世界现代史一

2018年高考高三历史一轮复习世界现代史世界现代史概述一.整体时间：1917年俄国十月革命——现在必修一〔政治〕第五单元：俄国十月革命的胜利第八单元：当今世界政治格局的多极化趋势必修二〔经济〕第六单元：世界资本主义经济政策的调整第七单元：苏联的社会主义建设和改革第八单元：世界经济的全球化趋势第四单元：现代科学技术第八单元：现代文学艺术必修三〔思想文化〕二.世界现代史含义：世界现代史是指从1917年俄国十月革命以来的历史。在这一时期，资本主义进一步开展，社会主义曲折前进，两种社会制度长期并存、互相对抗，在各自领域取得了巨大的成就。同时，世界各国人民为争取独立、民主、和平与开展，进行了广泛而持久的斗争。世界现代史概述三.根本矛盾：1.社会主义国家同资本主义国家的矛盾。它经历了从资本主义对社会主义国家的武装干预、经济封锁、政治渗透相互交替，到两种不同社会制度的冷战、缓和、竞争、共处的过程；2.兴旺资本主义国家之间的矛盾。如美国与西欧、日本等；3.殖民地、半殖民地、第三世界开展中国家同帝国主义、殖民主义国家、兴旺国家间的矛盾。如不结盟运动的兴起；4.兴旺资本主义国家内无产阶级同资产阶级间的矛盾。如福利制度；5.社会主义国家之间的矛盾。如苏波、苏南、中苏等；6.民族独立国家之间的矛盾。如印巴、中东等。世界现代史概述四.时期划分：第一阶段，两次世界大战期间的世界(1917～1945)：“探索”的时代资本主义和社会主义道路的探索，两种社会制度并存、现代化模式调整与创新。也是两种不同文明的创新与开展第二阶段，两极格局下的世界(1945年----1991年)：“对抗”的时代两极到多级、开展与探索，由两大阵营的对峙到两极格局解体的演化进程，美苏矛盾是世界矛盾的焦点；两种社会制度冷战和剧烈竞争,当代资本主义和社会主义曲折开展。也是两种不同文明的的对峙第三阶段，多极化的世界〔1991年——至今〕：“剧变”的时代文明的新探索与创新，东欧巨变、苏联解体，由两极格局转向全球多极化，形成“一超多强”的格局。也是两种不同文明的的融合世界现代史概述五.世界现代史〔阶段特征〕：现代资本主义和社会主义的开展史。政治：资本主义与社会主义两种社会制度长期并存、互相影响、互相对抗；是世界各国人民争取独立、民主、和平与开展的历史；经济：资本主义进一步开展；社会主义曲折前进的历史；经济全球化趋势。思想文化：科学技术迅猛开展〔第三次科技革命〕世界现代史概述五.世界现代史〔阶段特征〕：现代资本主义和社会主义的开展史。专题一：20世纪世界经济体制的创新与调整专题二：二战后世界经济的全球化趋势专题三：二战后世界政治格局的演变世界现代史概述专题一：20世纪世界经济体制的创新与调整阶段特征：20世纪上半期，苏联社会主义现代化模式和资本主义现代化模式逐步形成，也是两种制度并存及斗争的历史时期。1．政治上：俄国十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国家，马克思主义从理想变为现实，为社会主义现代化模式的探索奠定了根底。2．经济上：苏俄(联)开始探索社会主义建设道路，并逐步确立了高度集中的方案经济体制；面对1929—1933年经济危机，美国罗斯福新政开始实行国家干预经济的政策，开创了国家垄断资本主义开展的新模式。3．思想文艺上：资本主义经济思想由自由主义到凯恩斯主义，现代主义文学和艺术的兴起，突出表现了在生产力高度兴旺背景下人类精神的空虚和迷茫，着力描述人类非理性的一面。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设第二讲，罗斯福新政和战后资本主义的新变化一、十月革命二、苏俄〔苏联〕的经济模式及社会主义建设三、苏联的经济改革第一讲，十月革命和苏联社会主义建设俄国十月革命概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。1、在高考中本部分内容的考查有增加的趋势。高考可能会考查十月革命的历程、影响及马克思主义的中国化。苏联（俄）的经济政策调整，可能会和我国当前深化改革这一热点联系起来考。本部分难度不会太大。2、形式探究：以选择题为主，材料题可能会出现战时共产主义政策和新经济政策了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。斯大林模式列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。