教学中要有计划地引导同学自学，引导他们自主研讨课文，得出本身的认得与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，激励同学相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。四、实在措施1.落实集体备课明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，依照学校要求，每次备课都要有中心发言人，仔细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理看法。备课组在听取这些看法后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分调配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承当责任。备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是本身拟的，也可以是拼版的，但不要任意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），肯定要重视可用性和适用性。我们力争每周的集体备课，大家可以相互交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，阅历交流，就是本身教学上的一次失误，也可以说出来，避开我们之中的其他人犯同样的错误。2.相互观摩学习本学期备课组要多听课，在老老师上示范课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本构成员参与的，必需工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。3.强化课堂常规课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）4.做好周考、月考布置周考、月考命题要适时、精准，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接；考试时要人人到位，在班上监考督促；批改试卷要适时认真。5.严格考勤制度。公正对待每一个组员。以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对同学的要求：6.强化阅读积累字词（包含成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。学习情况，要勤检查，多督促。7.强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的全部需要背诵的篇章，以专集的形式印发给同学，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。8.进行专项训练钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。语文高二学期教学计划篇八一、引导思想以《一般高中语文课程标准(试验)》为引导，在学习了必修课程的基础上，进行拓展和提高的学习，提高语文审美本领、探究本领和应用本领，充实精神、完善情感与提升人格，全面提高语文素养。二、教学目标1.要加强积累，包含语文基础学问的积累，名句名篇的积累，阅读鉴赏方法的积累、表达交流本领的积累等，教会同学娴熟把握和运用祖国语言文字这个最基本的交际工具，培育同学较强的语文应用本领和语感。在此基础上，尽可能地发挥语文课在育人上的功能，引导同学提高思想认得、道德修养、文化品位和审美情趣，培育同学的肯定的审美本领和探究本领。提高人文素养，进展健康个性，形成健全人格。2.《先秦诸子选读》：引导同学起近先贤圣人，了解先秦诸子的犀利论辩，低沉哲思的不朽风采。启发和引导同学陶冶身心、涵养德行，提高对我国文化传统和传统的认得，加深对优良传统文化的酷爱，进展同学阅读古文的基本功。3.《中国古代诗歌散文赏识》：引导同学赏识古代诗文，通过鉴赏探究，感受作品的思想、艺术魅力，进展想像力和审美力，提高对古代诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深，深化酷爱祖国的情感，增长运用祖国语言文字的本领。三、教学设想1.备课组各位老师分工备课，加强集体备课和交流，优势互补，共同提高，有效利用教学资源。2.坚持月考制度，增添测验及作文次数，提高训练强度。3.加强读书与交流活动，引导同学关注生活，丰富人生体验，提高思想认得，积累作文素材。4.通过多种手段，激发同学阅读古诗文的爱好。如阅读交流，将本身对文章的感悟质疑在班里交流；诵读表演，感受诗文的音韵美，接受情感陶冶。四、教学进度及内容布置略高二语文教学计划篇九一、引导思想在新的学年里，我们高二语文备课组全体老师，将参照市、区教研室高中语文教研活动的工作计划，以教育的科学进展观为主线，以语文课程标准为引导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织老师连续学习语文新课程标准。结合我校高中语文进展的实际情况，积极探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不绝提高教学水平，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标1、本学期的重要任务是人教版《语文》（必修四）和《外国小说赏识》，其实在目标是：重点学习中外戏剧、中外小说、古代人物传记以及社会科学论文、文艺学论文和自然科学论文，侧重培育同学审美本领和探究本领。2、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上，进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校本身的特色，从而不绝提高老师的教科研水平。3、连续强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充足创新与活力的优秀备课组，杰出完成学校各项工作。4、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用本领和肯定的审美本领、探究本领，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有个性的进展奠定基础。三、实在措施1、加强理论学习，深入讨论新教材为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组准备以语文教学为中心，以新课程标准下的教学改革为动力，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以同学为载体，全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新本领。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深入学习领悟新课程标准和语文《考试说明》，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成绩课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，长期以来语文课堂教学的情形不梦想，经常是老师主讲，同学主听，课堂沉闷，老师也缺乏热诚。本学期要花大气力更改，认真讨论学情，设法激发同学学习的自动性和积极性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，定出适合同学实际的。教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、明确职责，分工合作，同心协力充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。同时，通过相互听课、评课，相互促进，提高本身的教学本领，更好地实现教学目的。4、连续做好“走出去，请进来”工作向兄弟学校多学习，力争多制造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。5、要提倡“自主、探究、合作”的学习方式要有计划地引导同学自学，引导他们自主研讨课文，自奋其力，自力得知；要突出讨论性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，激励同学相互切磋，相互讨论。6、充分利用《语文读本》扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的本领积极开展读书活动，精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，供给给同学阅读，努力通过同学的自身积累和老师的引导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读本领。7、积极开展语文第二课堂活动第二课堂不仅是语文课堂教学的有益增补，尤其在磨练同学的协作本领、实践本领、创新本领等方面能发挥紧要作用。广泛开展课余活动，调动同学自动参加学习的积极性，争取在讨论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期，备课组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句背诵等学问竞赛。寓教于乐，有力地促进同学语文成绩的提高。高二第一学期语文教学计划篇十一、引导思想：高中语文课程改革试验在我区实施已一个学年。本学期