新能源汽车技术专业《汽车构造》-课程标准

《汽车构造》课程标准二级学院：智能制造与信息工程学院执笔人：张莎审核人：制定日期：2022.7.26陕西能源职业技术学院一、课程信息表1课程信息表课程名称汽车构造开课院部智能制造与信息工程学院课程代码考核性质必修前导课程工程制图及CAD、机械技术应用后续课程新能源汽车电池及管理系统检修、新能源汽车电机及控制系统检修新能源汽车的维护与故障诊断、汽车整车控制技术总学时56课程类型理论课是□实践课是□理论+实践是R理实一体化是□适用专业新能源汽车技术二、课程性质1.课程的性质本课程是新能源汽车技术专业必修的一门专业核心课程，是在学习了《工程制图及CAD》、《机械技术应用》课程后，具备了分析工程图样及机械基础知识的基础上，开设的一门理论＋实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向新能源汽车的装配、质检、管理、维修等工作岗位，培养独立进行新能源汽车的装配、质检及维修的能力，为后续课程《新能源汽车电池及管理系统检修》、《新能源汽车电机及控制系统检修》、《新能源汽车的维护与故障诊断》、《汽车整车控制技术》等课程的学习奠定基础。2.课程功能定位。表2课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力新能源汽车机电维修新能源汽车配件管理新能源汽车制造企业产品车辆性能与质量检验敬业爱岗，有较好的协助和沟通能力；熟悉汽车维修作业流程；精通汽车的日常和一、二级维护；精通汽车各系统检测、诊断和维修。爱岗敬业，有较好的协助和沟通能力；熟悉汽车零部件的名称及作用；熟悉汽车配件的管理知识；熟悉汽车维修和服务企业配件管理的基本方法、步骤及经营理念。爱岗敬业，有较好的协助和沟通能力；熟悉汽车性能检测流程、检测标准、技术要求、检测设备；精通汽车性能检测方法；熟悉汽车行业相关法规及政策。三、课程目标与内容1.课程总目标学生通过本课程的学习，获得现代汽车的基本结构和工作原理，包括发动机、曲柄连杆与配气机构、汽油机燃料供给系、柴油机燃料供给系、发动机冷却与润滑系、发动机点火与起动系、汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系、汽车车身、汽车电气设备、新能源汽车等方面的知识，培养学生对现场生产过程中实际问题的分析和解决能力，培养学生查阅资料及再学习的能力，为学习其他有关课程及以后从事汽车加工制造、质检维修方面的工作奠定必要的基础。培养学生分析和解决实际问题的能力；培养学生科学严谨、认真负责的工作态度；培养学生团队合作精神；潜移默化的提高学生职业素养和综合素质。培养学生踏实、严谨、进取的品质及独立思考的能力；在实际工作中，能够理论联系实际，结合新能源汽车概述相关知识，解决新能源汽车加工制造、装调、维修、管理等方面的问题。2.课程具体目标本课程理论与实践紧密相结合，内容翔实而丰富，理论知识以“必须”、“够用”为度，注重学生实践能力的培养。课程辅以生产现场实例和大量例题，以期引起学生浓厚的学习兴趣，具体目标如下：表3课程教学目标与内容序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容11-1.具有较强的口头表达能力、人际沟通能力。指标点1-2.能撰写规范的学习报告、毕业设计论文。2-2.能熟练使用Office等办公软件及本专业常用的AutoCAD等软件。指标点3-2.能借助字典阅读英语技术文件。4-1.能利用各类检索工具，查阅技术资料，采集、提炼、加工、整理信息。4-2.能利用各种现代信息技术，进行自主学习。5-1.能用数学、自然科学知识，并能将其应用于解决实际工程问题。5-2.具备新能源汽车技术专业基础知识与专业知识，并能将其应用于解决实际问题。6-1.能用基本的技术创新方法，分析解决专业中的问题。6-2.具备创新意识和创业的基本素质。7-1.形成新能源汽车检修等岗位的基本工作规范。8-1.具备识读汽车结构组装图纸、电路图的相关知识，并能将其应用于解决工程实际中的问题。8-3.能遵循安全操作规范，具备独立从事新能源汽车的装配与调整的能力。8-4.能根据用户手册或保养手册要求，具备独立进行新能源汽车维护保养的能力。