考点课标要求高考命题探究第一讲，十月革命和苏联社会主义建设知识框架课标要求：在掌握根本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。考试说明规定历史学科考查对根本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯穿，中外关联，把握历史开展的根本脉络。背景①原因：危机；会议；目的②内容：农；工；商；分。③评价：特点；意义。经过苏联改革十月革命经济模式意义①经济；②政治；③阶级；④政党；⑤国际。①性质：②国际：打击了；鼓舞了；开创了。③国内：建立了；开辟了。战时共产主义新经济政策勃列日涅夫斯大林模式戈尔巴乔夫十月革命和苏联社会主义建设①背景：政治；军事；经济；目的。②内容：农业；工业；贸易；分配。③评价：积极；消极①背景：国际…；国内…。②过程：了解一下哪5步？③内容：所有制；体制；工业；农业。④评价：积极影响；消极影响背景：国内…；国际…措施：恢复；扩大；运用改革的重点是；特别是…评价：军事实力；经济开展①有哪5件事？②发生在何时？③结果如何？(1)背景：国内局势(2)内容：管理；所有制(3)评价：失控…；解体…勃列日涅夫背景：斯大林；斯大林；会议措施：农业：地位；几个措施工业：几个措施。评价：一定程度；缺乏；无法基础知识梳理课标要求：在掌握根本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。考试说明规定历史学科考查对根本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯穿，中外关联，把握历史开展的根本脉络。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设一、十月革命1.历史背景：(1)经济：俄国资本主义经济开展落后于其他资本主义国家。(2)政治：进入帝国主义阶段，各种社会矛盾十分锋利。(3)阶级：俄国无产阶级强大，且与农民结成天然联盟。(4)政党：布尔什维克党成熟。(5)国际：一战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设一、十月革命2.经过(1)打倒沙皇(二月革命)(1917年3月)推翻了罗曼诺夫王朝，之后出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。(2)指明方向(四月提纲)列宁发表“”(1917年4月)，提出用的方式将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务。(3)抛弃梦想(七月事件)资产阶级临时政府制造“七月流血事件”(1917年7月)，布尔什维克党决定举行武装起义，夺取政权。(4)再现曙光(十月革命)1917年11月，在布尔什维克党的领导下，俄国工人、士兵发动起义攻占冬宫，推翻了资产阶级，史称“十月革命”。(5)建立政权：1917年11月7日，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开。①政治：通过，宣布全部政权转归苏维埃。②外交：通过《和平法令》，退出了第一次世界大战。③经济：通过，没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。④组织：选举产生第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁中选为人民委员会主席。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设一、十月革命3.意义(1)性质：人类历史上第一次取得胜利的革命。(2)国际①在资本主义世界体系上翻开了一个缺口，沉重地打击了的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。②十月革命打破了资本主义一统天下局面，将理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面。(3)国内：使落后的俄国在短时间内建立起新型的专政，为俄国的社会开展开辟了一条新的道路。特别提醒：二月革命的性质俄国二月革命不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。