初中英语书面表达能力培养之我见 论文

初中英语书面表达能力培养之我见【摘要】中考英语中书面表达的分值以及历年来学生的得分情况显示出：初中英语书面表达的重要性以及它的难度都是比较大的。想要帮助学的书面表达能力，本文从实际出发，结合作者十余年的教学经验及中考备考复习经验，浅谈一下如何能够帮助培养初中生的书面表达能力。【关键词】书面表达能力，培养指导，帮助提升结合笔者十多年的教学工作经历，我认为许多中学生在书面表达方面的能力相对薄弱，并且，这一点通过历年来初中英语学业水平测试中学生的得分情况也不难看出：有相当多一部分学生在此项上失分较为严重。那么本文中我就自己的一些方法和见解作以简单的介绍。英语书面表达是一项考察学生综合能力的题型，同时，它也能反映出学生的学习成果究竟如何。因为这项考察不仅涉及到单词拼写及用法，句子的知识，同时，它也考察了学生能否根据题目已有条件，运用自己的逻辑思维合理布局，合理点缀文章的能力。由此我们可以看出，英语的书面表达能力并不能在短时期内培养出来。所以首先，作为老师，我们应该发挥出应有的举足轻重的作用。在帮助学表达的写作能力过程中，老师首先应该对学生们进行一些基础的写作方法和技巧的介绍。比如：拿到一篇文章的题目，我们需要告诉学生，在下笔之的就是审题。而审题包括五个方面，审文体、审其次，再进行草稿时，我们可以告诉学生们利用已有条件发挥自己的知识储备的能力，将文中所需要的单词、短语以及句式等进行整合，并且一定要恰当，生动。在此基础上可以尝试添加一些俗语或者高级词汇、高级短语，甚至是高级句型，来给自己的文章增加色彩。再次，老师还需要告诉学生漂亮的书写是帮助他们获得高分的重要因素。在帮助学生们认识并了解了基本写作方法和技巧后，老师还有必要帮助学生们归纳总结一些常考的文体且帮助他们掌握一些相应的话题写作模式。那么当学生自己遇到不同的话题作文时，他们就能够根据自己掌握的模板来创作发挥。对于初中生来说，想要提高英语书面表达能力，其中一个较大的难点就是词汇量。很多时候，学生想写，但是却找不到恰当的词表达出来。因此帮助学生每天坚持记单词、听写、默写等，采取各种方法来增加学生的英语词汇量。一旦学生的词汇量积累到一定程度，这就可以为他们选择恰当甚词汇、短语等而造句打下了坚实的基础，同时也训练了学生的发散性思维。想要帮助学生提高他们的英语书面表达能力，还必须帮助他们积累语感。比如说，在我们进行汉语教学时，老师会要求我们进行大量的阅读。只读才能够帮助学生们培养较好的语感。同样的道理，英语写作也是需要学生进行大量的阅读来培养语感的。所以在这方面，老师文笔流畅的英语范文。在大量的背诵优秀范文之后，学生们碰到相应时就能够快速地联想到这些丰富的文本素材。同时，学生也需要学会去模仿这些优秀的范文。这个模仿的过程也应该提醒学生注意，这应该是循序渐行的。比如他们可以先从一些与自己生活和学习息息相关的话题开始模仿，或者可以从简单的模仿单词，模仿句子，再到最后模仿段落及结构来逐步书面表达能力。同时老师还可以结合一些比较热点的英语中考书面表达的话题，让学生们进行限时训练。这些限时训练可以放在课后也可以集中在课堂上展开。开的好处就是可以起到举一反三的事半功倍的效果。比如初中英语书面表达热点话题中的“给遇到困”。如果在课堂上进行训学生们通过多方面来分析题目启发着他们，发散他们的思维，抛砖引玉，最终帮助他们形成一篇自己的文章。最后，老师还可以就此类话题进行总结生巩固此类话题的写作思维模式。老师们还可以让学生们在课后用几句话来简单描述自己感兴趣的所见所闻所想所悟等等。一方面，这些简单的话题是学生有话可写。另一方面，老师还可以指导着学生们进行互批互改。在此生们既可以看到别的同学的优点，如好词好句，好的思维等，又可以看到一些常见的错误并且告诫自己不能犯类似的错。这个过程，既可以提升学生动性，又有利于他们互相帮助，共同进步，共同提高。在帮助学生培养出一些基础的写作能力以后，接下来就是考察他们特色的时候了。在我近三年来连续九年级的英语教学过程中，我发现现在的话学生会进入这样一个怪圈。话题很常见，学生表达的要点也很全面，但是却得不了高分。这是什么原因呢？很显然，现在的英语学业水平测试中的书生们提出了更多更高的要求。想要取得高分，那么学生们的作文必须要有自己的闪光点，也必须要有脱颖而出让阅卷老师眼前一亮的地方。那么这个的背诵范文和模仿等方式以及大量的练习就会帮助学生们积累足够的词汇量及句型结构。在有了一定程度的语感后，学生的写这个时候他们也很很容易产生自己的理解事物的角度和自己的风格。在此阶段，老师可以进行适当的面批指导。对于学生不懂或者不地道的表达，老的指导并且鼓励他们多写敢写。初中英语学业水平测试中的书面表达的主题都是与学生的生活、学习密切相关的。这就要求学生必须要将英语表达能力的培养融入生活，在生活炼英语精髓。老师也可以引导学生经常去体会或者是领悟我们常见的话题作文中所传递的信息。在日常的训练当中，作为老师，我们也要提醒学生多看、多听、多思考，多用心体验感悟日常生活里的人和事物同时在我们的日常写作训练中，我们也要帮助学生克服畏难的心理，帮助他们树立对英语写作的正确的态度，帮助他们树立英语写作的信心，告