11-1.具备较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密的素质。11-2.具备汽车制造、经营服务行业安全生产和文明生产的组织、管理素质。11-3.持续跟踪汽车行业最新发展动态和前沿技术，具有职业生涯规划意识。12-1.具有自学新知识、探索新技术，终身学习及分析问题和解决问题的能力的能力。13-1.能参加专业学术讲座2-3次，开展企业调研并撰写调研报告1份。1、能够说出汽车分类方法；2、能够解释车身参数含义；1.能够分辨汽车的类型1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。1.1.1汽车定义；1.1.2汽车分类；1.1.3车辆识别代码；21、能够说明汽车整体构造；2、能够说出各部件主要功能；1.能够找出汽车各部件出现的功能问题具有独立思考和实践操作能力以及创新意识1.2.1发动机；1.2.2底盘；1.2.3车身；1.2.4电气设备；31、能够说出发动机的基本术语；1.能够初步完成汽车发动机的组装具有独立思考和实践操作能力以及创新意识2.1.1发动机基本术语41、能够解释四冲程汽油机工作原理；2、能够解释四冲程柴油机工作原理；3、能够解释二冲程汽油机工作原理；4、能够解释二冲程柴油机工作原理；1.能够初步绘制四冲程发动机1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有团队合作精神；3.具有独立思考和自学能力2.2.1四冲程发动机的工作原理；2.2.2四冲程发动机的工作原理51、能够说明汽车车发动机整体构造；1.能够初步完成汽车发动机的组装1.具有认真、细心的工作态度；2.具有查阅手册、标准和规范的能力；3.具有分析和判断能力；4.具备较强的实践动手能力；2.3.1发动机的总体构造认识；61、能够说明曲柄连杆机构的功用；2、能够说明曲柄连杆机构的组成；3、能够说出机体组的组成。1.能够初步安装曲柄连杆机构1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。3.1.1曲柄连杆3.1.2机构的功3.1.3用及组成；机体组；71、能够说明活塞连杆组的结构；1.能够初步安装活塞连杆组具有独立思考和实践操作能力以及创新意识3.2.1活塞连杆组的结构；3.2.2活塞环；3.2.3活塞销；1、能够说明曲拐的位置与发动机工作顺序的关系；2、能够说出扭转减震器的工作原理；3、能够说出飞轮的作用；1.能够模拟曲拐的位置与发动机工作顺序具有独立思考和实践操作能力以及创新意识3.3.1曲轴的结构；3.3.2扭转减震器81、能够解释机构的功用；2、能够说明配气机构的组成；2、能够说出配气机构的分类。1.能够初步组装配气机构1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有团队合作精神；4.1.1配气机构的组成；4.1.2配气机构的分类；4.1.3气门组；4.1.4气门传动组；4.1.5气门间隙91、能够解释配气相位图的含义；2、能够说出可变气门正时技术；1.能够绘制配气相位图1.具有认真、细心的工作态度；4.2.1配气相位；4.2.2可变气门技术10能够说出汽油机燃油供给系统的组成；能够解释汽油机混合气成分及其形成；能够说明电控汽油喷射系统的组成。1.能够初步绘制绘制汽油机燃油供给系统1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。5.1.1汽油；5.1.2可燃混合气成分及其形成；5.1.3汽油机燃料供给系统的基本组成；5.1.4电控汽油喷射系统11能够说出汽油机混合气成分及其形成；能够解释喷油泵组成结构；3、能够说明柴油机燃油供给系统的组成；1.能够初步绘制油泵组成结构具有独立思考和实践操作能力以及创新意识5.2.1柴油；5.2.2可燃混合气的形成与燃烧；5.2.3柴油机燃料供给系统；5.2.4喷油泵12能够说明电控柴油喷射系统的功能；能够说明电控柴油喷射系统1.