这是因为从革命任务来看，它是要推翻沙皇专制统治，反对封建主义。从革命结果来看，推翻了罗曼诺夫王朝，推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。特别提醒十月革命后苏维埃政权的性质(1)十月革命后，苏维埃政权实行了和西方三权分立政体不同的政治体制。(2)苏俄时期苏维埃政权一方面是立法机构，公布了一系列法律稳固新生的苏维埃政权；另一方面它又是一个行政机构，因此说其性质是立法与行政合一的机构。完整把握十月革命：(一个过渡；“四个变化”；“四个特点”)(1)一个过渡：资产阶级民主革命过渡到无产阶级社会主义革命。(2)“四个变化”：二月革命到十月革命期间俄国社会发生的变化。①政权：两个政权并存→资产阶级临时政府→工兵苏维埃政府。②革命任务：资产阶级民主革命→社会主义革命。③革命策略：和平夺权→武装起义。④国家性质：资本主义→社会主义。(3)“四个特点”①理论角度：打破了马克思主义的传统观念，即在资本主义经济相对落后的资本主义国家不能单独取得革命胜利,开展了马克思主义。②革命道路：革命由中心城市开展到中小城镇和农村地区，这是由俄国国情决定的。③革命性质：资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧开展的两个不同性质的革命。④革命方式：由设想和平夺权到运用暴力革命夺取政权，这印证了马克思主义的一般规律。思考：十月革命为何能取得胜利？(1)客观原因：①19世纪末20世纪初俄国矛盾最锋利；②一战为其创造了国际环境；③二月革命胜利奠定根底。(2)主观原因：①有广泛的群众支持；②布尔什维克党的正确领导；③军队英勇作战；④及时采取措施稳固政权。二月革命十月革命目标推翻沙皇专制统治推翻资产阶级临时政府结果出现两个政权并存局面建立工兵苏维埃政府性质资产阶级民主革命社会主义革命联系二月革命是十月革命的基础，十月革命是二月革命的发展和延伸。二月革命和十月革命的区别与联系1、十月革命的主要特点：(1)走的是“城市中心”〔即由城市到农村〕革命道路；(2)暴力革命〔本质特征〕；(3)发生在相对落后的资本主义国家并胜利，开展了马克思主义；(4)与二月革命紧密相连，但性质不同。2、归纳近代以来国际社会主义运动的开展规律〔趋势〕(1)以_____________的诞生为标志，社会主义理论由空想到科学；(2)以_____________的成立为标志，社会主义事业由理论到实践；(3)以_____________的胜利为标志，社会主义国家由理想到现实；(4)以二战后欧亚一系列国家走上社会主义道路为标志，社会主义革命由一国胜利到多国胜利；(5)以中国改革开放为标志，社会主义建设由一种模式到多种模式。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”1.战时共产主义政策(1)背景：①政治上：胜利后，国内外的敌对势力疯狂反扑。②军事上：1918年，苏俄进入艰苦的三年国内战争时期。③经济上：粮食严重缺乏，经济极端困难。(2)目的：①集中全国的、财力，支持红军，保证军事上的胜利，稳固苏维埃政权；②后期试图直接过渡到社会主义社会。(3)内容①农业：实行余粮收集制。②工业：大中小工业企业全部实行国有化，实行高度集中的管理政策。③商业：取消自由贸易。④分配：实行实物配给制和普遍义务劳动制。(4)特点：兼有“战时”和“共产主义”两种特色，(5)评价：①性质：苏俄在战争逼迫的特定环境下采取的军事性非常措施②积极方面：适应了战时需要，为战胜国内外敌人提供了保障；使苏维埃政权站稳了脚跟；③消极方面：后来战争根本结束，引起人民的不满，引发了苏俄国内严重的经济和政治危机。超越了生产力的开展水平，不是向社会主义过渡的正确道路。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”2.新经济政策(1921～1928)(1)背景：①国内战争结束后，“”政策的继续实行引发了严重的经济和政治危机。②1921年3月，俄共(布)十大召开，标志着苏俄开始实施新经济政策。(2)目的：解决国内严重的经济和政治危机；探寻向社会主义过渡的正确途径(3)内容①农业方面：以代替余粮收集制。②工业方面：解除了大局部小企业和一局部中型企业的国有化，允许私人开办小企业；对一些国家暂时无力开发的，政府以的方式让外国资本家经营。③商业：改变由国家垄断贸易的做法，恢复货币流通和。④分配方面：废除实物分配制，实行。