七年级上册历史期末试卷3

1.本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷(选择题)每题2分，共50分。A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝C.分封制D.郡县制A.孔B.庄C.韩非D.孟C.道家思想更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考6.“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”引发这一时期“社会经济发生根本变革”的主要原因是A.各国统治者实行变法改革B.都江堰的修建C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广D.百家争鸣局面的出现7.兴水利，除水害，事关人类生存。“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”,“它”是指我国古代的哪一项水利工程?A.都江堰B.郑国渠C.灵渠D.大运河8.2019年春节团拜会上，习总书记引用了古人的一句话，“夫孝，德之本也”。习总书记用的这个典故体现了中国传统文化中的A.道家思想B.法家思想C.墨家思想D.儒家思想9.稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫体现的历史现象是A.诸侯争霸B.兼并战争C.百家争鸣D.统一思想10.秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。其中，中央分管监察百官的是A.博士B.丞相C.太尉D.御史大夫11.张骞通西域后，从西域开始传入中原的是下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考A.粟B.水稻C.小麦D.葡萄12.习近平总书记在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习总书记称赞的历史事件是A.修建都江堰B.修筑长城C.开辟丝绸之路D.开通大运河A.严刑峻法，法家思想治国B.奖励耕织，推广铁器牛耕C.整顿吏治，严惩外戚宦官D.轻摇薄赋，减轻农民负担这说明汉武帝治国的特点是A.“无为而治”B.儒法并用C.重用外戚D.“以德化民”15.《史记》是我国历史上第一部记传体通史，可以从书中查阅的史实有①商汤灭夏②齐桓公称霸③商鞅变法④赤壁之战A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④16.“伦乃……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”这一历史现象发生在A.春秋B.战国C.秦D.东汉3更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考17.歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是A.淝水之战B.巨鹿之战C.官渡之战D.赤壁之战18.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是A.局部统一，为大一统创造了条件B.战乱频繁，严重破坏了社会经济C.政权割据，形成了国家分裂局面D.破坏了民族关系，不利于民族交融19.三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是A.社会动荡不安与民族仇杀混战B.政权分裂与社会的倒退C.民族交融与逐步走向统一D.少数民族掌握中原政权与国家走向分裂20.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是A.人口南迁和民族交融的影响B.面食的营养价值高D.南方人口增多A.得到大规模开发B.自然条件优越4更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考C.人口数量增加D.社会环境安定22.中国书法已成为中国文化的代表性符号，2009年入选世界非物质文化遗产。中国古代杰出的书法家中被后人誉为“书圣”的是A.钟繇B.王羲之C.颜真卿D.欧阳询23.历史活动中，老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究，他探究的主题是A.统一多民族国家的建立和巩固B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代D.民族关系发展和社会变化24.世界上最早把圆周率计算到小数点后第七位的数学家是A.祖冲之B.蔡伦C.张仲景D.贾思想25.观察右图，它诞生于山东大地上有其文化传统根基。这一根基A.源于东夷文化，吸纳吴越文化B.立足海洋文明，借鉴西域文化C.扎根游牧文明，吸收农耕文化D.承继齐国文化，融合儒家文化下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考第Ⅱ卷(非选择题)二、非选择题：26题16分，27题16分，28题18分，共50分。黄前228河东辽东辽阳辽东辽阳北京西南○蓟淄博东北邯郸前225年灭邯郸寿楚前228年灭长长(1)观察上图，指出图例栏内A、B处图例的含义。(4分)天浩提优资料下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载6更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考材料二这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯男……尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗(3)材料二描述的是中国古代哪个朝代的状况?结合所学知识，指出该朝代的政治结构。27.阅读材料，完成下列要求。材料一到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。——吕思勉《中国通史》(1)结合所学知识，指出材料一这一政令的名称及历史作用。(6分)材料二臣以为诸不在六艺(中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数)之科、孔之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。(2)材料中的“臣”是谁?这是他给哪位皇帝提出的建议?(2分)(3)用准确的词句概括这个建议，并简述其实施产生的影响。(8分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载7更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考28.阅读材料，完成下列要求。材料一三国两晋南北朝政权更替示意图北朝①北朝①②③(1)请分别写出材料一中①、②和③所对应的政权名称。(3分)材料二“孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”——钱穆《国史大纲》(2)根据材料二，指出孝文帝实行“汉化”的目的。结合所学知识，指出其“汉化”措施。材料三在中原大地上，一些少数民族学习汉族的农业生产技术，成为农业居民。汉族则从少数民族那里学到不少畜牧业生产的经验和畜产品制造技术。在生活上，汉族和各少数民族彼此影响。少数民族穿汉族服装，汉族吃少数民族食物成为时尚。北朝结束后，留居中原的少数民族与汉族已无大的区别，“匈奴”“鲜卑”逐渐成为历史名词。——摘编自川教版《中国历史》七年级上册下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载8更多资料搜索：天浩提优资料初中优质学习资料下载七八九年级期中期末中考七年级历史试题参考答案及评分标准一、选择题：每题2分，共50分。15.C16.D17.D18.二、非选择题：26题16分，27题16分，28题18分，共50分。(2)由近及远(自西向东);各个击破。(4分)(3)秦朝(2分)27.(1)措施：“推恩令”;(2分)作用：削弱了侯国势力，大大加强了中央对地方的控制。(4分)(2)臣：董仲舒。(1分)皇帝：汉武帝(或刘彻)。(1分)(3)建议：罢黜百家，独尊儒术。(2分)影响