能够初步模拟控柴油喷射系统的工作原理具有独立思考和实践操作能力以及创新意识5.3.1电控柴油喷射系统的发展；5.3.2电控柴油喷射系统的的功能；5.3.3电控柴油喷射系统131、能够说明发动机冷却系统的组成结构；2、能够说出温度对发动机性能的影响；3、能够说出水冷却系统的工作过程。4、能够概述电子控制冷却系统的组成。1.能够找出发动机冷却系统出现的问题1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有团队合作精神；3.具有独立思考和自学能力6.1.1工作温度对发动机的影响；6.1.2冷却系统的分类；6.1.3水冷却系统的工作过程；6.1.4水冷却系统的主要部件；6.1.5电子控制冷却系统141、能够说出润滑系统的主要作用；2、能够解释润滑系统的组成结构；3、能够复述润滑剂的种类；4、能够说明润滑系统的油路。1.能够判别润滑剂的种类1.具有认真、细心的工作态度；2.具有查阅手册、标准和规范的能力；3.具有分析和判断能力；6.2.1润滑系统的功用；6.2.2润滑方式；6.2.3润滑系统的组成；6.2.4润滑剂的种类及选用；6.2.5润滑系统的油路；6.2.6润滑系统的主要部件15能够说明传统点火系统的类型；能够解释点火系统的基本要求；3、能够说明传统点火系统的组成及工作原理；4、能够说出点火系统主要部件的组成结构。1.能够判别传统点火系统的类型；1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。7.1.1点火系统的类型；7.1.2点火系统的基本要求；7.1.3点火系统的的组成；7.1.4点火系统的工作原理；7.1.5点火时刻16能够说出点火系统的类型；能够解释无触点点火系统组成；1.能够判别点火系统的类型具有独立思考和实践操作能力以及创新意识7.2.1有触电电子点火系统；7.2.2无触电电子点火系统；7.2.3电子点火系统17能够解释起动机的工作原理；能够说出起动机的传动机构；能够说出起动机的控制机构；1.能够初步绘制起动机的工作原理草图。具有独立思考和实践操作能力以及创新意识7.3.1起动系统的组成；7.3.2起动机的工作原理；7.3.3起动机的传动机构；7.3.4起动机的控制机构18能够说明离合器的功用与类型；能够说明离合器的类型及特征；3、能够说明离合器操纵机构的类型；1.能够判别离合器的类型1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有团队合作精神；3.具有独立思考和自学能力8.1.1传动系统的功用；8.1.2四轮驱动；8.1.3离合器的功用及分类；8.1.4单片摩擦式离合器；8.1.5膜片弹簧离合器；8.1.6离合器操纵机构19能够说明变速器原理；能够说明手动变速器的结构；3、能够说出手动变速器的工作原理；1.能够初步绘制变速器的工作原理草图。1.具有认真、细心的工作态度；2.具有查阅手册、标准和规范的能力；8.2.1变速器；8.2.2手动变速器的结构；8.2.3手动变速器的工作原理；8.2.4同步器；8.2.5变速器操纵机构；8.2.6分动器20能够说出自动变速器的类型；能够说明液力自动变速器的组成与原理；1.能够判别自动变速器的类型1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。8.3.1自动变速器的类型；8.3.2液力自动变速器的组成与原理；8.3.3自动变速器的挡位介绍；8.3.4双离合自动变速器；8.3.5机械式无极变速器能够说出万向节结构；能够说出驱动桥结构；1.能够找出万向节、驱动桥的位置具有独立思考和实践操作能力以及创新意识8.4.1万向传动装置；8.4.2万向节；8.4.3传动轴与中间支承；8.4.4驱动桥211、能够说明行驶系统的类型；2、能够说明车架的类型及特征；3、能够说出车桥的类型及作用。4、能够例举轮胎的作用与类型。能够判断行驶系统的类型；能够判断车架的类型；能够判断车桥的类型；能够判断轮胎的类型；具有独立思考和实践操作能力以及创新意识9.1.1行驶系统的类型；9.1.2车架；9.1.3车桥；9.1.4转向轮定位；9.1.5车轮；9.1.6轮胎221、能够说出汽车悬架的类型；2、能够说出弹性元件作用；3、能够辨认减振器的类型及功能；4、能够例举常见的汽车悬架。