(4)特点：①利用关系过渡到社会主义。②在以为主导的前提下，允许各种所有制形式并存。(5)意义①提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。②探索了一条在小农经济占优势的国家如何过渡到的正确道路。列宁探索向社会主义过度〔战时共产主义政策—新经济政策〕“战时共产主义”政策“新经济政策”时间1918年—1921年1921年—1928年背景①新政权的建立；②外部威胁、内部困难。①战时政策引发政治、经济危机；②国内战争结束，政权巩固；目的①巩固政权；②尝试直接向社会主义过渡。①化解危机；②向社会主义过渡。内容①农业：余粮；②工业：国有化；③流通：取消；④分配：实物。①农业：粮食税；②工业：自主权；③流通：恢复；④分配：按劳分配。特点①非常时期的军事性措施；②共产主义；③取消商品货币关系，直接过渡。①承认商品货币；②利用市场；③工业领域多种经济成分；④间接过渡。影响①集中物力财力，取得胜利，巩固政权；②过渡是失败的，造成危机。（失败根源：超越历史发展阶段。）①恢复经济，巩固政权；②找到一条向社会主义过渡的正确途径。③丰富发展马克思主义。启示①生产关系的调整要适应生产力发展；②制定政策要立足国情、实事求是；③改革中要有创新精神；④社会主义与资本主义的建设可以相互借鉴。战时共产主义政策和新经济政策的比较（1）

项目战时共产主义政策新经济政策相同点前提无产阶级掌握国家政权和经济命脉。内容都涉及国民经济的工业、农业、商业和分配等各个方面目的①直接目的都是要解决当时内外交困的现实；②主观目的都是要探索苏俄过渡到社会主义的途径；③根本目的都是要维护新生的苏维埃政权。结果①都起到了维护新生苏维埃政权的作用；②都被新的经济政策所取代。战时共产主义政策和新经济政策的比较（2）

项目战时共产主义政策新经济政策不同点

背景新生的苏维埃政权面临国内外敌人的联合进攻，苏俄进入艰难困苦的国内战争时期国内战争结束后，战时共产主义政策继续推行，引发了严重的经济和政治危机目的集中全国的物力、财力和人力，支持红军，战胜敌人解决国内严重的经济和政治危机；探寻向社会主义过渡的正确途径主要内容工业大中小企业全部国有化①关系国家经济命脉的企业——国营②中小企业、国家无力经营的企业——私营农业实行余粮收集制以固定的粮食税取代余粮收集制贸易取消自由贸易以自由贸易取代国家垄断贸易分配普遍义务劳动制和实物配给制废除实物配给制，实行按劳分配特征超越了生产力发展水平，违背了经济发展规律实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产，是一条向社会主义过渡的正确途径方式直接过渡到社会主义逐步过渡所有制绝对的、彻底的公有制多种所有制并存分配原则平均主义分配多种分配形式运行机制绝对计划调节计划调节和市场调节相结合评价性质：在战争的特定环境下采取的军事性非常措施作用：①集中物力财力，取得胜利，巩固政权；②过渡是失败的，造成危机。性质：向社会主义过渡的正确途径，列宁对俄国社会主义建设进行的一次有益探索作用：①提高了人民生产的积极性，恢复经济，巩固政权；②找到一条向社会主义过渡的正确途径。③丰富发展马克思主义。特别提醒战时共产主义政策用军事、行政手段控制社会经济，排斥市场和商品货币关系，实质是试图直接进入共产主义。新经济政策不是要恢复资本主义；新经济政策实际上是在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围和一定程度上恢复和开展，进而使社会主义成分战胜资本主义成分，最终建设社会主义的经济体制。列宁对社会主义道路的探索1.对“战时共产主义”政策的三点认识(1)“战时”：从背景看，它是在面临国内叛乱和国外干预的严峻形势下采取的。从目的看，它主要是为了集中全国的物力、财力战胜敌人。从内容看，各项措施主要为战争效劳。(2)“共产主义”：“战时共产主义”政策的各项措施均不同程度地表达出“共产主义”特征。(3)总评：“战时共产主义”政策是特殊历史条件下的产物。在当时的战争条件下，这种政策根本上是正确的，但它不符合当时生产力的开展水平，不能调动人们生产的积极性。2.新经济政策可归纳为“一、二、三”(1)一个创新：在小农经济占优势情况下实现向社会主义的过渡。(2)两个特点：利用商品货币关系、多种所有制形式并存。(3)三个背景：政治危机、经济危机、直接过渡失败。1.