人教版PEP四年级上册英语Unit 3 My friends教案第四课时

第四课时

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【教学内容】

B.Let'slearnfeB.Sayanddraw

【教学目标】

1.能朗读和背诵B.Let'slearno

2.能用英语描述自己的朋友并画出来。

3.能准确地运用形容词。

【教学重点】

复习巩固单词：cute,friendly,quiet,brown,shoes0

【教学难点】

复习巩固单词：shorthair,agreenbag,brownshoes,tall

andthin,acutegirl0

【教学准备】

教师准备录音机及相关录音带。

教学过程

Step1Warm-up&Revision

相互问候，听录音，小组活动。

1.Greetings.

T：Hello,boysandgirls.

Howareyoutoday?

Howistheweathertoday?

Letstudentsanswerthesequestionstogether.

2.Listento"Let'sleam”.

3.Pairwork.Talkaboutyourfriends.

设计目的：轻松的课前交流，给学生创设愉悦的学习氛围，使学

生快速把精力集中到课堂上。复习巩固上节课所学内容，为新知识的

学习做好铺垫。

Step2Presentation&Practice

B.Let'slearn

TimandLucyareourfriends.Whatdoothersthinkof

them?Let'shavealook!

播放录音B.Let'slearn进入新课。

B.Sayanddraw

1.学生跟读B.Let'slearno

2.要求小组内的学生用B.Let'slearn的格式说一说班级中他

们的朋友。

3.小组内的学生交流合作，共同完成。要求符合实际。

4.准备好的组把自己的"Lefslearn”读给大家听，教师给予指导，

并让其他同学注意听他们描述得是否正确，并给予评价。

5.同桌之间互相对话谈论自己的朋友，并在纸上画出他/她的大

致轮廓，看谁画得最出色。

设计目的：通过上面几个环节，全面系统地学习本课单词和句型,

让学生以小组活动的形式，反复认知再现单词，以完成教学目标。

Step3Consolidation&Extension

让学生画一幅自己的画像，然后和同学交流，看一看谁画得最棒!

Step4Summary&Homework

1.学生在教师指导下进行课堂小结。

(1)复习单词和词组：cute,friendly,quiet,brown,shorthair,

agreenbag,brownshoes,tallandthin,acutegirlo

(2)复习重点句型:…ismyfriend.He5sagoodboy./She's

acutegirl.She'squietandfriendlyo

(3)背诵B.Let'slearno

设计目的：教师引导学生进行课堂小结，充分体现学生的主体地

位，增强学生的自主学习能力。

2.用5个句子来描述一下自己。

【板书设计】

Unit3Myfriends

第四课时

Let'slearn

••,ismyfriendandhe's…

【教学反思】

课前，我通过提问教室内物品的颜色复习了有关颜色的单词，为

接下来的教学做了较好的铺垫。在教授新知时，我将单词融入句中进

行教学，贯彻了“词不离句”的词汇教学原则，同时也让学生提前感

知了句型，课中，我穿插了一些游戏和活动，进一步操练，巩固了所

学的词汇及句型，学生表现很活跃，兴趣也很高。但是，本课时也存

在不足之处