能够判断汽车悬架的类型；能够辨认减振器的类型1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有团队合作精神；9.2.1悬架的分类；9.2.2弹性元件；9.2.3减震器；9.2.4导向机构；9.2.5非独立悬架；9.2.6独立悬架；9.2.7电控悬架231、能够说出转向系统的类型；2、能够解释转向系统常用术语；3、能够说出机械转向系统的结构。4、能够解释机械转向系统工作原理。1.能够绘制机械转向系统原理简图1.具有认真、细心的工作态度；10.1.1转向系统的类型；10.1.2转向系统常用术语；10.1.3机械转向系统241、能够判断自动转向系统与助力转向区别；2、能够说出机械助力转向系统结构；3、能够说出液压助力转向系统结构；1、能够分辨自动转向系统与助力转向系统1.具有实践动手能力；2.具有理论联系实际的能力。10.2.1机械液压助力转向系统；10.2.2电控液压助力转向系统251、能够说出制动系统的类型；2、能够解释制动系统工作原理；3、能够输出制动器的类型及结构。4、能够解释液压制动系统工作原理。1.能够判断制动系统的类型具有独立思考和实践操作能力以及创新意识11.1.1液压制动系统的组成及分类；11.1.2制动系统的工作原理；11.1.3制动器；11.1.4液压制动系统261、能够说出气压制动系统的组成；2、能够说出空气压缩机遇调压阀作用；3、能够说出驻车制动系统工作原理；1.能够初步绘制驻车制动系统工作原理简图具有独立思考和实践操作能力以及创新意识11.2.1气压制动系统；11.2.2空气压缩机及调压阀；11.2.3制动气室；11.2.4继动阀和快放阀；11.2.5驻车制动系统271、能够说出车身的类型及功用；2、能够说出车门、车窗类型；3、能够例举汽车内饰。1.能够判断车身、车门、车窗的类型1.具有实操、理论联系实际的能力；2.具有独立思考和自学能力12.1.1车身类型；12.1.2轿车车身；12.1.3客车车身；12.1.4火车驾驶室和车厢；12.1.5车窗与附件；12.1.6汽车内饰281、能够说出汽车仪表指示灯含义；2、能够说明照明系统的组成；1.能够正确辨认、操作汽车仪表指示灯的含义1.具有认真、细心的工作态度；2.具有查阅手册、标准和规范的能力；12.2.1汽车仪表；12.2.2照明装置表4课程教学安排序号项目（模块）任务（单元）2教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时1项目1整车认知任务1汽车的主要参数介绍；汽车定义；汽车分类；车辆识别代码；重点：汽车分类方法；车身参数含义难点：车身参数含义考核点：汽车分类方法；车身参数含义科学是推动历史前进的巨大杠杆。科学不仅是已经取得的知识成果，同时还是获取知识的活动或过程。2任务2汽车总体构造认知；2.1发动机；2.2底盘；2.3车身；2.4电气设备；重点：汽车整体构造；各部件主要功能；难点：汽车整体构造；各部件主要功能；考核点：汽车整体构造；各部件主要功能；大国工匠胡双钱，创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机C919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的"前无古人"的全新零部件。22项目2发动机工作原理任务1发动机的基本知识认识；1.1发动机基本术语重点：发动机的基本术语；汽车发动机整体构造；难点：发动机基本术语考核点：发动机的基本术语；汽车发动机整体构造；是两个既有一定区别又关系十分密切的范畴，它们从一个侧面反映世界的联系与发展。1任务2发动机的工作原理介绍；2.1四冲程发动机的工作原理；2.2四冲程发动机的工作原理重点：四冲程汽油机工作原理；四冲程柴油机工作原理；二冲程汽油机工作原理；二冲程柴油机工作原理；难点：四冲程汽油机工作原理、四冲程柴油机工作原理；考核点：四冲程汽油机工作原理；四冲程柴油机工作原理；部分与整体的辩证关系体和部分是相互联系、密不可分的。2任务3发动机的总体构造认识；3.1发动机的总体构造认识；重点：发动机的总体构造的认识；难点：发动机的总体构造的认识；考核点：发动机的总体构造的认识；辩证的看待事物发展过程。