全面理解战时共产主义政策与新经济政策(1)战时共产主义政策是特殊时期的特殊政策，它的主要特点之一是违反经济规律，否认商品货币关系，靠军事手段来管理经济。(2)新经济政策主要新在成认商品货币关系，按经济规律办事。它是向社会主义过渡的正确途径。(3)新经济政策和罗斯福新政中的“新”：从新理论方面来看，前者利用商品市场理论；后者利用国家干预经济的理论(凯恩斯主义)。从新特点方面来看，前者利用商品货币关系开展社会主义；后者采用国家干预经济的措施。(4)经济体制的调整一定要适应生产力开展的要求，这是一个根本规律，新经济政策之所以成功，战时共产主义政策之所以失败，根源就在于是否适应生产力的开展水平。2.以上两种不同道路探索的启示(1)政策立足：从国情出发，与时俱进。(2)开展途径：坚决改革，不断完善。(3)建设道路：长期性、艰巨性和曲折性。(4)规律遵循：生产关系适应生产力开展。(5)政策正误：是否符合广阔人民群众的根本利益。(6)马克思主义理论：要在实践中不断丰富和开展。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”3.斯大林模式(1)背景：①国际：西方资本主义国家的封锁、包围和战争威胁；②国内：1922年苏联建立；1924年初列宁逝世后,斯大林的领导地位逐步确立；工农业生产落后，稳固政权的需要。(2)形成过程：①1924年后斯大林的领导地位逐步确立。国家经济政策发生变化，新经济政策被逐渐取消。②1925年苏共十四大，确定工业化方针〔优先开展重工业〕。1937年，第二个五年方案完成时，苏联已经实现了工业化，成为世界工业强国。③1928年开始，有方案的经济建设〔五年方案〕④1929—1937年，农业集体化运动〔解决粮食危机，适应工业化的需要〕。把分散的农民组织到集体农庄里,到1937年,超过90％的农户参加集体农庄。⑤1936年苏联宪法的公布，标志该模式正式确立。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”3.斯大林模式(3)含义斯大林执政时期开创的社会主义建设模式，被称为“斯大林模式”。它开辟了一种不同于市场经济的方案经济体制和新型的工业化模式。(4)主要表现〔内容〕：所有制；经济体制；工业模式；农业模式①实行单一的公有制； ②实行高度集中的方案经济体制；③优先开展重工业； ④农业集体化。苏联工业化的特点？优先开展重工业；追求高速度；用行政手段积累资金；(5)实质及特点：①是高度集中的经济和政治体制；②排斥市场和商品货币关系；③超越生产力。思考：苏联工业化道路与西方国家工业化道路在资金来源方面有何区别？西方国家工业化的资金来源于资本的原始积累，主要是通过殖民掠夺而来；而苏联那么是国家采取行政手段多投资、多积累，主要从内部积累资金。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”3.斯大林模式(6)如何评价斯大林模式〔积极影响、消极影响〕：1)积极影响：发挥过积极作用，取得过巨大成就①能够集中全国的人力物力解决刻不容缓的难题，一度推动了社会生产力的迅速开展。〔推动了苏联30年代工业化的迅速实现、40年代卫国战争的胜利以及二战后国民经济的迅速恢复。〕②迅速实现了国家工业化，成为工业强国，为的胜利奠定了物质根底。③开辟了一种不同于市场经济的体制和新型工业的模式，为一些资本主义国家提供了借鉴。2)消极影响：超越生产力，存在弊端；①没有处理好重工业与轻工业、农业的关系，片面开展重工业，导致国民经济比例失调，影响了国民经济的平衡和持续开展，导致农业和轻工业长期处于落后状态，人民生活水平提高缓慢；②没有处理好国家与农民的关系，牺牲农民利益，挫伤了农民的生产积极性；③没有处理好方案和市场的关系，指令性方案压制了地方企业的积极性，使经济开展失去动力，阻碍了苏联经济的持续开展；④没有与时俱进，体制日益僵化是苏联解体的重要原因，对其他社会主义国家也带来消极影响。；第一讲，十月革命和苏联社会主义建设二、从“战时共产主义”到“斯大林模式”3.斯大林模式(7)斯大林模式的教训？①生产关系一定要适应生产力的开展，遵循经济开展规律；②实事求是，从实际出发，从本国国情出发；③坚持可持续开展战略，农、轻、重比例要协调开展；④制定政策必须考虑人民的利益，要有利于提高人民的生活水平。★马克思对未来社会的设想：在生产力高度兴旺的资本主义根底上建立社会主义——实行公有制、方案经济和按劳分配，取消商品生产和货币。社会主义＝公有制＋方案经济＋按劳分配。