七年级上册 第六单元 综合性学习文学部落 公开课一等奖创新教学设计

七年级上册第六单元综合性学习文学部落公开课一等奖创新教学设计《综合性学习：文学部落》教学设计

【教学目标】

1.筹建文学兴趣小组，开展读书交流活动。

2.选定班级文学角主题，布置文学角。

3.学习如何设计班级刊物，创立班刊。

【重点难点】

1.开展读书交流活动。

2.布置文学角。

3.创立班刊。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。这一节课，就让我们走进属于我们自己的文学部落。

二、教学新课

活动一：说特征猜人物

——请根据下面描写文字，猜一猜所写人物是谁。

（1）

凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。

晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。

朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。

兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。

预设：唐僧，又名唐玄奘,唐三藏。

（2）

身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。

挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。

尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。

预设：美猴王又名孙悟空，齐天大圣，孙行者。

（3）

头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，

身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，

足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，

腰间束一条攒丝三股狮蛮带。

一双眼光如明镜，两道眉艳似虹霓。

口若血盆，齿排铜板。

吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。

四海有名称混世，西方大力号魔王。

预设：牛魔王

（4）

碓觜初长三尺零，獠牙嘴出赛银钉。

一双圆眼光如电，两耳搧风唿唿声。

脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。

预设：猪八戒又名猪刚鬣，法号悟能，浑名八戒。

（5）

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。

不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。

身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。

项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。

预设：沙僧又叫沙和尚、沙悟净。

活动二：忆情节评人物

——请回忆《西游记》中你喜欢的两个人物根据相关情节进行评价：

预设：

（1）孙悟空

精彩情节有：大闹天宫（最能体现他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇等。

人物评价：①理想英雄：神通广大、聪明灵敏、重情重义、无所畏惧。②凡人弱点：心高气傲、争强好胜、急躁冲动。

（2）猪八戒

主要情节：天庭戏嫦娥、高老庄娶亲、四圣试禅心、八戒大战流沙河，义激美猴王

人物评价：怯懦中带着勇敢奸滑中带着憨厚：①善良憨厚、忠心耿耿、十分勇敢。②贪财好色、好吃懒做、搬弄是非、意志薄弱。

活动三：赏名著谈感悟。

——试着用一句话来表达我们从师徒四人身上所领悟的道理。

预设：

唐僧：认准目标，坚持到底

孙悟空：战胜自我，改变世界

猪八戒：快乐生活，幽默人生

沙僧：谦逊为人，踏实做事

1.什么是文学角？

预设：选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。

2.各文学兴趣小组根据文学角设计活动流程图，合作讨论，设计富有创意的文学角。

提示：

(1)推荐书籍要注意筛选版本,并且对推荐理由做简单说明。

(2)文学角管理制度可以包括借阅制度、管理分工制度等。

(3)方案设计可以围绕布局规划、材料清单、人员分配等展开说明。

(4)每个文学兴趣小组轮流负责一期,向同学们推荐更丰富的图书。

3.文学角布置展示示例

1.要推选四五名同学组成班刊编辑部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。

2.班刊成果示例

以小组为单位，对组员在本次综合性学习活动中的表现进行评价。

课堂小结：在这节课中，我们感受了文学的魅力，策划了文学交流活动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。课后，请同学们与志同道合的同学相约，成立文学兴趣