13项目3曲柄连杆机构任务1机体组的结构认识；曲柄连杆机构的功用及组成；机体组；重点：曲柄连杆机构的功用；曲柄连杆机构的组成；机体组的组成。难点：曲柄连杆机构的组成；机体组的组成考核点：曲柄连杆机构的功用；曲柄连杆机构的组成；机体组的组成。引导学生正确看待个体与整体的辩证关系。2任务2活塞连杆组的结构认识；2.1活塞连杆组的结构；2.2活塞环；2.3活塞销；重点：活塞连杆组的结构；难点：活塞环；考核点：活塞连杆组的结构；在学习中，要善于归纳总结，找到知识的普遍联系，提高学习的主动性和自觉性。2任务3曲轴飞轮组的结构认识；3.1曲轴的结构；3.2扭转减震器重点：曲拐的位置与发动机工作顺序的关系；扭转减震器的工作原理；飞轮的作用；难点：曲拐的位置与发动机工作顺序的关系；考核点：曲拐的位置与发动机工作顺序的关系；飞轮的作用；现代社会的发展更加依赖科技的进步，引导学生树立科技报国的信心。学习知识的过程也是科学活动，引导学生要有探索科学的兴趣。24项目4配气机构任务1配气机构；1.1配气机构的组成；1.2配气机构的分类；气门组；气门传动组；气门间隙重点：配气机构的功用；配气机构的组成；配气机构的分类；难点：气门组；气门传动组；气门间隙；考核点：配气机构的功用；配气机构的组成；配气机构的分类；引导学生要善于归纳特共同点和区别。2任务2配气相位及可变配气相位技术认识；2.1配气相位；2.2可变气门技术重点：配气相位图的含义；可变气门正时技术；难点：配气相位图考核点：配气相位图充分发挥个人在创新团队中的作用，在提高团队凝聚力和综合性创新能力的同时实现个人创造力和核心力。25项目5发动机燃料供给系统任务1电控汽油喷射系统的认识；汽油；可燃混合气成分及其形成；汽油机燃料供给系统的基本组成；1.4电控汽油喷射系统重点：汽油机燃油供给系统的组成；汽油机混合气成分及其形成；电控汽油喷射系统的组成。难点：电控汽油喷射系统的组成。考核点：汽油机燃油供给系统的组成；汽油机混合气成分及其形成；电控汽油喷射系统的组成。引导学生要从辩证唯物主义角度，认识学习过程，通过书本所学，掌握自然历史的规律，利用自然规律进行创新改造，提高自主创新能力。2任务2柴油机喷油泵的结构认识；2.1柴油；2.2可燃混合气的形成与燃烧；2.3柴油机燃料供给系统；2.4喷油泵重点：汽油机混合气成分及其形成；喷油泵组成结构；柴油机燃油供给系统的组成；难点：喷油泵组成结构；柴油机燃油供给系统的组成；考核点：汽油机混合气成分及其形成；喷油泵组成结构；柴油机燃油供给系统的组成；缜密的逻辑思维，耐心、认真、严肃、吃苦耐劳、攻坚克难的工作作风2任务3电控柴油喷射系统的认识；3.1电控柴油喷射系统的发展；3.2电控柴油喷射系统的的功能；3.3电控柴油喷射系统重点：电控柴油喷射系统的的功能；电控柴油喷射系统难点：电控柴油喷射系统考核点：电控柴油喷射系统的的功能；整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其部分。26项目6冷却系统与润滑系统任务1冷却系统的认识；；1.1工作温度对发动机的影响；1.2冷却系统的分类；1.3水冷却系统的工作过程；1.4水冷却系统的主要部件；1.5电子控制冷却系统重点：发动机冷却系统的组成结构；温度对发动机性能的影响；水冷却系统的工作过程。电子控制冷却系统的组成。难点：水冷却系统的主要部件；电子控制冷却系统考核点：发动机冷却系统的组成结构；温度对发动机性能的影响；水冷却系统的工作过程。电子控制冷却系统的组成。科学是推动历史前进的巨大杠杆。科学不仅是已经取得的知识成果，同时还是获取知识的活动或过程。2任务2润滑系统的认识及机油的更换2.1润滑系统的功用；2.2润滑方式；2.3润滑系统的组成；2.4润滑剂的种类及选用；2.5润滑系统的油路；2.6润滑系统的主要部件重点：润滑系统的主要作用；润滑系统的组成结构；润滑剂的种类；润滑系统的油路。难点：润滑系统的组成结构；润滑剂的种类；润滑系统的油路。考核点：润滑系统的主要作用；润滑系统的组成结构；润滑剂的种类；润滑系统的油路。