★有学者把苏联(俄)二三十年代的经济政策看作是苏联探索社会主义的三大实验：即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”。这三大实验分别由谁领导？指什么？第一次，追随理想的实验是指按马克思设想进行的实验，即战时共产主义政策。第二次，是面对现实的实验，指列宁从国情出发进行的实验，也即新经济政策。第三次，回归理想的实验，指斯大林模式的建立。览知识概要1、新经济政策和罗斯福新政中“新”的内涵及其启示(1)内涵：①新经济政策“新”：在一定限度内开展资本主义，利用市场和商品货币关系来扩大生产，稳固工农联盟，逐步过渡到社会主义。②罗斯福新政“新”：加强国家对经济的直接干预，开创了国家垄断资本主义的新模式。(2)启示：①资本主义也有方案，社会主义也有市场，方案和市场只是经济手段，不是资本主义和社会主义的本质区别。②开展经济应注意方案与市场相结合2、斯大林模式在我国形成于什么时间？简述形成过程？斯大林模式在中国开始改变的标志？我国是如何克服斯大林模式的弊端的？①形成时间：一五方案〔1953—1957〕；②过程：1953—1956年三大改造；1953年一五方案；③改变的标志：十一届三中全会；④克服：对内改革，对外开放；社会主义市场经济。1.列宁与斯大林向社会主义过渡的比较(1)过渡方式的区别：在列宁领导下,找到了利用商品货币关系开展生产，向社会主义逐步过渡的正确途径；到斯大林时期取消了新经济政策，从而取消了应有的经济手段，单纯利用行政手段，最终形成高度集中的经济行政体制。(2)过渡思想的比照：列宁的逐步过渡是正确的，是落后国家过渡到社会主义的正确道路；斯大林在很大程度上背离了这一思想，过分强调生产关系的变革，采取优先开展重工业的道路，造成农业的长期落后，国民经济各部门的比例失调。2．注意：(1)战时共产主义政策具有“战时”的特点,同时它又是苏俄直接过渡到共产主义的设想和实践；具有“共产主义”的特点，但违背了经济开展规律。(2)新经济政策实质是利用市场和商品货币关系来促进生产开展的，是一条向社会主义过渡的正确途径。调动了人民的生产积极性，促进了经济的恢复，稳固了工农联盟。(3)斯大林执政时期开创的社会主义建设模式，被称为“斯大林模式”。它开辟了一种不同于市场经济的方案经济体制和新型的工业化模式。促进了苏联的工业化，但也存在不少弊端，影响了苏联经济的持续开展。类型斯大林模式中国特色社会主义模式罗斯福新政生产资料所有制生产资料公有制以公有制为主体，多种所有制成分并存生产资料私有制工业化道路优先发展重工业农轻重按比例协调发展先轻工业后重工业农业制度集体化农庄家庭联产承包责任制资本主义大农场经济体制高度集中的计划经济体制宏观调控下的社会主义市场经济体制国家干预下的资本主义市场经济体制世界三大现代化经济开展模式的不同及特点1．不同2.特点(1)苏联：通过牺牲农业，优先开展重工业的方式建立起来的高度集中的方案经济体制。(2)美国：在不触动资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整。(国家干预经济，调节资本主义供给与需求之间的矛盾。)(3)中国：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力开展的环节，解放生产力，最终建立社会主义的市场经济体制。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设三、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革1.赫鲁晓夫改革：经济改革的重点放在农业方面。(1)背景①的弊端日益显露；②斯大林逝世，赫鲁晓夫上台。③1956年，苏共“”召开，打破了对斯大林个人崇拜的迷信。(2)内容1)农业方面①用制代替农产品义务交售制，提高收购价格，增加农民收入;②鼓励农民开展家庭副业，扩大集体农庄和国营农场的自主权；③大规模开垦荒地，提高粮食产量;④开展大规模种植运动。2)工业方面：①将局部中央企业管理权下放到；②给予企业局部权利；③尝试推行“原那么”。(3)评价：在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设三、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2.勃列日涅夫改革：把改革的重点放在工业方面。(1)背景①赫鲁晓夫的改革没有取得明显效果；②与美国进行军备竞赛。