大国工匠胡双钱，创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机C919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的"前无古人"的全新零部件。27项目7发动机电子控制系统任务1传统点火系统的认识；点火系统的类型；点火系统的基本要求；1.3点火系统的的组成；1.4点火系统的工作原理；1.5点火时刻重点：传统点火系统的类型；点火系统的基本要求；传统点火系统的组成及工作原理；点火系统主要部件的组成结构。难点：传统点火系统的组成及工作原理；点火系统主要部件的组成结构。考核点：传统点火系统的类型；点火系统的基本要求；传统点火系统的组成及工作原理；点火系统主要部件的组成结构。是两个既有一定区别又关系十分密切的范畴，它们从一个侧面反映世界的联系与发展。2任务2电子控制点火系统的认识；2.1有触电电子点火系统；2.2无触电电子点火系统；2.3电子点火系统重点：点火系统的类型；无触点点火系统组成；难点：点火系统的类型；无触点点火系统组成；考核点：点火系统的类型；无触点点火系统组成；部分与整体的辩证关系体和部分是相互联系、密不可分的。2任务3起动系统3.1起动系统的组成；3.2起动机的工作原理；3.3起动机的传动机构；3.4起动机的控制机构重点：起动机的工作原理；起动机的传动机构；起动机的控制机构难点：起动机的工作原理；起动机的传动机构；考核点：起动机的工作原理；起动机的传动机构；起动机的控制机构辩证的看待事物发展过程。28项目8传动系统任务1离合器的结构认识；传动系统的功用；1.2四轮驱动；1.3离合器的功用及分类；1.4单片摩擦式离合器；1.5膜片弹簧离合器；1.6离合器操纵机构重点：离合器的功用与类型；离合器的类型及特征；离合器操纵机构的类型；难点：离合器的功用及分类；单片摩擦式离合器；膜片弹簧离合器；离合器操纵机构考核点：离合器的功用与类型；离合器的类型及特征；离合器操纵机构的类型；引导学生正确看待个体与整体的辩证关系。2任务2手动变速器的原理；2.1变速器；2.2手动变速器的结构；2.3手动变速器的工作原理；2.4同步器；2.5变速器操纵机构；2.6分动器重点：变速器；手动变速器的结构；手动变速器的工作原理；同步器；变速器操纵机构；难点：手动变速器的工作原理；同步器；变速器操纵机构；考核点：变速器；手动变速器的结构；手动变速器的工作原理；同步器；变速器操纵机构；在学习中，要善于归纳总结，找到知识的普遍联系，提高学习的主动性和自觉性。2任务3自动变速器的原理；3.1自动变速器的类型；3.2液力自动变速器的组成与原理；3.3自动变速器的挡位介绍；3.4双离合自动变速器；3.5机械式无极变速器重点：自动变速器的类型；液力自动变速器的组成与原理难点：自动变速器的类型；液力自动变速器的组成与原理考核点：自动变速器的类型；液力自动变速器的组成与原理现代社会的发展更加依赖科技的进步，引导学生树立科技报国的信心。学习知识的过程也是科学活动，引导学生要有探索科学的兴趣。2任务4驱动桥的认识；4.1万向传动装置；4.2万向节；4.3传动轴与中间支承；4.4驱动桥重点：万向节；驱动桥难点：万向节；驱动桥考核点：万向节；驱动桥引导学生要善于归纳特共同点和区别。29项目9行驶系统任务1车架与车桥的认识；行驶系统的类型；车架；1.3车桥；1.4转向轮定位；车轮；1.6轮胎重点：行驶系统的类型；车架的类型及特征；车桥的类型及作用；轮胎的作用与类型。难点：车架的类型及特征；车桥的类型及作用；考核点：行驶系统的类型；车架的类型及特征；车桥的类型及作用；轮胎的作用与类型。充分发挥个人在创新团队中的作用，在提高团队凝聚力和综合性创新能力的同时实现个人创造力和核心力。2任务2悬架的结构；2.1悬架的分类；2.2弹性元件；2.3减震器；2.4导向机构；2.5非独立悬架；2.6独立悬架；2.7电控悬架重点：汽车悬架的类型；弹性元件作用；减振器的类型及功能；常见的汽车悬架。难点：减振器的类型及功能；常见的汽车悬架；考核点：汽车悬架的类型；弹性元件作用；减振器的类型及功能；常见的汽车悬架。引导学生要从辩证唯物主义角度，认识学习过程，通过书本所学，掌握自然历史的规律，利用自然规律进行创新改造，提高自主创新能力。