(2)措施①恢复部门管理体制，扩大的经营自主权。②运用经济手段，刺激企业改进经营管理。③注重开展重工业。(3)结果：①苏联的实力到达与美国相匹敌的水平。②但军备竞赛导致经济负担不断增长，③1975年以后，经济开展进入停滞时期。第一讲，十月革命和苏联社会主义建设三、从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革3.戈尔巴乔夫改革：侧重于政治体制改革。(1)背景①高度集中的政治经济体制积累的弊端与矛盾日益严重；②苏联社会动乱、经济增长速度下降、人民生活水平下降(2)措施①成认对经济的调节作用，用经济管理方法代替原来的行政命令。②政府减少了指令性方案指标，代之以方案指标。③通过一系列法规，调整所有制结构。④企业开始实行各种形式的租赁和承包，还出现了与国外合资的企业。⑤一些集体农庄和国营农场也开始实行租赁制或建立家庭农场。(3)结果：①经济改革没有迅速取得预期成果，②把改革重点转向领域，③最终导致国内局势失控和苏联的解体。赫鲁晓夫改革勃列日涅夫改革戈尔巴乔夫改革背景①二战后，斯大林模式的弊端日益显露；②赫鲁晓夫上台并巩固了其最高领导地位；③苏共二十大破除了人们对斯大林的迷信①赫鲁晓夫的改革没有取得明显效果；②与美国进行军备竞赛①高度集中的政治经济体制积累的弊端与矛盾日益严重；②苏联社会动荡、经济增长速度下降、人民生活水平下降内容农业(重点)：①取消农产品的义务交售制，提高农产品收购价格；②允许农民发展家庭副业，扩大集体农庄的自主权；③大规模垦荒，扩种玉米。工业：①放弃部门管理体制；②给企业部分权利；③一定程度上承认企业和个人的物质利益工业(重点)：①注重发展重工业，特别是与军事有关的工业；②恢复部门管理体制，加强对经济的集中领导；③扩大国营企业的经营自主权；④运用经济手段，刺激企业改善经营管理首先进行经济改革(1985年)，用经济管理方法代替行政命令：①政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标；②通过一系列法规调整所有制结构，个体劳动者和合作社得到迅速发展；③企业实行租赁和承包，出现合资企业；④农庄和国营农场实行租赁制。经济领域的改革未出现预期成果，转而进行政治领域的改革失败原因①根本原因是没有突破原有体制；②直接原因是改革脱离苏联的实际，带有很大盲目性①根本原因是没有突破原有体制；②执政后期趋于保守，改革陷于停滞①经济上，缺少宏观决策和相应的配套措施，继续优先发展重工业；②政治上，放弃了马克思主义和社会主义原则及苏共的领导评价在一定程度上冲击了斯大林模式，但没有从根本上突破斯大林模式①前期取得一些成效，军事实力达到与美国相匹敌的水平；②军备竞赛导致经济负担不断加重，国民经济比例严重失调，后来经济发展陷入停滞突破了旧经济体制，没有取得预期效果，导致国内经济持续下滑，人民生活水平不断下降，各种矛盾激化，最终导致苏联解体苏联三次改革的比照戈尔巴乔夫改革与邓小平改革的异同1．二者的不同(1)内容上：邓小平改革以经济领域为主，主要是在农村实行家庭联产承包责任制，在城市把单一的公有制经济改为以公有制为主体、多种所有制经济共同开展。戈尔巴乔夫改革以政治领域为主，全盘否认苏联历史，丑化共产党和社会主义，放弃共产党领导，推行政治多元化，实行多党制。(2)特点上：邓小平改革先农村后城市，先试点后推广，循序渐进、步伐稳健。戈尔巴乔夫在风险很大的政治体制改革中,激进冒险,“大刀阔斧”,企图一蹴而就。(3)性质上：中国改革是社会主义制度的自我完善和开展，戈尔巴乔夫改革背离了社会主义方向。(4)结果上：中国改革取得巨大成功，中国经济迅速开展，综合国力大大增强。戈尔巴乔夫改革彻底失败，苏联迅速发生剧变并最终解体。2．二者的相似性(1)时间上大致接近：中国改革开始于20世纪70年代末，戈尔巴乔夫改革开始于20世纪80年代中期。(2)面临的困境根本相同：都是社会主义在开展过程中遭遇重大挫折，中国历经十年浩劫后百废待兴，苏联历经30年改革没有重大转折。(3)改革的目的相同：都是为了促进经济的恢复和开展，增强综合国力。易误辨析——苏联的社会主义改革与苏联的解体(1)赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革是对斯大林体制的局部调整，而戈尔巴乔夫改革并非局部改革，而是对斯大林体制的彻底否认，即放弃社会主义制度。