210项目10转向系统任务1机械转向系统的结构；转向系统的类型；1.2转向系统常用术语；1.3机械转向系统重点：转向系统的类型；转向系统常用术语；机械转向系统的结构；机械转向系统工作原理。难点：转向系统的类型；转向系统常用术语；机械转向系统工作原理。考核点：转向系统的类型；转向系统常用术语；机械转向系统的结构；机械转向系统工作原理。是两个既有一定区别又关系十分密切的范畴，它们从一个侧面反映世界的联系与发展。2任务2动力转向系统的结构；2.1机械液压助力转向系统；2.2电控液压助力转向系统重点：自动转向系统与助力转向区别；机械助力转向系统结构；液压助力转向系统结构；难点：机械助力转向系统结构；液压助力转向系统结构；考核点：自动转向系统与助力转向区别；科学是推动历史前进的巨大杠杆。科学不仅是已经取得的知识成果，同时还是获取知识的活动或过程。211项目11制动系统任务1液压制动系统的认识；1.1液压制动系统的组成及分类；1.2制动系统的工作原理；1.3制动器；1.4液压制动系统重点：制动系统的类型；制动系统工作原理；制动器的类型及结构；液压制动系统工作原理；难点：制动系统工作原理；液压制动系统工作原理；考核点：制动系统工作原理；液压制动系统工作原理；大国工匠胡双钱，创造了打磨过的零件百分之百合格的惊人纪录。在中国新一代大飞机C919的首架样机上，有很多老胡亲手打磨出来的"前无古人"的全新零部件。2任务2气压制动及驻车制动系统的认识2.1气压制动系统；2.2空气压缩机及调压阀；2.3制动气室；2.4继动阀和快放阀；2.5驻车制动系统重点：气压制动系统的组成；空气压缩机遇调压阀作用；驻车制动系统工作原理；难点：驻车制动系统工作原理；考核点：气压制动系统的组成；空气压缩机遇调压阀作用；驻车制动系统工作原理是两个既有一定区别又关系十分密切的范畴，它们从一个侧面反映世界的联系与发展。212项目12汽车车身与附属设备任务1车身结构的认识；车身类型；1.2轿车车身；1.3客车车身；1.4火车驾驶室和车厢；1.5车窗与附件；1.6汽车内饰重点：车身的类型及功用；车门、车窗类型；汽车内饰；难点：汽车内饰；考核点：车身的类型及功用；车门、车窗类型；汽车内饰；部分与整体的辩证关系体和部分是相互联系、密不可分的。1任务2汽车仪表、照明系统的认识；2.1汽车仪表；2.2照明装置重点：汽车仪表指示灯含义；照明系统的组成；难点：照明系统的组成；考核点：汽车仪表指示灯含义；照明系统的组成；辩证的看待事物发展过程。1四、课程考核该课程在考核方法上，注重全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，培养良好的学习方法。对学生学习考核与评价，可以考查学生对课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备运用基本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能，从而可以检查教学效果，改进教学工作，提高教学质量。采用“过程考核”（60%）与“终结性”（40%）考核相结合，定性与定量相结合，充分关注学生的个性差异，发挥考核的启发激励作用，增强学生自信心。对学习“过程考核”，主要考核1）学生平时课堂的出勤、纪律、作业、实训态度、协作精神、操作规范及安全常识等；（30%）2）理论知识与实际技能考核，是贯穿整个学习期，主要考核学生在每次课程项目训练中知识运用能力、对新知识的接受和消化能力、任务完成情况、职业技能、自学能力等。(30%)对“终结性”考核，根据课程教学大纲要求，采用笔试形式完成基本理论知识的考核。（40%）五、实施要求1.授课教师基本要求本课程任课教师应具备高等学校教师任职资格或企业高级工程师资格，并熟悉机械领域专业知识和专业技能的的“双师型”教师。能充分重视新材料、新工艺、新技术等方面的基本知识的引入，具有良好的师德修养，能教书育人，具有较丰富的实践经验及工学结合的能力，具有严谨的工匠精神和创新的教育理念。2.实践教学条件要求为了保证理论与实践操作密切结合，本课程需要配套实验室如下表（1）校内实训室（一个实训室一张表）表5新能源汽车基础实训室实训室（中心）名称新能源汽车基础实训室面积240m2序号核心设备数量备注1高压绝缘组合工具套装52新能源汽车电池管