(2)戈尔巴乔夫改革是导致苏联解体的重要因素但不是根本原因，苏联解体的根本原因是斯大林模式的弊端长期得不到纠正，从而积累了大量的矛盾和问题，戈尔巴乔夫改革激化了这些矛盾，从而导致苏联解体。(3)东欧剧变、苏联解体只能说明斯大林模式的失败，而不能说明社会主义制度的失败。比较二战后苏联三场改革的异同(1)指导思想方面：同：都想改革斯大林模式弊端，但缺乏全面、正确的指导思想。异：前两场只想局部改革；第三场想要根本变革。(2)内容措施方面：同：都包括经济改革和政治改革。异：经济改革侧重点不同〔农业/工业/经济体制〕。(3)结果成效方面：同：最终都失败。根本原因是缺乏正确的指导思想，没有真正突破斯大林模式。异：前两场都曾取得一定效果；第三场在经济上收效甚微，政治上导致苏联解体。苏俄〔联〕土地政策的演变及影响〔1〕1917.11公布《土地法令》，变地主土地所有制为国家土地所有制，但土地归农民使用。它调动了农民积极性，稳固了十月革命成果。〔2〕1918-1921年实行余粮征集制。它保证了军事斗争的胜利，但损害了农民经济利益。〔3〕1921-1928年实行粮食税。它调动了农民积极性，促进了农业恢复开展，稳固了政权。〔4〕1929-1933年开展农业集体化运动。它为工业化开辟了道路，但挫伤了农民积极性，长期阻碍农业开展。〔5〕二战后赫、勃在坚持集体农庄的前提下，设法提高农庄和农民积极性。它一定程度调动了农民积极性，促进了农业开展。注意：(1)赫鲁晓夫的经济改革一定程度上冲破了传统观念的束缚，并取得一定成效。但只是在维持原有经济体制的根底上进行局部改革。(2)勃列日涅夫改革以工业为重点，促进了重工业特别是军事工业的开展、综合国力的增强，但苏联的经济开展也因此陷于停滞。(3)勃列日涅夫与赫鲁晓夫改革的目的都是为了解决“斯大林模式”的弊端；两者的政治改革都强调集体领导的原那么，经济改革前者侧重于农业，后者侧重于工业；两者都没有从根本上破除“斯大林模式”。(4)戈尔巴乔夫改革的特点：从经济改革入手未到达预期的效果，转而进行政治改革;改革的指导思想是“人道的民主的社会主义”,背离了社会主义方向；政治改革中放弃了党的领导地位，实行政治多元化和意识形态多元化。感悟高考巩固练习课标要求：在掌握根本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。考试说明规定历史学科考查对根本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯穿，中外关联，把握历史开展的根本脉络。选项判断理由正误错因归类A.苏联当时没有发生经济危机×基础知识不牢B.题干中的“4年以后”，即1932年以后，结合所学可知当时正处于资本主义经济大危机期间，美国深受经济危机的影响，而当时苏联正在实施五年计划，工业化取得了重大成就，所以美国人关注苏联，故答案为B项√C.苏联吸引美国人不仅是苏联的城市供应得到保证×信息提取不准D.当时美国人不可能学习苏联建立公有制×知识理解不透(2016·新课标Ⅱ卷)1928年，苏联开始实施第一个五年方案，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如《俄罗斯的黎明》《俄国今日：我们从中能学到什么？》。当时，苏联吸引美国人的主要是()A．经济危机造成的破坏较小 B．工业化取得显著成就C．农业集体化保证城市供给 D．公有制显示出优越性[解题流程](2016·浙江卷)以下图所示为苏联某一时期社会结构的前后变化。它集中反映了()A．战时共产主义政策的影响 B．新经济政策的结果C．斯大林模式确实立 D．赫鲁晓夫改革的后果解析图片显示资产阶级和地主消失，个体农户大量减少，集体农庄农户和工人大量增加。这表达的是斯大林模式确立后的社会结构特点，故C项符合题意。个体农户的大量减少与战时共产主义政策和新经济政策的内容不符，A、B两项错误；赫鲁晓夫改革前资产阶级和地主就已消失，D项错误。(2016·江苏卷)第一个五年方案期间，苏联政府在多地组建了数千个拖拉机站。每个站配备一批拖拉机和联合收割机，农业机械化水平大大提高，但在接下来的几年里，农业并没有明显增产。造成这一后果的主要原因是()A．农村缺少机械操作员 B．农业正在进行集体化C．农民缺乏生产积极性 D．农庄没有土地所有权解析材料说明，苏联“一五”方案期间，农业机械化水平大大提高，但并未带来农业的明显增产，说明生产工具的进步并未发挥其应有的作用，说明生产者即农民缺乏生产积极性，抵消了生产工具进步带来的优